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东方之珠课文阅读答案
...说说你对“香港,真是一颗无比璀璨的‘
东方之珠
'的理解。
答:
这是一个比喻句。把香港比作一颗宝珠,突出香港在东方的显赫地位和重要性。句子出自
课文《东方之珠》
,这是一篇介绍性的说明文。文章以优美的笔触描写了香港的"迷人的沙滩","著名的公园"和"繁华的街市",让我们感受到香港的美丽和繁华。
《
东方之珠
》
课文
主要以_、_、_三大景观展了香港的繁
答:
《东方之珠》课文
主要以 浅水湾、海洋公园、铜锣湾 三大景观展现了香港的繁华。【在课文的第二、三、四自然段中可以找出,这三点分别写了浅水湾、海洋公园、铜锣湾这三个地点的景观,展现出香港的繁华】
读
东方之珠
有感
答:
(一)我学习了“
东方之珠
”这一课后,我知道了香港是亚太地区的航运中心、贸易中心、金融中心,还是“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”……。啊!我真想去香港!在香港可以看到两百多个国家的商品,可以品尝到各种各样的美食,可以海洋公园的海豚和海狮的表演,到了晚上还可以一边吃着各种各样...
东方之珠
短文的结构方式是怎样的
答:
东方之珠
短文按“总起——分述——总结”结构方式叙述。
课文
从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。全文共六个自然段。第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之珠” 的原因,第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽。第六自然段用一句话概括主题,赞颂了香港真...
东方之珠
这篇文章的结构方式是怎样的
答:
本文从多方面介绍香港的美丽与繁荣。全文共有六个自然段。第一段通常介绍为什么香港被称为“东方明珠”。第二至第五自然部分介绍香港的繁荣和美丽来自香港的市场,美食,海洋公园和夜景。第六段用一句话概括了主题,赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的‘
东方之珠
’”,呼应文本的开头,使文章成为一体。
《“
东方之珠
”》漫步在()沐浴着()倾听着()真是
答:
《“
东方之珠
”》漫步在(金色的沙滩)沐浴着(轻柔的海风)倾听着(浪涛拍岸的声响)真是舒服极了 你几年级了,还不会啊!你
课文
没学好
《
东方之珠
》这篇
课文
是从哪几个方面介绍香港的
答:
《
东方之珠
》这篇
课文
分别从“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”三个方面,介绍了香港的繁华和美丽。《东方之珠》是苏教版小学语文第五册一篇课文,全文共6个自然段,采用“总分总”的结构方式,先从的介绍了香港的地理位置及三大有特色的地方,接着从三个方面把香港这个世界著名大都市的...
东方之珠
的2345自然段是什么结构
答:
并列 《
东方之珠
》是一篇优美的写景文,描画了一个城市香港。
课文
层次分明,共 6 个自然段,采用的是“总—分—总”结构。其中,第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景对香港繁华和美丽进行了展开介绍。所以中间四段属于并列。
三上第14课《“
东方之珠
”》教学反思
答:
《“
东方之珠
”》教学反思之一 为了上好本堂课,我认真地钻研了教材,并反复地修改教案,最终确定了这样的教学设想: 一、创设情境,走进“东方之珠” 课堂一开始用视频《东方之珠》导入,让学生对香港有个基本印象。教学时,我就引导学生结合课件展开想象,尽情领略
课文
展现的意境。 在讲解海洋公园时,结合课件让学生体会...
怎样引导学生理解
课文
类容?求解答
答:
这一思路细读
课文
。通过有条理的细致
阅读
,学生领略到香港迷人的沙滩、著名的海洋公园、繁华的街市以及美丽的夜景,从而感悟到香港是一颗无比璀璨的“
东方之珠
”。(二)分段、分层细读,感悟课文内容。比如我上三年级上册《石榴》这篇课文时,在细读课文这个环节上,我引导学生抓住春天时石榴的叶子,夏天时石榴的花,秋天时...
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