课文的题目“大自然的语言”指的是什么?课文为什么要用这个做题目?

如题所述

举报该问题

第1个回答 2020-06-05

指的是物候现象,用这个题目会使文章更加生动,而且能吸引读者.

相似回答

以“大自然的语言”为题的作用答：大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”,其实是“物候现象”的形象化的说法。 (一)思路清晰,层次分明。本文可分为四个部分: 第一部分(第1～3段)引出什么叫物候和物候学。第二部分(第4...

《大自然的语言》课文题目意义答：寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣.大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”.题目标作“大自然的语言”,其实是“物候现象”的形象化的说法.

课文介绍的是物候与物候学,可是题目却是"大自然的语言",为什么答：用拟人的修辞手法，形象生动，吸引读者阅读。

课文标题为什么把物候现象称作"大自然的语言"?答：这一类的自然现象，中国古代的劳动人民称之为物候。“物”主要是指生物（动物和植物）， “候”就是中国古代人民所称的气和候。在两千多年以前，中国古代人民就把一年四季寒暑的变换分为所谓二十四节气，把在寒暑的影响下所出现的自然现象分为七十二候。物候知识的起源，在世界上以中国为最早。从古代...

初二语文课文;大自然的语言答：课文把原来的标题改为“大自然的语言”,把大自然拟人化了,显得生动而有情趣,又很新颖,比直接说“物候学”更容易吸引读者;也更合乎“科学小品”这类文章的特点。下面再通读全文。先替各自然段标上序号(一至十二),用5分钟时间快读一遍,并思考第一道练习题中的4个小题,填写段的序号。 [学生读、练后简要讨论...

课文为什么要以《大自然的语言》为标题?如果改为《简介物候学》或...答：题目新颖,引起读者阅读兴趣。望采纳好评

语文八年级上册《大自然的语言》教案设计答：1、大自然的语言指的是什么? 提示:(第2自然段)指草木荣枯、候鸟来去、花香鸟语、草长莺飞等物候现象。 2、课文为什么以此为题? 提示:把大自然拟人化了,显得生动而有情趣,又很新颖,比直接用“物候学” “简介物候学”, “物候学与农业生产”等这样的题目更容易吸引读者;也更合乎“科学小品”这类文章的特点。

大自然的语言运用了什么说明顺序?答：大自然的语言是介绍科学知识的说明文，作者主要采用逻辑顺序进行说明，条理清楚，层次分明。课文围绕物候这个对象，从描述物候现象、研究物候现象的重要性、影响物候的因素、研究物候学的意义等四个方面进行详细的说明，这些内容是按照人们认识事物的逻辑顺序来组织安排的。第一部分：说明物候学研究的对象。第二...

《大自然的语言》课文教学设计答：以下是我为大家收集的《大自然的语言》课文教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。《大自然的语言》课文教学设计篇1 这是一篇介绍物候知识的说明文。生动地有条理地说明事物,准确、、生动、简洁的说明文的教学要体现文体特点,在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其说明文的特征,以便能学以致用。训练学生的...

大家正在搜

大自然的于大自然的语言大自然的语言课文原文八下语文第五课大自然的语言大自然的语言是什么课文《大自然的语言》大自然的语言课文解析大自然的语言初中课文八下语文大自然的语言八年级大自然的语言课文