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初中数学教材处理存在的问题
如何在
初中数学
教学中如何使用好
教材
答:
一、在数学教学中,存在的不良倾向。
1.脱离课本
。有些教师在上课时让学生合上教材听课,除了布置作业以外,从不利用教材,课堂上有空余的时间,也往往布置习题让学生解答使学生也普遍存在这样一种不良习惯,下课后首先解题,从不愿阅读教材,除非解答习题遇到困难是才翻翻书,平时能反复钻研教材的更是寥寥...
初中数学
教学过程中出现
的问题
及解决办法(反思)
答:
3.设计“大问题”和发散性问题,扩大互动空间
。所谓“大问题”即粗线条式的问题。这种问题应有很大的包容性和可选择性,它可让学生对解决问题作策略的选择、材料的选择、思路的选择,而不仅仅是对某一具体操作方法的选择;可让学生对解决问题的设计作多种假设与猜测,而不仅仅是按既定程序作一蹴即就的验证。当教师把...
初中数学
新课程改革
存在的问题
是什么?怎样解决?
答:
目前数学教改活动中的一个突出问题便是重视知识和解题技能的传授,而忽视了对学生自学能力的培养
,这是一个极为令人担忧的现象,因为学生在校学习的知识毕竟是有限的,更多的知识则是学生在走向社会后通过自学来获得。所以教学活动中要重视教给学生获取知识的方法,叶圣陶先生的“教是为了不教”不仅仅只适用...
数学
课
存在
最大
问题
是什么
答:
当前初中数学课堂教学中存在的问题之一是老师教得很辛苦学生学的很认真,但没有取得应有的效果,存在着教学效果差、效率低的问题.解决这一问题
,要求我们在初中数学教学中最大限度地提高课堂教学的有效性,构建有效课堂.对如何在初中课堂中实施有效教学策略,本人进行了一些有益的思考和探讨. 一、教学生学会...
教师在上一节
初中数学
课出现的常见
问题
有哪些
答:
课,从中学习到很多的知识,受到很大的启发。广大教师都能在课堂教学中体现新的课程理念,但也
存在
着一些值得反思
的问题
。总结一些主要的问题及解决对策如下:一、小组合作学习流于形式 在几乎所有的
数学
课堂上,我们都可以看到小组合作学习的形式。这说明教师已经有意识地把这种形式引 入课堂。但是,仔细...
人教版
数学教材
编排被指混乱,儿童教材的编写者
存在
哪些失职?
答:
教材的
编排不合理。希望的就是有很多家长都发现这个教材别人就非常的有意思,首先我们在学加减乘除或者是这些符号的时候都会选择放在一起或者是不太远的地方去一起,这样的孩子的接受度也是比较高的。可是在这个人教版的
教科书
在
初中的数学
上面,我们可以看到这个编排整体是比较混乱东一块西一块,整体就是...
初中数学
教学论文
答:
二、
初中数学
教学
存在的问题
1.教师角度。 (1)教学情境的设置过于牵强,过度地重视教学中的趣味性,而忽视了数学的味道,甚至有些情境的设置离题目太远,根本就不切实际,显得非常生硬,而又刻意。对于一些知识来说,找不到合适的情境来解释也是很正常的,并不是说每个知识点都必须要设置一定的情境,有些问题可能就是来...
2014北师大
数学
新
教材
中好的地方和
存在问题
答:
三、教材在编排上采用螺旋式的结构,为同学们能学好数学奠定基础 我们以往形容数学是一条链,每一堂课是这条链上的一环。这是因为以往的
数学教材
在编排上采取了紧凑的结构,每一章之间紧密联系,哪一环节出现
问题
直接影响后面的几节甚至几章。老师在
处理教材
时主线明确,但在教学实践中为了让学生有时间...
初中数学
公开课教学反思
答:
一、课堂教学中
存在的问题
。 1、由于新
教材数学
教学的特殊性,我的讲解基本上还拘泥于教材的信息,而开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂比例还较小。在课堂教学中,有时缺乏积极有效的师生互动,部分课时过于注重讲授,没有以精讲精练的要求正确
处理
好讲与练的关系,导致教与学不合拍,忽视对学生的...
怎样理解和挖掘
初中数学
新
教材
答:
三、
教材处理
应注意几个原则以及应注意
的问题
1、认真理解
数学
新教材的特点 新教材以《数学课程标准》的形式,对各个学段的学生提出要求,最显著的特点: (1)向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材,这些素材都力求从学生实际出发,以学生熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题,并展开教学探索;教材中的数据、图片...
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