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为了自主合作探究
为什么要提倡
自主合作探究
的学习方式
答:
提倡“
自主
、
合作
、
探究
”的学习方式,是要改变学生传统的学习方式。让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。“自主”指学生有学习的主动权和选择权,学生可以根据自己的学习过程,按照自己的意愿去选择学习的内容和...
新课改为什么要倡导
自主
、
合作
、
探究
的学习方式?
答:
1、
自主
、
合作
、
探究
的学习方式是新课程改革背景下所倡导的重要变革,这种学习方式强调学生作为学习的主体,在教师的引导下,通过自我思考、小组合作、研究探讨等方式,主动参与到学习过程中,从而促进学生的全面发展。2、自主学习的核心是培养学生的自主性和独立性,通过学生自己掌握学习进度、制定学习计划、...
为什么要倡导
自主
学习,
合作
学习与
探究
学习
答:
我们之所以特别强调倡导
自主
学习、
合作
学习和
探究
学习,其理由还在于:我们不能对“课堂上的收获”作狭隘的理解,收获不仅包括认知方面的,如概念、定义、原理(公理、定理)、公式、基本事实等的掌握以及认知策略的完善,也应包括态度、价值观的改变、丰富与提升,所经受到的理智的挑战和内心的震撼,所获得的感动和鼓舞,以及...
如何在语文教学中落实
自主合作探究
式学习方式
答:
如何在语文教学中进行
自主
、
合作
、
探究
学习 新颁布的《课程标准》明确指出:“课程必须根据身心发展和的特点,关注的个体差异和不同的需要,爱护的好奇心,充分激发的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的方式,培养的创新意识。”那么,如何在中,改变传统的方式,进行自主、合作、探究的方式呢?在...
如何在语文教学中进行
自主 合作 探究
学习
答:
(6)小组讨论,互为启发、共同
探究
。 (7)举一反三。 (8)联系课外知识,找到相似点。 在语文教学实践中,教师应更新观念,转变角色,灵活运用“自主、合作、探究”的学习方式,有利于充分发挥学生的自主性,提高了学生学习能力,促进学生语文素质的全面提高,真正让学生喜欢语文、会学语文。如何在语文教学中进行
自主 合作
...
如何培养学生
自主探究合作
创新的能力
答:
一、培养
自主
学习和
合作探究
能力的必要性 这里所说的“自主学习和合作探究能力”不是指学生自己去学习研究,而是指学生在教师科学指导下的学习,它包括学生自主获取知识、学生自主整理知识、学生自主总结复习、学生自主进行实验探究、学生自主进行课外研究等几方面,整个教学过程的展开都遵循“从学生中来,到学生去,以学生为...
如何培养学生
自主合作探究
的学习方式
答:
自主
学习是就学习的内在品质,包括自我监控、自我指导、自我强化三个过程。
合作
学习是针对教学条件下学习的组织形式。教学中引导学生自主成立起一些学习小组,小组之间开展竞争,促进学生在学习中相互合作、相互交流,共同解决问题。
探究
学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定主题,在教学中创立一种类似于学术研究的情境,...
试论
自主
、
合作
、
探究
的语文学习方式
答:
一.
自主
、
合作
、
探究
学习方式的内涵概述.自主学习:是与传统的接受学习相对立的一种现代学习方式,是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.心理学家布希尔指出,创造力的形成离不开个性这一因素.无数事例证明,有个性的人,才有思想,有自己独特的见解,才能...
如何开展中学语文课堂
自主合作探究
答:
“授人以鱼,不如授人以渔”。语文的阅读教学不应为教而教,而是要教给学生阅读的方法,所以教师应更新观念,转变角色,灵活运用“自主、合作、
探究
”的学习方式,培养学生
自主合作
的阅读习惯,充分发挥学生的自主性,提高学生学习能力,促进学生语文素质的全面提高,真正让学生喜欢语文、会学语文。
为什么大力倡导学生
自主
学习、
探究
学习、
合作
学习?
答:
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了转变学生学习方式的任务,提倡
自主
、
合作
、
探究
的学习方式,而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习。因此,倡导自主学习成为转变学生学习方式的首要任务。从教与学的关系来看。教学方式决定学习方式,学生的自主学习离不开教师的指导。因此,研究促进学生自主学习的...
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