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二年级下册认识角教案
小学
二年级
数学《
角的认识
》
教案
及教学反思
答:
3、
认识角
的各部分名称。 师:我们已经认识了角,请小朋友看老师画一个角。(画角,指角的一条边)这条直直的线是角的一条边,(指角的另一条边)这条直直的线,是角的另一条边,(指角的顶点)这里的一个点是角的顶点。角有一个顶点和两条边。 师:(拿出三角尺,指其中一个角)这是三角尺上的一个角,你能...
角的初步
认识教案
答:
1、结合生活情境
认识角
,能正确找出(指出)物体表面或平面图形中的角,知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料来做角。
2
、操作活动中体验感知角有大小,能通过直观观察比较出角的大小。 3、感受到生活中处处都有角,在学习过程中进一步发展学生的空间观念和形象思维,积累认识图形的经验,增强动手操作的能力。 教学重...
小学数学
教案
《
认识角
》教学设计
答:
1、结合生活情景
认识角
,知道角的各部分名称,会用不同的 方法 做出角。
2
、感悟角有大小,会用重叠的方法比较角的大小,体会角的大小与两边叉开的程度有关。 3、在认识角的过程中,体会数学与生活的紧密联系,增强数学学习的兴趣;在探索角的大小、比较方法的过程中,发展数学思想。 教学重点: 让学生形成角的正确表象...
苏教版
二年级
数学《
角的认识
》
教案
设计
答:
1、结合生活情境发现角、知道角,能够识记角各部分的名称,初步
认识角
。
2
、让学生动手画角、做角,加深对
角的认识
,并能比较角的大小,经历“感知—表象—抽象概括”的过程。 3、在认识角的过程中,体会数学与生活的密切联系,在探索角的大小过程中学会方法,增强数学学习的兴趣,发展数学思考。 教学重点: 能从生活中...
小学
二年级
语文《角的初步
认识
》知识点、
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学
二年级
语文《角的初步认识》知识点 一、
认识角
1、角的特征:一个顶点,两条边(直的) 2、角的大小:与两条边叉开的大小有关,与两条边的长短无关。 3、角的画法: (1)定顶点。 (2)由这一点引一条直线。 (3)画另一条边(直角时,用直角边对准画好的一条边后,沿着另一条直角边,画线)...
角的初步
认识教案
答:
1、初步
认识角
,知道角各部分的名称。
2
、能辨认角。 3、初步学会用尺画角。 角的初步
认识教案
篇2 教学目标: 1、在具体的生活情境与实际操作中,感知角的基本特等特征。 2、利用角的特征来发现角、画角、发明角。 3、在小组合作中养成倾听的习惯,培养口头发达的能力。 教学重点: 1、认识角。 2、从直...
小学
二年级
数学微课
教案
:
认识角
答:
二、
认识角
1、认识角的各部分名称。从实际生活中的事物中找到角,继而从具体到把角抽象出来,仔细观察,再摸一摸感受角各部分的特点,尖尖的顶点,滑滑的、平平的边,引出角有一个顶点两条边。
2
、角的大小与边的长短无关,只跟角的张口有关。利用动画过程:一把剪刀把角的两条边剪短了,提出...
小学
二年级
数学
教案
范文【三篇】
答:
【篇一】小学
二年级
数学
教案
范文 导学目标: 1、结合生活情境及操作活动,使学生初步
认识角
,会判断角,知道角的各部分名称。 2、通过学习了解角的大小与边张开的大小有关,与边的长短没有关系 3、初步学会用直尺画角。 4、培养学生动手操作能力及体会到数学来源于实践的思想和团结合作的精神。 导学重点: 初步认识...
角的初步
认识教案
答:
角的初步
认识教案
篇1 教学内容: 人教实验教材
二年级
上册第3840页:角的初步认识 教学目标: 1、在具体的生活情境与实际操作中,感知角的基本特征。 2、利用角的特征来发现角,画角,创造角。 3、在小组合作中养成倾听的习惯,培养口头表达的能力。 教学过程: 上课前,将学生按作为分成5个小组,师在黑板右边写着...
《角的初步
认识
》说课稿
答:
《角的初步
认识
》说课稿1 一、说教材 (一)教材内容: 义务教育课程标准实验教科书《小学数学》
二年级
上册第三单元角的初步认识第一课时 (二)教材的地位和作用 角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形的基础上,接触到的一个抽象的图形概念。教材中不要求掌握角的定义,只要...
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