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六月份语文教学反思
六年级
语文
《牛郎织女》
教学反思
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《牛郎织女》
教学反思
1 《牛郎织女》是一个动人的民间故事。讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆散,只能一年一度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。故事情节跌宕起伏,语言平淡朴实,却寄托了劳动人民美好的愿望,对我国传统道德文化进行了一个折射。学生们对这个故事可以说是耳熟能详。怎样让一个“老的掉牙”的故事,上出新意...
六年级
语文
《桥》
教学反思
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六年级
语文
《桥》
教学反思
1 看着这摇摇晃晃的索桥,脑海中不禁开始想象关于索桥的故事…… 《索桥的故事》讲述了几个和索桥有关的小故事,但是作者主要通过讲述故事,来表现人物的精神特点,即“比故事更美、更好的东西”,也就是文中所说的“那样的心,那种想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己...
六年级
语文
课文《瑞恩的井》
教学反思
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《瑞恩的井》
教学反思
【1】有一千个老师就有一千种
语文
。本课中,蒋老师用他的智慧、才情和对新课程的深切感悟,诠释出的语文具有典型的个性。一、人性的语文——心理相容 语文具有工具性,同时又具有人文性,这是不争的事实。语文课堂应浸润人性的色彩,负载精神的使命,流溢生命的动感。人性的语文,...
六年级
语文
下册《三亚落日》
教学反思
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六年级
语文
下册《三亚落日》
教学反思
1 《三亚落日》是一篇十分优美的抒情散文,作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象,抒发了热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学第一课时,在理清文章的脉络之后,重点教学了第二自然段,介绍三亚的自然风光。虽然这一节不是本文的重点内容,但是我想作者之...
统编教材六年级下册
语文教学反思
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统编教材六年级下册
语文教学反思
1 在教学《琥珀》一课时,我体会到:当今小学教育仍以课堂教学为基本形式,要达到教书育人的目的,就必须达到课堂教学的优化。要使课堂教学优化,必须转变教学思想,更新教学方法。 1、因材施教,更新教学方法 《琥珀》这一课教学时,我采用了“篇末入手”、“由果溯因”的变序教学法,...
语文S版六年级下册
语文教学反思
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对于怎样看待夸父这个人物,我鼓励学生从积极的角度多元地理解,引导学生理解:人们常以“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。同时,让学生想象夸父逐日时的心理活动,周围人的话语,夸父临死前的动作、神态、内心独白,布置扩写《夸父逐日》作业。第二单元 9《美丽的规则》
教学反思
1.本篇...
小学六年级
语文
下册
教学反思
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小学六年级
语文
下册
教学反思
案例1 我们小学教师特别是六年级的教师肩负着学校领导的厚望,承载着家长对学生寄予的无限期望,托付着学生对未来的美好愿望,更重要的是我们培育的是祖国明天的未来与希望。可谓是众“望”所归。如何让学生在这即将毕业的一年中,尤其是在语文学习方面学有所取学有所获呢?下面我谨对参加工...
语文教学反思
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下面是我精心整理的
语文教学反思
(精选5篇),欢迎阅读与收藏。 语文教学反思1 一、对语文教学中德育渗透的反思 学科德育渗透是对学生进行德育教育的一个重要途径。语文教学因其教材内容的特点,更加适合对学生进行德育教育。但是实际的教学却是老师不重视德育教育,只是强调对知识的传授和积累。学生学到的是语文知识,而...
六年级
语文教学反思
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9. 在教授《草虫的村落》时,我引领学生走进“草虫的村落”,让孩子们领略在虫虫世界里的宁静和感受虫虫们对生活的热爱。在课堂上,我鼓励学生提问,并提出自己的看法。课后,我进行
反思
,认为只有老师通过他的问题进行有效
教学
,才能真正提高学生的质疑能力。10. 在教授《手指》时,我设置了问题,作者是...
六年级下册
语文教学反思
答:
六年级下册
语文教学反思
1 一、高兴伊始。 带着龙年的腾跃,带着满怀的豪气,在新的学期踏上了新的征程。想到就要看到我可爱的学生了,内心里充满了喜悦。他们定然都长高了,或许如我般吃胖了,更加懂事了吧。心里甜蜜的想着,行进在通往学校的路上。 假期里接受了课程管理理念的培训,读了好几本教学专著,对于自己的课...
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