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一只窝囊的老虎 评课
《
一只窝囊的
大
老虎
》怎样给这篇课文做批注?
答:
第一,教孩子把握内容,理清思路。“把握内容,理清思路”不是简单地分段概括段落大意。笔者以为需要让孩子做好两点批注:1、用简洁的语言概括课文内容。示例:课文写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会,扮演
一只
大
老虎
,但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。2、理清作者思路。示例:期...
十九课
一只窝囊的
大
老虎
怎么批注
答:
十九课
一只窝囊的
大
老虎
批注如下。1、第一部分(第1,2自然段)写事情发生的背景,我期待演出。2、第二部分(第3到19自然段),介绍整个事情的经过,我上台演出老虎没成功。3、第三部分(第20,21自然段),写事情过去后,我寻找失败的原因。我的认真表演,赢得了哄堂大笑,说明表演是有趣的、生动...
四年级19课
一只窝囊的
大
老虎
批注
答:
一、谜语导入:身穿花皮袄,山上到处跑。人称百兽王,凶猛脾气暴。谜底:
老虎
二、作者介绍叶至善(1918-2006),江苏苏州人,叶圣陶之子,著名的少儿科普作家、优秀编辑、优秀出版工作者。主要作品;《未必佳集》《古诗词新唱》《诗人的心》《我是编辑》《父亲的希望》等。三、词语:一段、排练、迷跑...
怎样给
一只窝囊的
大
老虎
的课文批注?
答:
一只窝囊的
大
老虎
的批注的写法:首先,教孩子把握内容,理清思路。其次,教孩子批注关键句子,体会人物的心情。正文 默读勾画,学习批注。长篇的课文,不适宜放声朗读,伤气费神,效果不佳。应该教孩子学会默读,不出声,不动唇,不回看,一口气读完课文。并在默读中学习圈画批注。第一,教孩子把握内容,...
一只窝囊的
大
老虎
的批注是什么?
答:
一只窝囊的
大
老虎
的批注就是用简洁的语言概括课文内容,从修辞手法、从动作描写、从语言描写等方面写批注,把握内容要点,理清作者思路。具体如下:示例:分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”批注:这句话用了动作描写和语言描写,可以看出老师让“我”扮演老虎这个角色十分为难...
一只窝囊的
大
老虎
,怎么批注?怎么找起因经过和结果?
答:
4、老师真是个通情达理的好老师。写出了老师不但没有换掉“我”,反而耐心教“我”如何演
老虎
的样子。表达了“我”对老师的感激之情。5、只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。因为作者过于紧张的心理,致使“脸上一阵热”。6、后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁...
19课
一只窝囊的
大
老虎
的批注
答:
一只窝囊的
大
老虎
的批注,相关内容如下:1、语言运用:这篇文章运用了生动活泼的语言,如“他站起来想吼,可是没吼出来”,“老虎趴下不敢动,胡崇说的那番话,在他的心里,就赛同一把火,猛烈地燃烧起来”。这些语言既符合儿童的心理特征,又很好地描绘出了老虎的威风和胡崇的机智。2、角色塑造...
一只窝囊的
大
老虎
批注怎么写?
答:
一只窝囊的
大
老虎
批注的写法在于:首先要认真阅读全文,把握文章的大意;然后,让孩子们把自己体会较深的句子勾画出来,模仿示例进行批注,最后展示交流,分享明确。正文 让孩子们把自己体会较深的句子勾画出来,模仿示例进行批注,最后展示交流,分享明确。比如下面的句子:“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了...
文中写到
一只
什么样
的老虎
?
答:
一只窝囊的老虎
批注疑问类体会类启发类答案如下:1、语言的高级 引用一下朱光潜先生在《谈读书》中讲到的艺术四境界:疵境、稳境、醇境、化境。这一篇文章是居于醇境与化境之间的。有难度的文章才会让孩子们启动策略。2、写法的高级 我把这个写法归纳为“有线无痕”,“有线”指的是作者写的是有序列...
一只窝囊的
大
老虎
批注怎么写?
答:
1、默读课文,在你不理解的地方作批注,和同学交流。2、结合文中描写“我”动作、神态、语言的语句,说说在排练节目和演出时,“我”的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化?3、结合生活经验说一说:“我”的演出
窝囊
吗?可以怎么开导“我”?选做题:排练时的情形,“我”记忆很深刻,而表演时...
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