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中国古代诗歌散文欣赏情景式默写
求高考常考的古诗文
默写
答:
(1)奥地利作家弗兰茨•卡夫卡的小说《___ 》途述了主人翁格里高尔变成大甲虫的荒诞故事。 (2)
中国
现代作家 创作的小说《边城》是一部田园牧歌式的杰作。 (3)
古代
诗文中,有许多描写祖国山河壮美的名句。比如,李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横, ”和“半壁见海日, ”;又如,苏轼《赤壁赋》中的“...
选修
情景默写
.老师版
答:
《
中国古代诗歌散文欣赏
》
情景式默写
1、___,一朝选在君王侧。___,___
高二
情景
性文言文
答:
第二步———了解
诗歌
常用的手法并细心体味意境 诗歌的形象性与抒情性是要借助各种艺术手法来表现的,常用的手法分为两类:表现手法与修辞方法。 表现手法有衬托,包括正衬与反衬,有象征,有托物言志,有写景状物,有直抒胸臆,有借景抒情,有
情景
交融等等。这些手法是你在理解内容、体味意境时所感受到的,比较宽泛,比较虚...
怎
默写诗歌
答:
遗憾的是,
中国古代
这样的不为形式所限的
诗歌
在唐代后受风潮的影响直接没落了,没有得到深化和发展,这与当时的政治以及文人思想的禁铟以及他们所受的教育是分不开的。律诗在中国长期的统治地位,极其残酷地限制了现代诗的发展,以至于中国自由诗歌的创作最终没有形成气候,几近绝迹,被中国古体格律诗的成规制约并扼杀,...
高考语文理解性
默写
大全
答:
高考语文理解性
默写
(一) (一)《劝学》 1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已 这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。 3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己...
汉语文学常识
答:
语言的特点——
中国
石拱桥 (茅以升)苏州园林 (叶圣陶) 故宫博物院 (黄传惕) 大自然的语言 (竺可桢) 奇妙的克隆 (谈家桢)综合性学习1、世界何时铸剑为犁 (关于战争的名言、格言、成语、
诗歌
;古今著名战役;你对战争的评价和看法)2、让世界充满爱(爱的歌曲;具体
情景
下的口语交际,主要考语言运用能力)3、说不尽的...
默写
杜甫的诗篇一首并写出这首诗的诗意和你对这首诗的理解
答:
全篇围绕“望”字展开,前四句借景抒情,
情景
结合。诗人以写长安城里草木丛生,人烟稀少来衬托国家残破。起首一“国破山河在”,触目惊心,有一种物是人非的
历史
沧桑感。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句以物拟人,将花鸟人格化,有感于国家的分裂、国事的艰难,长安的花鸟都为之落泪惊心。诗人由登高远望到焦点式的透视...
语文七年级上册《
古代诗歌
》教案
答:
篇一:新人教版语文七年级上册《
古代诗歌
四首》教案 古代诗歌四首 ---《观沧海》《次北固山下》 知识与能力目标: 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。 2.诗歌四首表达的思想感情。 3.准确朗读并
默写
。 4.品味语言,体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力,增强古诗文修养。 5.了解
诗歌情景
交融的特点,培养学生朗读古代...
初中古诗词理解性
默写
答:
初中古诗词理解性
默写
题荟萃七年级1.《观沧海》中诗人以奇特的想象,表现大海博大无比的诗句是: (日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。)2.《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是: (乡书何处达,归雁洛阳边。)3.《次北固山下》中既是写景,又是诗眼的句子是: (潮平两岸阔,风正一帆悬。)4.《次北固...
人教版初二语文上册的课外十首古诗有哪些?(详细些)
答:
出题!人教版初二语文上册课外古诗十首填空
默写
1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是 , ;诗中运用典故的诗句是 , ;诗中有一联是千古名句,现在常用它来说明新事物必将取代旧事物,这两句是 ,。 2.《赤壁》中既是名句,又是想像的诗句是 ,。 3.《过零丁洋》...
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