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东方之珠课文解读
《
东方之珠
》这篇
课文
是从哪几个方面介绍香港的
答:
《
东方之珠
》这篇
课文
分别从“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”三个方面,介绍了香港的繁华和美丽。《东方之珠》是苏教版小学语文第五册一篇课文,全文共6个自然段,采用“总分总”的结构方式,先从的介绍了香港的地理位置及三大有特色的地方,接着从三个方面把香港这个世界著名大都市的...
读
课文
,联系实际,说说你对“香港,真是一颗无比璀璨的‘
东方之珠
...
答:
这是一个比喻句。把香港比作一颗宝珠,突出香港在东方的显赫地位和重要性。句子出自
课文《东方之珠》
,这是一篇介绍性的说明文。文章以优美的笔触描写了香港的"迷人的沙滩","著名的公园"和"繁华的街市",让我们感受到香港的美丽和繁华。
东方之珠
这篇文章的结构方式是怎样的
答:
东方之珠
短文按“总起——分述——总结”结构方式叙述。
课文
从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。全文共六个自然段。第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之珠” 的原因,第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽。第六自然段用一句话概括主题,赞颂了香港真...
东方之珠
这篇文章的结构方式是怎样的
答:
第六段用一句话概括了主题,赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的
‘东方之珠’
”,呼应文本的开头,使文章成为一体。
东方之珠
中的鳞次栉比在
课文
中是什么意思
答:
三年级语文第十四课
《东方之珠》
,鳞次栉比:[lín cì zhì bǐ],【解释】:栉:梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。鳞次栉比在课文中是:形容香港城市里面的大厦错落地排列着,但是看上去是有序而和谐的。
三年级语文
东方之珠
读后感怎么写
答:
《
东方之珠
》这篇
课文
文质兼美,描写了香港“迷人的沙滩”、“着名的公园”和“繁华的街市”,赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。这是一篇让学生积累语言,培养美感的好教材,能激发学生热爱香港,热爱祖国的思想情感。香港的夜景更是瑰丽无比,想象美景,通过朗读比较、
理解
“港湾里的灯光”和“马路...
三上第14课《“
东方之珠
”》教学反思
答:
《“
东方之珠
”》教学反思之一 为了上好本堂课,我认真地钻研了教材,并反复地修改教案,最终确定了这样的教学设想: 一、创设情境,走进“东方之珠” 课堂一开始用视频《东方之珠》导入,让学生对香港有个基本印象。教学时,我就引导学生结合课件展开想象,尽情领略
课文
展现的意境。 在
讲解
海洋公园时,结合课件让学生体会...
《
东方之珠
》
课文
主要以_、_、_三大景观展了香港的繁
答:
《
东方之珠
》
课文
主要以 浅水湾、海洋公园、铜锣湾 三大景观展现了香港的繁华。【在课文的第二、三、四自然段中可以找出,这三点分别写了浅水湾、海洋公园、铜锣湾这三个地点的景观,展现出香港的繁华】
鳞次栉比选字哪篇
课文
?
答:
出自
课文
《
东方之珠
》。原文:摩天大楼鳞次栉比,商店里的各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮。鳞次栉比,读音为lín cì zhì bǐ,意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着,多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
东方之珠
的2345自然段是什么结构
答:
并列 《
东方之珠
》是一篇优美的写景文,描画了一个城市香港。
课文
层次分明,共 6 个自然段,采用的是“总—分—总”结构。其中,第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景对香港繁华和美丽进行了展开介绍。所以中间四段属于并列。
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