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优秀初中英语教学设计
初中英语优秀
教案范文
答:
教案中对
教学
方法的选择,板书
设计
,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来。下面是我给大家整理的
初中英语优秀
教案范文,供大家参阅! 初中英语优秀教案范文篇1 ⅠTeaching Materials 1. Language Materials Words: spoil, as, screen Phrases: on the compu...
初中英语优秀
教案范文
答:
我认为在“新课程标准”和“新基础教育”的理念的指导下,这节课应该既能够让学生的学习有意义,也能够让教师在扎实、充实、平实、真实的授课过程中真正享受到,“
教学
作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验”。同时,本单元是以话“交通”题材为教学主要内容的新目标(Go for it)教材典型
设计
,借助本单元可以给学生...
初中英语
教案
答:
人教版
初中英语
教案1 一、教材分析 (一)教材的地位及作用 本课
教学
内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中,学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。SectionA的主要学习内容是:复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化。
初二
英语
写作课
教学设计
答:
初二
英语
写作课
教学设计
1 一、背景知识介绍。 书面表达是写的一种途径,是英语交际的重要组成部分。
初中
阶段对于英语写作的要求,实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格),让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想,以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。
初中英语
作文
教学设计
答:
初中英语
作文
教学设计
一: 一、教学思路设计: 在培养学生书面表达能力的实践过程中,我们应该注意两个这样的现象;一是学生犯的词与句的错误虽然数量多,却远不如所犯的结构错误严重,信息点过多或不够、逻辑混乱、结构不严谨是造成书面表达”档次低”的”罪魁祸首”;二是词与句的错误并非都是由于不会用词或不会 ...
英语教学设计
模板英语教学设计模板
答:
英语教学设计
篇1 Revision 教学内容分析 Fun story 以趣味故事形式综合再现语言知识,通过Micky让Mimi猜“动物尾巴是谁的”这样一个特定的故事,为复习巩固本单元教学内容提供新的语言环境,让学生有机会巩固、提高本单元所学言语交际技能。 教学重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子. 教学难点 通过创设真实典型的语...
初中英语
阅读课
教学设计
答:
【
初中英语
阅读课
教学设计
】 摘要: 本文通过对一节阅读课的教学设计进行分析,强调了在
英语教学
中, 教师应该通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,使学生发现语言的规律,逐步掌握语言知识和技能。 关键词: 教学设计;英语阅读课;教材 一、设计简述 本节是阅读课,按照英语新课程标准提倡的“强调学生学习过程,倡导...
初中
七年级
英语
《What do you like?》
教学设计
答:
教学
内容分析 本单元的主要内容是谈论喜好和厌恶,围绕这一交际功能项目,通过动词like在一般现在时中的各种句型变化,特别是单数第三人称在否定句和疑问句中的变化及其肯定回答和否定回答很自然地向学生介绍了新的语法项目 ── 一般现在时态的用法.为了使学生达到熟练运用的目的,课文中
设计
了各种食物及水果的插图和不同...
初中英语
听说课
教学设计
(3)
答:
(1) What questions do you have about speaking English / learning vocabulary?(2)Can you give him / her some advice?通过讨论学习困难,导入听力主题是比较成功的
设计
。由于在谈论学生身边发生的事,能引起学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性。另外紧扣主题展开,使听前
教学
环节很具实效性。2. ...
初中英语
听说课
教学设计
(4)
答:
初中英语
听说课
教学设计
(七)听后活动设计 1. 听后活动的目的 1 )评价和反思听力技能的发展及其存在的问题 2 )培养就相关主题内容的口头表达的能力 进一步感知和操练所学语言知识并在一定情境中运用所学语言知识,以形成新的输出能力;进一步感知、模仿纯正英语的语音、语调。2. 听后活动形式 听后活动...
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