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信息技术与教育

教育技术与信息技术有何相同?答：一、定义发布时间不同 1、AECT 1994：在1994年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义。2、AECT 2005：在2005年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义。二、方式不同 1、AECT 1994：将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改...

教育技术与信息技术的关系是什么?答：1、属于不同的学科，信息技术属于信息学科，教育技术属于教育学科。教育技术与信息技术两者达到的目的不同：信息技术学科目的是使培训者具有一种信息素养，包括信息意识、信息能力和信息道德；教育技术目标是具有教育技术素养，运用教育技术的意识、能力和道德，在有合适技术支持的教学环境下进行教学设计并有效地...

教育技术与信息技术有什么区别?答：1 学科、对象、研究范畴的区别 信息技术属于技术学科，其研究对象是信息，研究范畴是对信息的获取、存储、分析、加工、变换、传输与评价 教育技术则属于教育学科，其研究对象是有合适技术支持的教学过程与教学资源，研究范畴则是对有合适技术支持的教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价（所谓合...

信息技术和教育技术的区别和联系答：教育技术则属于教育学科，其研究对象是有合适技术支持的教学过程与教学资源，研究范畴则是对有合适技术支持的教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。（所谓合适技术，包括现代技术、传统技术、有形的物化技术和无形的智能技术。目前多指信息技术，但不能仅理解为信息技术）。2 目标的区别信息...

信息技术与教育技术的关系是什么?答：信息技术是信息系统的前提和基础，信息系统是信息技术的应用和体现。信息技术和教育技术二者虽有较密切的联系，但却属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。教育技术则属于教育学科，顾名...

信息技术与教育改革的关系是什么?答：信息技术与教育改革的关系密不可分。现代信息技术的广泛应用改变了社会中信息资源的分配形式，从而深刻影响了教育形态。过去，受限于信息获取的难度，教育的面非常狭窄。然而，随着信息技术的发展，信息的多源性、易得性和可选择性大大增强，这在教育领域产生了显著影响。信息技术的普及，使得学生可以轻松获取...

信息技术和教育技术的区别是什么?答：区别：信息技术和教育技术二者虽有较密切的联系，但却属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现；教育技术则属于教育学科，顾名思义，它关注技术在教育中的作用，其研究对象是教学过程与教学...

如何实现信息技术与教学的深度融合答：教育信息化本质是用信息技术改变课堂教学，课堂教学是学校教学工作的主阵地，信息技术与学科课堂教学的深度融合，是信息技术与教育教学全面深度融合的核心和关键所在，对于推进教育信息化的进程，提高学校的教育教学质量和育人水平具有十分重要的现实意义。教育信息网络技术与教育课程资源整合对学生素质教育的作用 ...

简述教育技术与信息技术的关系。答：【答案】：【知识点】教育技术 (1)从教育技术的发展历史来看，它一直关注和研究各个历史阶段涌现出来的新技术对于教育的影响和运用。(2)从信息技术和自身特点来分析，信息技术的发展极大地丰富和深化了教育技术的学科内涵。(3)开展信息技术教育和实现教育信息化是一定需要教育技术的。

信息技术与教育技术有什么区别答：当然在很多情况下是指信息技术，但是决不应把这里的“合适技术”仅仅理解为信息技术。通过信息技术培训和教育技术能力培训所要达到的目标也完全不同：通过信息技术培训是要使被培训者具有信息技术素养，即具有利用信息技术的意识、能力与道德。其中，利用信息技术的能力是指获取、存储、分析、加工、变换、传输...

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