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作者按照什么顺序描写燕子
燕子的
第二自然段主要
写
了
什么
答:
《燕子》的第二自然段
描写
了从南方飞来
的燕子
以及春天常见的景象,用细腻的笔触描绘了春雨、春风以及春天的草木,不仅勾勒出早春时生机勃勃的景象,也表达了
作者
对
燕子的
喜爱与赞美之情。《燕子》的主要内容 《燕子》全文先
介绍
了燕子的外形特点,表现了燕子活泼可爱的样子;第二段则写子从南方飞来,为春天...
三年级下册语文书《燕子》第一自然段
描写
了
燕子的什么
特点
答:
“斜着身子”
写的
是
燕子
飞行时的姿势优美,表现出燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。“掠过”表现出燕子飞行的速度之快。“唧唧地叫着”写出了燕子飞行时的快乐心情。“有的……有的……”写出了众多燕子在春日里自由飞行的情景。原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成...
《
燕子
》教案设计
答:
四.学习
作者
对燕子的描写。1.朗读1、3、4小节,理清脉络。师:这就是我们今天学习的.《燕子》一文中的第二小节,我们再来读一读,课文其余三小节,品味一下燕子是怎样为春天增添生趣的?请三位同学分别朗读这3节,请你边听边想,作者郑振铎是从哪几方面来
描写燕子的
?师归纳:从外形、飞行时和飞倦了...
语文燕子第三段主要
写
了
燕子什么
时
的
特点
答:
作者
以《燕子》为题,写出了燕子的外形、飞行及停歇姿势,表达了作者对燕子的喜爱。其实作者是借着
写燕子的
活泼机灵,轻巧灵活来赞美春天,当然要描写一下“烂漫无比的春天”了。
燕子以烂漫无比的春天为背景
描写
了
燕子的什么
答:
该题目为填空题,答案是:休憩的姿态。本文节选自郑振铎的《海燕》。课文以烂漫无比的春天为背景,
描写
了
燕子的
外形以及飞行、休憩的姿态,字里行间流露出
作者
对燕子的喜爱之情。要求会认的字:伶、俐、翼、漾、倦、闲、散、纤、杆、痕。要求会写的字:凑、拂、集、聚、形、掠、偶、尔、沾、倦...
一边读一边想象画面,诗的后面两句描绘了
燕子什么
,鸳鸯
什么的
景象?
答:
诗的后两句
描写
了
燕子的
勤劳,鸳鸯成双成对地在沙滩上晒太阳的悠闲生活 老兄。。。这里是 美术艺术 领域。。虽然这个领域的大多数人基本辅助修习文学。。。 但是你这个问体我在呢么看也还是不很明了。是要分析这首诗句?还是要绘画描绘?读杜甫的《绝句二首(其一)》,完成第7题。(6分) 迟日...
燕子
课文主要描绘了
什么的
画面 课文燕子描绘了哪四幅图
答:
《燕子》分别
描写
了
燕子的
外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息四个画面,表达了
作者
对春天和燕子的喜爱之情。《燕子》原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵
的小燕子
。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带...
燕子
课文主要描绘了
什么的
画面
答:
《燕子》分别
描写
了
燕子的
外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息四个画面,表达了
作者
对春天和燕子的喜爱之情。《燕子》原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵
的小燕子
。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带...
1、《
燕子
》是我国著名作家()先生
写的
一篇优美散文。课文以清新明快的笔...
答:
.这一动态
描写
,突出了燕子欢快、动作轻灵迅疾的特点.四、描写静态.“几对燕子飞倦了,落在电线上.蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊.停着
的燕子
成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌.”这一比喻生动而形象,描绘出
燕子的
静态之美,体现了
作者
对燕子的喜爱和赞美的思想感情....
选文主要
写
了
燕子的什么
姿态
答:
休憩的姿态。本文节选自郑振铎的《海燕》。课文以烂漫无比的春天为背景,
描写
了
燕子的
外形以及飞行、休憩的姿态,字里行间流露出
作者
对燕子的喜爱之情。要求会认的字:伶、俐、翼、漾、倦、闲、散、纤、杆、痕。要求会写的字:凑、拂、集、聚、形、掠、偶、尔、沾、倦、纤、痕,词语理解:伶俐...
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