99问答网
所有问题
当前搜索:
仿写手指这篇课文的表达特点
仿照
22课《
手指
》
的表达特点仿写
一段话。
答:
仿照22课《手指》的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话,不少于200字?
构段方式:先概括再举例; 修辞提示:拟人; 语言提示:幽默风趣
; 感受提示:
性格鲜明,能给人们启示
展开 我来答有奖励共15条回答 纳姐看世界登高方始远,天地纳于心2020-05-21 仿写:嘴巴嘴巴在人的一生中,是十分活...
仿写手指这篇课文的表达特点
用风趣幽默的语言从你的五官中选一个做介 ...
答:
写作思路:仿照手指这篇课文,
要运用幽默风趣的方式来描写
,
主体要限定在人的五官,发挥想象,充分使用拟人等修辞方法,增加文章的色彩饱和度
。正文:每个人都有五官,它们长在各自的地方, 有各自的工作,它们各有所长、各有所短。眼睛是人心灵的窗户。有的人眼睛大,也有人眼睛小。可是眼睛除睡觉外,...
仿照
22课《
手指
》
的表达特点
,从人的五官中选一个,写一段话,不少于200...
答:
眉毛:眉毛地位最高,身体修长,体态婀娜,但却没
有什么
作用,它既不像眼睛我想听一样能视物,又不像鼻子一样闻出来味道,她所能做的就是在大脑想
表达
不开心的时候,把自己的身体蜷缩起来。眼睛:眼睛可骄傲了,只有她能看见世间万物,每当她遇到不想看的东西的时候,就把眼帘拉下来,这样就什么也看...
仿照
22课《
手指
》
的表达特点
,从人的五官中选一个,写一段话?
答:
鼻子也不比眼睛差 因为它可以闻到东西的味道是香还是臭,是酸还是甜,是苦还是甜
,总之做菜放调料也全靠它,呼吸也全靠它,如果没有它,我们会活不了,但有人说嘴巴也可以呼吸。嘴巴是可以但闻不出来味。嘴巴也有它的作用 就是可以吃东西喝水,如果没有嘴巴,人也会死,因为不通过嘴巴食物就无法到...
仿照
22课《
手指
》
的表达特点
,从人的五官中选一个,写一段话,不少于200...
答:
在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分。
他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称
。鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全,享受着无忧无虑的生活。但是,换一个角度看,鼻子作为五官中的一个...
仿照课文手指
第二自然段写一段话
答:
陌生人的眼睛是匪夷所思的,你无法看透他们的内心世界,但有一点必须记住“害人之心不可有,防人之心不可无”。示例2:鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴二十四小时保护他的安全,享受着无忧无虑的生活。但是, 换一个角度看,鼻子作为五官中的一个重要器官,也有诸多...
求一篇
仿写
《
手指
》的《脚趾》或《脚指》作文
答:
我猜最让耳朵烦心的事情还是,两只耳朵明明是双胞胎,却永远也无法团聚。我真佩服女娲的才智。五官各施其责,却又取长补短,简直是梦幻组合。对于五官,我从不偏爱谁,因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员。好像《
手指
》
这篇文章
所说所说,五官只有团结一致,才能发挥最大的功能,做的更好!
仿写
《
手指
》除了五官
答:
b.细节不必苛求相同。
仿写
,是让学生了解熟悉典范
文章
基本
特点
,学习一点上乘
的表达
方式。有那么点意味即可。因为文字的组合,一定是受写作者修养气质性格影响,是个性化的创造劳动;c. 题材选择要恰当。《
手指
》所选题材具备了“各有特点、各有作用、互相影响、不可或缺”的几个元素。d.主题确立要明确...
手指
为题目写作文450字
答:
2.
仿写
‘
手指
’
这篇课文
,450字 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。 大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由...
仿写课文
<
手指
>
答:
眉毛的下面就是眼睛了。眼睛是心灵的窗户,长长的睫毛是它的装饰。它在所有五官里工作最勤奋。每天早晨天不亮,第一个开始工作的就是眼睛。它让我们看到初升的太阳,看到盛开的鲜花,看到这美妙的世界。看人、看书、看路,它不停地忙碌着。到了晚上,它却最后一个休息。鼻子在眼睛的下面,居于脸的正...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
手指仿照课文表达特点
22课仿写大拇指写一个五官
《手指》仿照课文的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话
模仿《手指》写五官小练笔
仿照手指课文的表达特点写嘴巴
仿照《手指》写五官中的一个
仿照手指一课描写五官
模仿第22课手指写五官
仿照手指课文的表达特点写眼睛