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仿照22课写眼睛
仿照22课
《手指》的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话,不少于200...
答:
在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称。鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、
眼睛
和嘴巴为他二十四小时保护安全,享受着无忧无虑的生活。但是,换一个角度看,鼻子作为五官中的一个...
仿写作文五下第
22课
答:
3.
仿
五年级
22课
的作文怎么写 马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才、胡德林这五位壮士是 因为要掩护群众和连队转移的任务而壮烈牺牲的。 五位壮士为了保护群众和连队主力坚定不移的新畏牺牲自己的精神,在文中, 一个“走”字铿锵有力,掷地有声有色,体现出了班长马宝玉的态度之坚持,决定之果断。“紧跟”一词,也饱含了...
如何
仿照22课
《手指》的表达特点写一段话,
答:
仿照22课
《手指》的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话,不少于200字?构段方式:先概括再举例; 修辞提示:拟人; 语言提示:幽默风趣; 感受提示:性格鲜明,能给人们启示展开我来答有奖励呆呆的鲁班七号LV.2 2020-05-26聊聊仿写:鼻子鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、
眼睛
和嘴巴二十四小时...
怎样写仿写?
答:
3.
仿
五年级
22课
的作文怎么写 马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才、胡德林这五位壮士是 因为要掩护群众和连队转移的任务而壮烈牺牲的。 五位壮士为了保护群众和连队主力坚定不移的新畏牺牲自己的精神,在文中, 一个“走”字铿锵有力,掷地有声有色,体现出了班长马宝玉的态度之坚持,决定之果断。“紧跟”一词,也饱含了...
仿写六年级第
22课
小狗
答:
顺着它的身体继续看,小脑袋上三角形的耳朵耷拉着,一双黑葡萄似的
眼睛
水汪汪的,炯炯有神,骨碌碌地上下转动着;乌黑的小鼻子总是湿润润的;身后的小尾巴毛茸茸的,扫在手上舒服极了!因为它身上既有褐色,又有白色,所以妹妹给它取名叫“花花”。小狗的肖像
描写
十分精彩!刚开始,花花可害怕我们啦!
怎样写仿写作文?
答:
3.
仿
五年级
22课
的作文怎么写 马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才、胡德林这五位壮士是 因为要掩护群众和连队转移的任务而壮烈牺牲的。 五位壮士为了保护群众和连队主力坚定不移的新畏牺牲自己的精神,在文中, 一个“走”字铿锵有力,掷地有声有色,体现出了班长马宝玉的态度之坚持,决定之果断。“紧跟”一词,也饱含了...
描写
老师眼神的段落
22
句
答:
18、我的语文老师姓黄,叫黄老师,她长着一双“会说话”的
眼睛
。当我们表现得十分优异的时候,她的眼睛就会发出会心的微笑,当我们上课时不好好听讲的时候,这双眼睛还会“批评”表现不好的同学,就是这一双“会说话”的眼睛,让我和同学们既喜欢又害怕。19、老师的眼睛是严厉的。有一次谢老师在课...
怎样才能使自己的作文更加的出色?
答:
3.
仿
五年级
22课
的作文怎么写 马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才、胡德林这五位壮士是 因为要掩护群众和连队转移的任务而壮烈牺牲的。 五位壮士为了保护群众和连队主力坚定不移的新畏牺牲自己的精神,在文中, 一个“走”字铿锵有力,掷地有声有色,体现出了班长马宝玉的态度之坚持,决定之果断。“紧跟”一词,也饱含了...
仿写人物
描写
一组写作文
答:
描写
人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体(2)描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面(3)描写人物心情的...
眼镜的细节
描写
作文300字
答:
1.
描写眼睛
的细节 200字 1. 一双充满魅力的大大的眼睛,眼睛里包含着智慧的神奇与力量,每当你的眼神和她的碰到一起,便有一种说不出来的感觉,那就像一谭神圣的拥有神奇力量的湖水,美丽而又宁静~~~当她思考时,大大的眼睛一动不动;当她跳皮筋时,飘逸的长发和眼睛一起跳起来;老师讲课时,美丽的大眼睛眨眨,似乎...
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