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人教版 一只窝囊的老虎教案
四年级上册19课
一只窝囊的老虎教案
答:
Step 1:导入(5分钟)通过投影仪展示一张老虎的图片,让学生观察并回答问题:“老虎是野生动物中的一种,它们通常具有什么样的特征?”引导学生回忆老虎的形象和特点。Step 2:阅读故事(10分钟)将教材上的《
一只窝囊的老虎
》故事投影到屏幕上,让学生跟随教师一起朗读故事。学生个别或小组阅读故事,理...
四年级上册语文第十九
一只窝囊的
大
老虎教案
答:
四年级上册语文第十九一只窝囊的大
老虎教案
如下:《
一只窝囊的老虎
》按照内容可分成三部分:第一部分(1-2):写“我”一直想上台表演。第二部分(3-19):写“我”上台扮老虎,演出没成功。第三部分(20-21):写“我”演出失败后寻找失败的原因。作者回忆了己童年时代在一次班级演出时上台扮演老...
一只窝囊的
大
老虎教案
如何设计
答:
第一,教孩子把握内容,理清思路。“把握内容,理清思路”不是简单地分段概括段落大意。笔者以为需要让孩子做好两点批注:1、用简洁的语言概括课文内容。示例:课文写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会,扮演
一只
大
老虎
,但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。2、理清作者思路。示例:期...
一只窝囊的
大
老虎
是到临头出现了什么的危机
答:
19.⼀只
窝囊的
⼤⽼虎 期待⾃信 紧张 不明⽩【篇三】部编版⼩学四年级上册语⽂第19课《⼀只窝囊的⼤⽼虎》
教案
第14 页 【教学⽬标】 1.知识与能⼒ (1)会认“囊、⾓”等⽣字,会写“段、俩”等⽣字。 (2)正确、流利、有感情地朗读课⽂,了解“我”表演⽼虎的经过。 2....
四年级上册语文书19
一只窝囊的
大
老虎
演好了还是演坏了
答:
板书设计: 19.
一只窝囊的大老虎
期待 自信 紧张 不明白 【篇三】部编版小学四年级上册语文第19课
《一只窝囊的大老虎》教案
【教学目标】 1...
一只窝囊的
大
老虎
这一课怎么分段
答:
1、首先分(第1、2自然段):写“我”渴望上台表演。2、其次分(第3—15自然段):写排练的具体情况和“我”的感受。3、再次分(第16—19自然段):写“我”演出的情况。4、最后分(第20、21自然段):写“我”演出失败后寻找失败的原因。《
一只窝囊的
大
老虎
》是叶至善回忆他童年的时候,在...
19课一直
窝囊的老虎
问题
答:
一只窝囊的
大
老虎
这篇课文的主要内容是:作者回忆自己童年时扮演老虎参加演出,因为不理解老师的意图而出了洋相,直到后来老师解释才明白,并从中悟出了一些人生的道理。作者简介:叶圣陶(1894年10月28日—1988年2月16日),男,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶。生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和...
一只窝囊的
大
老虎
本文可以提出什么问题并解答?
答:
问题:
一只窝囊的
大
老虎
本文指的批注的句子该如何批注?1、分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出,老师让“我”扮演老虎这个角色很为难,做出这样的决定应该是为了照顾“我” 的自尊心,满足“我”的...
一只窝囊的
大
老虎
的批注是什么?
答:
一只窝囊的
大
老虎
的批注就是用简洁的语言概括课文内容,从修辞手法、从动作描写、从语言描写等方面写批注,把握内容要点,理清作者思路。具体如下:示例:分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”批注:这句话用了动作描写和语言描写,可以看出老师让“我”扮演老虎这个角色十分为难...
作者是怎样把大
老虎
写成“
一只窝囊的
大老虎”的?
答:
一只窝囊的
大
老虎
批注的写法在于:首先要认真阅读全文,把握文章的大意;然后,让孩子们把自己体会较深的句子勾画出来,模仿示例进行批注,最后展示交流,分享明确。正文 让孩子们把自己体会较深的句子勾画出来,模仿示例进行批注,最后展示交流,分享明确。比如下面的句子:“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了...
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