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二年级下册认识角的教案
小学
二年级
数学《
角的认识
》
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学
二年级
数学《
角的认识
》
教案
1 教学目标 1、结合生活情境初步
认识角
,知道角的各部分名称,会用重叠的方法比较角的大小。 2、在观察、操作、比较和交流等活动中,发展初步的空间观念,培养自主探索、合作交流的意识。 教学过程 一、情境激趣 师:在数学王国里住着许多可爱的图形...
小学数学
教案
《
认识角
》
教学设计
答:
1、结合生活情景认识角,知道角的各部分名称,会用不同的 方法 做出角。
2
、感悟角有大小,会用重叠的方法比较角的大小,体会角的大小与两边叉开的程度有关。 3、在
认识角的
过程中,体会数学与生活的紧密联系,增强数学学习的兴趣;在探索角的大小、比较方法的过程中,发展数学思想。 教学重点: 让学生形成角的正确表象...
《
认识角
》优秀
教学设计
答:
先鼓励学生尝试画角,其间充分体现了教学的民主,可以自己画,也可以讨论,还可以看书,尊重学生的主观意愿;针对画角中出现的问题,积极引导学生参与评价,鼓励学生自己想办法寻找画角的正确方法;在此基础上,运用媒体动态演示,使学生形象地看到角的画法,从运动的观点来加强对
角的认识
。) 5、数一数 蓝猫:你们真棒!我想邀请...
苏教版
二年级
数学《
角的认识
》
教案
设计
答:
1、结合生活情境发现角、知道角,能够识记角各部分的名称,初步认识角。
2
、让学生动手画角、做角,加深对角的认识,并能比较角的大小,经历“感知—表象—抽象概括”的过程。 3、在
认识角的
过程中,体会数学与生活的密切联系,在探索角的大小过程中学会方法,增强数学学习的兴趣,发展数学思考。 教学重点: 能从生活中...
小学
二年级
数学微课
教案
:
认识角
答:
微课名称:《
认识角
》知识点来源:学科:小学数学,年级:
二年级
,教材版本:北师大版本 所属章节:第六单元 认识图形 第一课时 认识角 录制工具和方法:录屏软件Camtasia Studio V6.0.2 混合录制式 设计思路:1、本节微课以小灰灰上学记的故事作为导入,激起学生对
角的认识
产生兴趣;2、通过多媒体...
小学
二年级
数学《
角的认识
》知识点、
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学
二年级
数学《
角的认识
》知识点 一、
认识角
1. 角的特征:一个顶点,两条边(直的)。2. 角的大小:与两条边叉开的大小有关,与两条边的长短无关。3. 角的画法:(1)定顶点。(2)由这一点引一条直线。(3)画另一条边(直角时,用直角边对准画好的一条边后,沿着另一条...
小学
二年级
语文《
角的
初步
认识
》知识点、
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学
二年级
语文《
角的
初步认识》知识点 一、
认识角
1、角的特征:一个顶点,两条边(直的) 2、角的大小:与两条边叉开的大小有关,与两条边的长短无关。 3、角的画法: (1)定顶点。 (2)由这一点引一条直线。 (3)画另一条边(直角时,用直角边对准画好的一条边后,沿着另一条直角边,画线)...
角的
初步
认识教案
答:
1、初步
认识角
,知道角各部分的名称。
2
、能辨认角。 3、初步学会用尺画角。
角的
初步
认识教案
篇2 教学目标: 1、在具体的生活情境与实际操作中,感知角的基本特等特征。 2、利用角的特征来发现角、画角、发明角。 3、在小组合作中养成倾听的习惯,培养口头发达的能力。 教学重点: 1、认识角。 2、从直...
二年级
人教版数学《
角的
初步
认识
》
教案
答:
一、创设情景,引入新课 师放多媒体,生猜图形,揭示课题。师贴课题,角的初步认识。二、联系实际感知角 1.第38页主题图。生观看主题图从图中说出物体上的角,初步感知角。
2
.生从自带的三角板上找角。生生相互找角,指角。3.生从生活中找角。生举手汇报。三、操作感知,探究新知,
认识角的
组成...
二年级
怎么
认识角
答:
二年级
数学中关于
角的
初步认识包括以下几个方面:1.
认识角
:角有尖尖的顶点和两条直直的边。角的大小不取决于边的长短,而是与两条边张开的大小有关。2. 角的分类:学生将学习区分直角、锐角和钝角。直角是90度的角,锐角小于90度,钝角大于90度。他们可以通过使用三角尺来判断角的大小,即把三角...
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