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乘为什么不能说成乘以
为什么乘法不可以说乘以
答:
因为乘法和乘以是两个不同的概念
。乘法:是在数学上数与数之间相乘的法则和法 规。乘以:是数学上因数与因数相乘的符号连接概念。
乘为什么不能说成乘以
?
答:
因为乘法和乘以是两个不同的概念
。两个数相乘有两种读法——“乘”和“乘以”。被乘数读在前用“乘以”,而乘数读在前则用“乘”,例如“5×4”读作“5乘以4”或读作“4乘5”。“4乘5”表示4个5相加,而“5乘以4”仍然表示4个5相加。其中“以”是“用”的意思或“拿”的意思。“5乘以4...
怎么现在叫
乘不
叫
乘以
?
答:
因为乘法有交换律
。“5乘以4”和“5乘4”结果相同,所以一般情况下都叫乘;但是除法没有交换律。“5除以4”和“5除4”结果不同,所以除和除以不能混用。
一直以来✖️只能读作
乘以不能
读作乘是吗?
答:
由于
乘法
有乘法交换率,怎么读都没关系。不过,以字应与数连读:如:5×6 读作:5
乘 以
6,这里的“以”相当于“用”的意思。同样的 10÷5读作: 10 除 以5。
乘和
乘以
的区别
答:
其次,“乘”和“
乘以
”的意义也不同。“乘”这个符号表示的是倍数或个数的意思,例如:2乘3,表示2的3倍或者3个2;而“乘以”则表示用、拿的意思,例如:3乘以2,表示用3去乘2。 然而,在新版教材中,已经不再严格要求这两个符号的区别,现在只说“乘”,
不说
“乘以”。因此,在实际应用中,可以根据具体情况选择使...
乘和
乘以
一样吗
答:
乘”,例如“5×4”读作“5
乘以
4”或读作“4乘5”。“4乘5”表示4个5相加,而“5乘以4”仍然表示4个5相加。其中“以”是“用”的意思或“拿”的意思,“5乘以4”可以解释为用4去乘5。不过在新教材里,不再强调“乘以”和“乘”,统统读作“乘”,并且两种答案都对。
小学数学新课标规定只能说乘,
不能说乘以
,还有在
乘法
口诀中只能是,说六...
答:
小学数学在新课标规定只能说乘,
不说乘以
,是因为小学数学使用45句称之为“小九九”的
乘法
口诀,6×8=48,8×6=48这两道题用的是同一个六八48的乘法口诀,包含了“乘法交换律”思想的渗透,同时小学数学已不区分被乘数与乘数,与中学数学衔接,强化因数乘因数的数学思想,这样的数学新课标的改革更体现...
“乘”“乘于”“
乘以
”究竟哪个对?
答:
“乘”和“
乘以
”都是正确的,“乘于”是错误的。由于a×b=b×a,所以现在“乘”和“乘以”基本上能够通用了。有什么疑问请留言。
“乘”和“
乘以
”的区别?
答:
扩大的若干倍数作乘数。因此,对初学
乘法
的人来说,如果
不能
正确区分“被乘数”与“乘数”,就不能理解“乘”和“
乘以
”的概念,所以也就不能正确运用乘法的意义来解题了。概念的形成有一定的阶段性。在把数量更进一步抽象化以后,我们也可以不再区分“被乘数和乘数”,而把它们统称为“因数”。
小学二年级数学乘与
乘以
的区别需要严格区分吗?
答:
学术上需要严格区分。“乘”和“
乘以
”。被乘数读在前用“乘以”,而乘数读在前则用“乘”,例如“7×4”读作“7乘以4”或读作“4乘7”。“4乘7”表示4个7相加,而“7乘以4”仍然表示4个7相加。
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