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五指活动中五指指的是
陈鹤琴提出的“
五指活动
”
指的是
( )。
答:
【答案】:A 陈鹤琴先生认为“应当把幼稚园的课程打成一片,成为有系统的组织”。虽然他把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项,但这五种活动是一个整体,如人的手指与手掌,手指只是手掌的一部分,其骨肉相连,血脉相通,因此被称为“
五指活动
”。
五指活动的
名词解释
答:
五指活动的五指,
是生长在儿童的手掌上的
,是指要注意儿童心理和生理的发展,但是不离社会实际,领导儿童作合理的活动,予以适当的教养。 五指,是活的,可以伸缩,互相联络。
课程是整个的、连贯的
,依据儿童心身的发展,五指运动在儿童生活中结成一个教育的网。 陈鹤琴:我国幼教之父 陈鹤琴,中国近现代教育家。 陈鹤琴,中国...
在现代幼儿教育中如何活用
五指活动
课程精神?
答:
五指活动的五指,
是生长在儿童的手掌上的
,是指要注意儿童心理和生理的发展,但是不离社会实际,领导儿童作合理的活动,予以适当的教养。五指,
是活的,可以伸缩,互相联系
。
课程是整个的、连贯的
,依据儿童心身的发展,五指运动在儿童生活中结成一个教育的网。
陈鹤琴提出的
五指活动指的是
( )。
答:
【答案】:A 陈鹤琴提出的五指活动指的是
儿童健康活动
、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。
五指活动指
什么?
答:
五指活动指:五指运动是由陈鹤琴提出,意指课程是整个的、连贯的
。依据儿童心身的发展,五指活动在儿童生活中结成一个教育的网,有组织有系统,合理的编织在儿童的生活上。五指活动的五个方面是:健康活动,社会活动,科学活动,艺术活动,语言活动。五指活动课程的基本理论观点 1)五指活动课程的基本理论...
五指活动
课程将什么和什么作为幼儿园课程内容
答:
五指活动
课程是一种专门针对幼儿的认知发展课程,旨在帮助幼儿提高手的协调能力、精细动作能力和认知能力。五指活动课程将手的各个部位和手的五个指头作为幼儿园课程内容。手的各个部位包括手背、手掌、手指、手指间和手指甲。五指活动课程会让幼儿通过各种方式来感知和探索手的各个部位,从而培养幼儿的空间感...
五指活动指的是
哪五种
答:
1、健康活动:
指的是
保护和促进儿童身体健康成长的活动,如体育游戏、户外运动等,是
五指活动
之一。2、社会活动:指的是培养儿童社会交往能力、合作精神等社会性发展的活动,如角色扮演、社会实践等,是五指活动之一。3、科学活动:指的是培养儿童科学素养、探究精神的活动,如科学实验、观察记录等,也是...
陈鹤琴提出的“
五指活动
”
指的是
()。
答:
【答案】:A 陈鹤琴先生提出,幼儿园的课程应当整体规划,形成有序的组织。他将课程内容分为健康
活动
、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动五个方面。这五个方面并非独立存在,而是相互联系、不可分割的整体,正如人的
五指
虽各自独立,却共同构成手掌的一部分。因此,他形象地将这五项活动称为“五指...
五大领域和
五指活动的
区别是什么
答:
五指活动是
指幼儿园教育
中的
五个领域活动,分别是健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动以及语言活动。这些活动旨在全面发展幼儿的身心能力,每个活动领域都关注幼儿发展的不同方面。二、五大领域的概念与涵盖范围 五大领域是指幼儿园教育的五个主要方面,包括健康领域、语言领域、社会领域、科学领域和艺术...
简述陈鹤琴的“
五指活动
”
答:
为此,陈鹤琴以人的五个连为一体的手指作比喻,创造性地提出了课程结构的“
五指活动
”理论。他认为,五指活动包括以下五个方面 1.健康活动:饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。 2.社会活动:朝夕会、周会、纪念日、集会、每天的谈话、政治常识等。 3.科学活动:栽培植物、饲养动物...
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