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六年级抽屉原理第二课时
六年级抽屉原理2
答:
答:至少有3列的颜色是完全一样的。因为
2
种颜色搭配共有4种情况,而题目中的方格共有10列。每种情况各涂一列,则有2列颜色相同,第10列无论涂哪一种情况,都会与前面相同。(这道题我的数学同步练上有,老师把答案抄出来了!)
六年级抽屉原理
(二)
答:
抽屉原理
的一种更一般的表述为:“把多于kn个东西任意分放进n个空抽屉(k是正整数),那么一定有一个抽屉中放进了至少k+1个东西。”
六年级
数学
抽屉原理
答:
分析与解答 首先要确定3枚棋子的颜色可以有多少种不同的情况,可以有:3黑,
2
黑1白,1黑2白,3白共4种配组情况,看作4个抽屉.根据
抽屉原理
,至少有两个小朋友摸出的棋子的颜色在同一个抽屉里,也就是他们所拿棋子的颜色配组是一样的。 例3:假设在一个平面上有任意六个点,无三点共线,每两点用红色或蓝色的...
...最小11岁,其中必有多少学生是同年同月出生的?(
抽屉原理
II...
答:
好像少个学生人数。不同年月出生的种类有3*12=36 如果人数<=36 每人分属不同年月,至少0人同年同月出生;依此类推 如果人数>36并<=72,必有
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人同年同月出生;如果人数为36A+B,A为>=1的自然数倍数,B为1-36的零头。则必有A+1人同年同月出生 如果是41人 41=36*1+5 1+1=2 必有2人...
六年级
数学《
抽屉原理
》公开课教学设计
答:
六年级
数学《
抽屉原理
》公开课教学设计 篇3 教学内容: 人教版六年级下册第五单元数学广角 教学目标: 1、初步了解“抽屉原理”。 2、引导学生用操作枚举或假设的方法探究“抽屉原理”的一般规律。 3、会用抽屉原理解决简单的实际问题。 4、经历从具体的抽象的探究过程,初步了解抽屉原理,提高学生又根据有条理的进行...
什么是
抽屉原理
答:
抽屉原理
的一般含义为:“如果每个抽屉代表一个集合,每一个苹果就可以代表一个元素,假如有n+1个元素放到n个集合中去,其中必定有一个集合里至少有两个元素。”抽屉原理有时也被称为鸽巢原理。它是组合数学中一个重要的原理。第一抽屉原理:原理1: 把多于n+1个的物体放到n个抽屉里,则至少有一...
六年级抽屉原理
答:
解答:如图,给每列涂色共有如图四种情况 现共有9列,9÷4=2余1 所以至少有3列的颜色是完全一样的。
小学
六年级抽屉原理
答:
1.答案是至少要取36只.理由是6种颜色共120只袜子,每种颜色只能有20只袜子,当取36只袜子时,至少有两种颜色,最多只能是6种颜色齐全.若6种颜色齐全,这时每种颜色有3双袜子.若取出的36只袜子是
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,3,4,5种颜色,也必然有3对配对相同颜色的袜子.2.至少要从盒子中拿出10夥中跳棋.由
抽屉原理
知3种不...
六年级抽屉原理
答:
六年级抽屉原理
:即“把多于kn个物体任意分放迸n个室抽屈中(k为正整数),那么一定有一个抽屉中放进了(k+1)个物体”。“抽屈原理”的理论本身并不复杂,甚至可以说显而易见的。例如,要把3个苹果放迸两个抽屈,至少有一个抽屈里要有两个苹果,这样的道理对于小学六年级学生来说,也是很...
小学
六年级抽屉原理
答:
抽屉
问题:建立抽屉 任意自然数除以4余数的情况为0(整除),1,2,3 那么就建立起4个抽屉,把任意5个元素放到这4个抽屉里,5÷4=1……1 肯定有2个元素除以4的余数相同,也就是放到一个抽屉里,那么两数相减,余数抵消,剩下的4的倍数,因此说两个自然数的差就是4的倍数 ...
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