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中学教师职业认知
对中小学
教师职业的认识
答:
对中小学
教师职业的认识
:工作单纯、生活规律;要求高、责任大;地位待遇不高;工作忙;晋升空间小,收入差异化严重。1、工作单纯、生活规律 教师职业相对封闭,几乎跟社会脱节。教师在学校里工作,每天与学生接触,人际关系相对简单,工作单纯。学校的作息时间相对固定,生活规律。2、要求高、责任大 教育法...
中学教师
岗位职责
答:
中学教师
岗位职责1 “百年大计,教育为本”。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教教师。人民教师是光荣而神圣的
职业
。教师工作是平凡又崇高,艰苦而又富于乐趣的事业,作为人民教师应该认真地履行自己的职责,有负党和人民的重托。明确教师的职责,是人民教师得以参照的前提条件,也是监督教师工作的一...
专业标准对
教师职业
理解与
认识
的基本要求
答:
1、学生为本 尊重
中学
生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥
中学
生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。2、师德为先 热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行
教师职业
道德规范。关爱中学生...
中学教师
的
职业
概述
答:
中学是步入大学的关键一步,是知识积累的重要时期。
中学老师
在关心学生健康成长的同时,一个重要的任务就是传授知识。中学的学习方式不同于大学的自由学习,它需要老师一字一句的传授,将知识点讲得面面俱到,且需要不断地强化记忆,这也就使得中学老师需要承担较大的压力。即便如此,中学老师也为自己对学...
简述
中学教师
专业标准的基本内容
答:
简述
中学教师
专业标准的基本内容:师德为先热爱中学教育事业,具有
职业
理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师道德规范。教师介绍如下:教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范,在规定的时间节点内,根据学校设施条件和个人职称专业,安排学生入座、发放学习资料、...
作为
中学教师
,我们需要哪些
职业
素养?
答:
1、有理想信念,这是实现中国梦的思想基础,体现了思想育人的导向。思想是行动的先导,有什么样的思想就会有什么样的行动。教育作为百年大计之本,
教师
作为教育之本,首先要在思想上保持先进性、纯洁性,而先进性和纯洁性,就是始终坚持共产主义理想信念。2、有道德情操,这是教书育人的前提条件,体现了...
教师职业
理念是什么?
答:
所谓的
教师职业
理念,就是教师的三观——教育观,学生观和教师观。一、教育观:素质教育 1、素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高(德智体美劳)全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,最终培养形成人的健全个性为根本特征的教育。2、素质...
《中学教育学》
中学教师
的
职业
角色
答:
中学教师
是一种社会
职业
角色,总的说承担着育人的职能。但在学校教育这个小“社会”中,由于社会、学校、家长、学生赋予教师多种多样的职责和功能,要求教师充当许多不同的角色。这种种不同的角色从不同的侧面,体现了教师育人的职能。国内外的研究认为教师的职业角色大体上有如下这些:文化知识传递者,...
谈谈你对
教师职业的认识
和看法
答:
国运兴衰,系于教育;教育大计,
教师
为本。教师这一特殊的
职业
群体,肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任,尤其在当前全面推进素质教育的进程中,建设高质量的教师队伍是我国教育事业兴旺发达的根本保证。教师作为一种职业古已有之。人类文明的传播以及人类素养的提高都离不开教师的主导作用。教师活动的...
中小学
教师
应具备哪些基本理念?
答:
《中小学教师专业标准》的基本理念包括哪几个部分
中学教师
应具备的基本理念: (一)学生为本 尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。 (二)师德为先 热爱中学教育事业,具有
职业
理...
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