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八下语文大自然的语言内容主旨
大自然的语言的主旨
是什么、、求指点、
答:
文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象,物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,
提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收
。
大自然的语言
主要介绍了一个怎样
的内容
?
答:
大自然的语言内容
概括如下:范文一:这是一篇介绍物候学知识的科普文章。对于一般读者,尤其是文化层次较低、科学知识较少的读者来说,物候学不是一门容易懂得的科学。而文章正是要写给这样的读者看的。在这种情况下,作者充分考虑读者对象,抽象的事物尽量形象化,把丰富的、不易理解的物候现象比做“大...
初二
语文
课文;
大自然的语言
答:
一、大自然的语言 课文介绍了物候知识,说明了研究物候的重要性
。 “大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具,把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”,形象地说明了认识它、研究它的重要性。 课文把原来的标题改为“大自然的语言”,把大自然拟人化了,显得生动而有情趣,又很新...
初二
语文
第十六课《
大自然的语言
》的读后感。 急需!
答:
你看到地上的蚂蚁,这也是
大自然的语言
:蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗号”?大自然在水面写着:春天来到人间。大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串。大自然在蓝天写着:秋天就在眼前……“大自然也有语言。”的确如此,大自然的语言处处可见,大自然孕育了我们,...
8年纪
语文
:《
大自然的语言
》中每一段说明方法、作用(主要!急啊...
答:
作者把大自然写得似乎有了灵性,说“准备迎接风雪载途的寒冬”。既有灵性,也就能说话了,这样下一段用拟人手法说“
大自然的语言
”也就很自然了。 第二段用的拟人手法更有特色,说得更加生动。为了说明物候现象对于安排农事的意义,把物候说成“大自然的语言”。三个例子都用拟人手法。植物举两个例子,用对偶句使之...
《
大自然的语言
》说明对象的特征是什么
答:
也表明了提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。《
大自然的语言
》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法,生动形象,语言浅显确切、简洁生动、层次清楚,条理明晰,因而通俗易懂。《大自然的语言》被选为人教版等多个版本
的语文
教科书的课文。
大自然的语言
竺可桢
内容
概括..要快
答:
云绞云,雨淋淋。黑云接驾,不阴就下。云低要雨,云高转晴。天色亮一亮,河水涨一丈。红云变黑云,必有大雨淋。天上豆英云,地上晒死人。日落乌云涨,半夜听雨响。日落胭脂红,非雨便是风。日落云里走,雨在半夜后。天上跑台云,地上雨淋淋。西北起黑云,雷雨必来临。云自东北起,必有风和雨。...
大自然的语言
介绍了哪些方面知识
答:
1.
内容
概要 简析《
大自然的语言
》.本文介绍物候学研究对象,物候现象来临的有关因素以及研究物候学的意义等知识,提倡进一步加强物候观测和研究,促进农业生产的丰收.作者举例生动典型,读起来亲切可信.2.疑难讲解 ①本文说明顺序的条理性 文章第一部分(1—3段),从描写温带、亚热带一年四季周而复始的自然现象入手,说明了...
初中
语文
《
大自然的语言
》优质教案
答:
第1自然段:按春、夏、秋、冬的顺序描写一年四季的物候现象。 第2自然段:举例说明什么是
大自然的语言
。 第3自然段:介绍什么是物候和物候学。 第4段:介绍物候观测的手段和物候观测对于农业的重要性。 第5段:从反面举例说明物候观测对农业生产的重要性。 第7段:决定物候现象来临的主要因素是纬度的差异。 第8段...
部编版初中
八年级下册语文
课件:《
大自然的语言
》
答:
四、学到这里,你们知道文章以
大自然的语言
为题有什么作用吗? 采用大自然的语言这个说法,将大自然拟人化,将物候现象说得生动而有情趣,也含蓄地说明了物候对于农事安排的重要意义。这样的标题形象、生动,颇具文学性。 五、小结。 本文介绍丰富生动的物候现象很有条理。第一部分
的内容
是说明的基础,第二部分是第一部分...
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