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乘法的初步认识评课
乘法的初步认识评课
优缺点
答:
优点:整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极地参与到课堂中,课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。缺点:在课堂上的学生积极...
乘法的初步认识评课
优缺点
答:
1、创设生动有趣的生活情境,激发学习兴趣 2、在教学中善于引发学生的认知冲突,以此为切入口进行有效的教学 3、合理设计练习导练,强化新知 要达到学生掌握知识,最终发展能力的目的,学生的思维就必须经过反复多次,循序渐进的实际应用。在练习上,周老师也颇费苦心,通过我会连、我会选 等一系列的...
数学课听课评语建议
答:
五、《
乘法的初步认识
》 1、故事导入激发学习兴趣,为学生设疑:为什么动作缓慢的小乌龟先算出2+2+2+2+2=( )的答案?激起学生浓厚的学习兴趣,同时为新知学习起到铺垫作用。 2、在教学
认识乘法
中,先引导学生观察儿童乐园主题图,让学生求班级男女生分别喜欢的游戏的总人数,使学生体验数学来源于生活的乐趣。然后放手...
教学通知
答:
一、孟凡荣老师执教二年级的《
乘法的初步认识
》,每位老师听课、
评课
。 二、请各位老师携带各自所教年级教材、教案,集体备课。 (温馨提示:请关注天气变化,注意交通安全!) 注:学习过程中不得离场。 某某单位 20xx年2月24日 教学通知 篇8 各初中校教务处: 南开区教育中心教研室计划下发20xx-2018学年度第一学期七八...
小学数学公开课工作总结
答:
王生老师在《
乘法的初步认识
》一课教学中,从教学目标出发,针对本节课的重点、难点,细致、耐心的引导孩子们,抓住了教材了特点,思路很是清晰。本节课结构严谨,环环相扣,过渡自然,时间分配上较为合理。王老师课堂教学真实自然,没有搞表演,也没有搞花架子。朴实无华的讲课中彰显了他的基本功和对本职工作敬业态度,是...
小学二年级数学教研活动总结
答:
开学初,宋老师和杨老师就为我们指教了一堂《
乘法的初步认识
》,宋老师的扎实和虚心值得我们学习,杨老师的语言亲切生动,课堂有趣精彩,更是无处不在吸引着我。10月初,在学校组织的同讲一堂课活动中,《角的初步认识》一节课上完,各个老师又展示出了自己不同的教学风格与艺术,并体现着新的教学理念。注重学生的亲身...
教学通知
答:
一、孟凡荣老师执教二年级的《
乘法的初步认识
》,每位老师听课、
评课
。 二、请各位老师携带各自所教年级教材、教案,集体备课。 (温馨提示:请关注天气变化,注意交通安全!) 注:学习过程中不得离场。 某某单位 20xx年2月24日 教学通知 篇6 各中心校,市直各学校: 为了提高全市中小学教师制作和应用微课的能力,推进信息...
二年级数学上册教学计划
答:
一、
乘法的初步认识
5课时 二、表内乘法(一) 5课时 三、角的初步认识 5课时 四、表内乘法(二) 11课时 五、除法的初步认识 9课时 六、方向与位置 4课时 七、表内除法 10课时 八、统计与可能性 3课时 九、混合运算 4课时 十、总复习 5课时 二年级数学上册教学计划 篇3 一、班级学生情况分析 本班学生...
优秀教师听课心得范文推荐【5篇】
答:
《
乘法的初步认识
》是学生学习了百以内数的加减法后进行的教学,也是学生学习乘法的初始课,因此这节课就显得尤为重要本节课结合学生的实际生活和知识水平,以学生的主动探索学习为基本活动的形式展开教学。我认为尹仙梅老师在课堂上有以下几个方面给我的印象特别深刻。 1、创设生动有趣的生活情境,激发学习兴趣。尹仙梅...
小学二年级《5的
乘法
口诀》教学反思
答:
小学二年级《5的乘法口诀》教学反思1 5的乘法口诀是在学习
乘法的初步认识
的基础上学的。在教学过程中,我以情景、兴趣导入为主。选自《西游记》中的一个小段落。提高学生学习的兴趣。在导入中提出问题,让学生初步了解本课堂的教学内容。教学过程中,道具(手指图)占据了非常重要的角色。通过学生自主观察手指图,以及教师...
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