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六国论一句一译配注释
常见的文言文实词的含义
答:
向使三国各爱其地(爱惜,吝惜) 《
六国论
》译文:如果当初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土④爱慕,欣赏予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕,欣赏) 《爱莲说》译文:我却只欣赏莲花从污泥中生长出来而不沾染(污秽)⑤恩惠古之遗爱也(恩惠) 《左传》译文:(子产执政之道,)正是古人遗留下的恩惠啊⑥隐蔽,躲藏爱而不见,搔首...
文言文《
六国论
》教案?精编
答:
第一部分:(
1
)
六国
破灭,非兵不利,战不善 (2)盖失强援,不能独完 (3)秦之所大欲,诸侯之所大患 (4)故不战而强弱胜负已判矣 (5)至于颠覆,理固宜然 (6)与嬴而不助五国也(7)燕赵之君,始有远略 (8)斯用兵之效也 (9)至丹以荆卿为计,始速祸焉 (10)后秦击赵者再,李牧连却之 (11)且燕赵处秦革...
《
六国论
》中"为国者无使为积威之所劫哉"
一句
中,"之"的意义或用法是什么...
答:
“为国者无使为积威之所劫哉”,其中的“所”不能单独来看,它与前面的“为”是固定搭配,“为...所”表被动,所以这里的“之”不是取独作用的,而是助词,补全音节作用,不用翻译。
初中文言文全译全析
答:
词的下阙论史。一.二句在结构上称为“过片”,起承上起下作用。上
一句
用深情赞美承上,下一句两阙(片)连缀得天衣无缝。接着,诗人用一感 *** 彩很浓的 “惜”字领兴,历数秦始皇.汉武帝.唐太宗.宋太祖.成吉思汗等著名帝王,即认可他们是为如此多娇的江山“竞折腰”的英雄,又评说他们的历史局限:“略输文...
寡人之于国也全文和全文翻译和词语的用法
答:
一词多义·
1
.数①数罟不入洿池 《寡人之于国也》cù 密、细密②数口之家,可以无饥矣 《寡人之于国也》几、若干③则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量 《
六国论
》命运④扶苏以数谏故,上使外将兵 《陈涉世家》shuò 屡次⑤愿令得补黑衣之数 《触龙说赵太后》数目、数量⑥蒙冲斗舰乃以千数 《...
苏洵晚学文言文翻译
答:
苏洵《
六国论
》: 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,...
高中需知的文言文实词虚词解释,要详细些。。(配上适当的文言文句子...
答:
(一)用作疑问代词。
1
.单独作谓语,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”。①何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)③齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《
六国论
》)2.作动词或介词的宾语,可译为“哪里”“什么...
有谁知道文言文的常用的古字翻译
答:
回答:安:
1
、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安) 2. 卑:1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3. 备: 1、周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备。(一时齐发,众妙毕备《口技》) 3、准备。(犹得备晨炊《石壕吏》) 4. 被:1、影响(被于来世) 2、同“...
高一语文《
六国论
》教学反思
答:
下面是我精心整理的高一语文《
六国论
》教学反思,欢迎大家分享。 高一语文《六国论》教学反思 篇1 根据《高中语文课程标准》,语文课程的教学目标有知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度,因而不少教师在进行教学设计时候会遵循这个套路,忽略了语文教材选文本身对教学的指向性。王荣生将语文教材选文分为四种...
中考文言文实词150的例句翻译
答:
(《
六国论
》)——这句话说对了。 增加:得意 意气扬扬,甚自得也。(《史记?管晏列传》)——(晏子的车夫)趾高气扬,很得意的样子。 ⑦副词,必须、应该 君为我呼入,吾得兄事之。《鸿门宴》)——你替我把他叫进来,我应该像对待兄长一样对待他。 21.度读音一:dù (1)名词 ①计量长短的标准 宁信度,无自信...
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