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创造性思维与一般思维的区别
常规
性思维与
聚合性
思维有何区别
答:
主要是含义上
的区别
:常规思维:常规性思维,亦称“习惯性思维”,与“
创造性思维
”相对。人们按照已有的规律、规则、概念、方案和程序,用固定的方法、模式解决问题的思维方式。聚合思维:聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称...
如何
区分思维的
深度
和创造性
?
答:
从而做出发人深省的结论。同时,三级思考者还能够从多种角度出发,综合思考并进行合理性的疑问和总结。总的来说,一二三级思考者之间
的区别
在于
思维的
深度
和创造性
的差异,而不是个人的智力高低。对一个问题的深度思考与处理对于一个人的认知水平
和思维
层次提高是非常重要的。
什么是
创造性
?它与智力、发散
性思维
、人格的关系如何?
答:
(1)创造性与智力。创造性与智力的关系为有相关的非线性关系,基本关系表现在以下几个方面:低智商不可能具有创造性,高智商可能有高创造性,也可能有低创造性,高创造性者的智商
一般
不低。高智商虽非高
创造性的
充分条件,但却是高创造性的必要条件。(2)创造性与发散性思维。思维可以分为发散
性思维和
...
常规
思维与
聚合
思维的区别
答:
主要是含义上
的区别
:常规思维:常规性思维,亦称“习惯性思维”,与“
创造性思维
”相对。人们按照已有的规律、规则、概念、方案和程序,用固定的方法、模式解决问题的思维方式。聚合思维:聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称...
思维形式与思维方法
有何区别
,
创造性思维的
属概念是什么?
答:
我认为思维形式就如同我们在表达时是用笔语进行表达还是用口语的方式进行表达。而思维方法则就如我们在表达时是从什么方向、方面去进行表达是一样的道理。
创造性思维的
概念我自己将它定义为:一切为进行创新活动而进行的思维活动都可以说是创新性思维。这只是我个人的定义,所以在你看到后你只应将它做为一...
如何培养学生的
创造性思维
答:
在新的课程改革的形式下,必须培养学生的
创造性思维
。提高整个民族素质,素质教育占据很重要的地位,其中
创造思维的
培养尤其重要,因此就要更新教育思想,诱发创造兴趣,注重培养和发展学生的心理品质,创设良好的氛围,不断促进学生创造思维的发展。 [关键词]培养学生 创造思维 创设氛围 创造性思维具有广阔性、深刻性、独特性、...
创造性思维
就是发散性思维这个观点是谁提出的
答:
是美国心理学家吉尔福特(J.P.Guilford)提出的。吉尔福特在研究智力的三维结构模型时 , 对创造力所涉及的思维能力进行了实证研究 , 指出训练人的发散思维能力是培养创造力的一种方法。他认为,
创造性思维的
核心就是发散思维,于是他和他的助手们着重对发散思维作了较深入的分析。在此基础上提出了关于...
如何理解
创造性思维的
四个阶段?
答:
1.准备阶段 这是提出课题、搜集各种材料、进行思考的过程,也就是有意识地努力的时期.要想从事创造活动,首先要提出有价值的问题.
创造性思维
就是围绕这些问题展开的,而且,这些问题决定着
思维的
方向.因此,提出有意义、有价值的问题成为这个阶段的重要一环.接着,思维者有意识地收集资料、挑选信息,或同时...
如何正确培养孩子的智力发展与
创造性思维
呢?
答:
这些实验每一步都有具体、简洁的指导方法,实操性很强。最核心的是它的
思维
模式,从指导到引导到完全探究的科学思维习惯养成,会让孩子不局限于已有的熟悉的舒适区知识领域,会不断想去学习和成长去丰富自己的视野,从而获得学习的快乐。3、成人需要的是知识,孩子需要的是有趣。一件事情再科学再权威,...
你自己的
思维
特点怎么写
答:
思想方面的自我评价范文:在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么...
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