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中学语文课堂教学的弊端
中学语文教学的
常见
弊端
?
答:
这种现象的出现一方面是由于教师对新课标理解不到位,处理不好阅读课中读与讲的关系
。更重要的原因是受应试教育的影响,把阅读课堂上的大部分时间都进行词句训练、篇章分析等的教学,
使学生失去了对阅读的兴趣
。
各种教学问题,在
语文课堂教学
中能够相互转化吗
答:
二、课堂教学急功近利,舍本求末
。由于中考、高考的“指挥棒”仍在,“应试教育”的长期影响,家长与社会给学校教育施加了很大的压力,以至于不少语文教师把语文课做为应付中考或高考的训练课。考试的内容就是课堂教学内容取舍的唯一依据。要考的内容就大讲特讲,不考的内容就略讲甚至不讲。重书本知识...
中学语文教学
过程中的消极因素有哪些
答:
结合
教学
体验,谈下个人的浅识陋见:第一:教师自身形象、语言和情感体现是前提条件。1、教师应注重自身形象,营造良好气氛。有人把
课堂
比作舞台,一堂课就是一场精彩的演出,作为“主要演员”的老师,其形象将会影响和感染教室里的每位学生。其语言、神态、举手投足都要有吸引力,有感染力。有很多老师...
初中
生学习
语文
过程中忽略课本
的弊端
有哪些?
答:
初中生在学习语文过程中,如果忽略课本,
可能会带来以下弊端:1.**基础知识薄弱**:课本是经过专家编写、审定的
,它涵盖了该学科的核心知识和基础概念。忽略课本可能导致学生对基础知识掌握不牢固。2.**
缺乏系统性
**:课本通常按照一定的逻辑和结构编排,有助于学生形成系统的知识体系。如果不按课本学习,...
谈谈
中学语文教学
中如何指导学生进行探究性学习
答:
【关键词】:课堂教学 教学行为 教学评价课堂教学是语文教学的基本形式,而目前的语文课堂教学,还存在着许多弊端,
如重知识轻能力,重书本轻实践
,重讲授轻探究,显而易见,这种教学模式的结果,造成目前语文课堂教学普遍存在着“少、慢、差、费”,使我们的某些语文教学走人误区,其结果是学生叫苦,...
求对
中学语文
教育的看法,要1000字
答:
我对现行
语文
教育的几点看法目前语文教育的现状不容乐观:字词句
教学的
刻板和死记硬背,阅读教学的肢解和模式化,作文教学的言之无物和程序化等,占语文教育的主导地位,仍然是学生语文学习的主打节目。尽管学生学得废寝忘食,味同嚼蜡,不厌其烦,可这种学习的收获充其量只是应付语文考试,争取好分数,...
高中
语文教学
论文参考范文
答:
本文通过对当今高中
语文课堂教学的
背景进行概述,分析当今教学模式存在
的弊端
和现状,从现状入手,着手提出教学改革策略研究,呼唤学生对语文的兴趣,以兴趣为主要切入点,构建学生自主学习的动力,强调教学目标是养成学生自我阅读学习的自觉性,从而实现有效的课堂教学。 一、高中语文课堂教学的现状 (一)教学目标过于死板,不讲究...
【新课标下
初中语文
高效
课堂的
构建与实施】 初中语文情感课堂的构建
答:
新课标主张重视阅读教学,它能够在很大程度上提升学生对于语言文化的感知力,语文教师应在一定程度上加强对于语文阅读
教学的
重视,并进行一些改革。然而,传统的
语文教学
模式依然存在着诸多
弊端
,无法真正地满足学生学习的需要,因此,必须对
初中语文
阅读教学模式进行进一步的改革,使阅读的作用最大限度地被挖掘...
语文教学
策略分享
答:
新课程标准就指出,教师要根据
语文
学科的内容或课堂知识结构的特点,合理而科学地改变师生占用的时间,为教师“教”的创新和学生“学”的创新,留足充分的空间和时间。我认为一堂课45分钟,教师可占用25分钟或更少一点,这样就克服了教师一讲到底的
教学弊端
,有利于学生自己动手,自主意识的培养。接着改变
课堂教学
环节占用...
初中语文
老师
教学
教育叙事
答:
教师是
教学
活动中的参与者组织者和引导者,要尊重学生学习过程中的个体体验,实现学生“自主、合作、探究学习”,而集体备课就是实现这一目标的重要途径。 在这一年的课改实验中,我们充分反思过去备课
的弊端
,在此基础上,对备课进行了改革,制定了"集体备课、互相协作、资源共享、个人加减"的新的备课方式。其中,集体备课...
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