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乘法的初步认识听课记录
四年级上学期数学
听课记录
怎么写
答:
四年级上学期数学
听课记录
篇1 听课时间: 10月23日 听课班级: 四年级 教师: 王xx 听课内容: 探索与发现(三)
乘法
分配律 教学过程: 一、发现问题: 1、出示情境图,让学生估计墙面上贴了多少块瓷砖。2、用不同方法验证结果。让学生用不同方法计算,并引导讨论为什么方法不同结果却一样,这其中是否蕴含着...
彩虹花数学童话课程——
乘法的初步认识
答:
星期三下午彩虹花数学童话课程如约而至,和一二年级的孩子们一起聆听了李彦玲老师分享的《
乘法的初步认识
》课。李老师精心地设计,详细地讲解,让孩子们收获满满。每一个环节清晰自然,步步深入,让孩子们动手又动脑。一是:童话故事导入新课,激发孩子们学数学的兴趣;...
优秀教师
听课
心得范文推荐【5篇】
答:
优秀教师听课心得1 为了拓展自己的教学方式,学习其他老师的课堂经验,在学校这学期
的听课
活动中,只要时间上不冲突,每一节的数学课我都去听了。因为作为一名老师,我深刻的知道,教学是要灵活的处理,每个人对于教材的见解,和学生之间的互动也是不同的。通过听课评课可以展示教师的教学功底,同时让我们听课的人受益匪浅,...
教学通知
答:
一、孟凡荣老师执教二年级的《
乘法的初步认识
》,每位老师
听课
、评课。 二、请各位老师携带各自所教年级教材、教案,集体备课。 (温馨提示:请关注天气变化,注意交通安全!) 注:学习过程中不得离场。 某某单位 20xx年2月24日 教学通知 篇6 各中心校,市直各学校: 为了提高全市中小学教师制作和应用微课的能力,推进信息...
一年级数学课堂怎样做好探疑和精讲
答:
自然地把学生引入新课:“10的认识。”效果出奇的好。用孩子所喜欢,熟悉的艺术形象编一段新奇的故事,让故事里的主人公“碰上”数学问题,让学生替它解决问题也能达到同等效果。如:“教
乘法的初步认识
”导入新课时,编这样一个小故事,有一次小燕子和大公鸡比赛数数。小燕子飞快地念:1、2、3、4、5、6、7、8、...
数学课
听课
评语建议
答:
五、《
乘法的初步认识
》 1、故事导入激发学习兴趣,为学生设疑:为什么动作缓慢的小乌龟先算出2+2+2+2+2=( )的答案?激起学生浓厚的学习兴趣,同时为新知学习起到铺垫作用。 2、在教学
认识乘法
中,先引导学生观察儿童乐园主题图,让学生求班级男女生分别喜欢的游戏的总人数,使学生体验数学来源于生活的乐趣。然后放手...
沪教版二年级数学知识点
答:
1、
乘法的初步认识
(1)结合数一数、摆一摆的具体活动,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性。(2)结合具体情境,经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法和加法之间的联系与区别。(3)会把相同加数的连加算式改写...
小学数学教学工作总结
答:
庄雅清老师执教的《儿童乐园——
乘法的初步认识
》示范课,教师的教学热情,课堂的积极活跃,给全组成员起了一个好的开头;新教师洪伊雯老师和王珊珊老师分别执教《快乐的午餐》和《文具》;林燕婷、庄雅清、赖鸿玲老师共同执教《小熊请客》,教师注重培养学生的数学表达能力,虽为同一课,但三位老师演绎出了个人的教学风采...
二年级数学上册教学计划
答:
一、
乘法的初步认识
5课时 二、表内乘法(一) 5课时 三、角的初步认识 5课时 四、表内乘法(二) 11课时 五、除法的初步认识 9课时 六、方向与位置 4课时 七、表内除法 10课时 八、统计与可能性 3课时 九、混合运算 4课时 十、总复习 5课时 二年级数学上册教学计划 篇3 一、班级学生情况分析 本班学生...
5的
乘法
口诀教学反思如何写
答:
“5的乘法口诀”是在学习
乘法的初步认识
的基础上学的。在教学过程中,我以情景、兴趣导入为主。选自《西游记》中的一个小段落。提高学生学习的兴趣。在导入中提出问题,让学生初步了解本课堂的教学内容。教学过程中,道具(手指图)占据了非常重要的角色。通过学生自主观察手指图,以及教师引导,学生们主动积极地参与课堂,准...
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3
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