15.我们要有用心专一的精神.16.第④段列举了居里夫人的事例，第⑤段补充交代了分论点“用心专一是一种崇高的人生境界”，又增加了中国古今的事例形成对比，既突出分论点，又充实论据.照应了第①段提到的“用心专一”，引出了全文论点“我们要有用心专一的精神”，使文章结构更加严谨.17.“相当”意为非常、特别，表程度.文中指集中精力做成一件事是非常不容易的，强调了用心专一做事不简单的程度之深.18.宋濂家穷借书亲手抄录，天冷使得手指冻僵，也不肯停歇.（邓稼先，闻一多，诸葛亮的事例都可以写的） ←更多18题答案可以戳这里。
你的分类好像错了吧
基本上水浒是肯定考的，其次是简爱，格、童、钢、名也有可能但是依照往年的趋势傅雷、昆虫和海底考的可能性不大，出题满分6分，3到4分是通过背语文书上导读可以解决的（建议找你们老师画画重点再背），其他2到3分必须得看书才能答出来，我觉得在一些参考书上分条整理一些主要内容记忆一下就差不多了（现在再看那些名著估计你也来不及了），教研员的原话是名著题大部分分能从语文书上拿到手，但光凭语文书肯定不能让你得满分。出题方式可能仿写的几率比较大，想今年一模（2）和二模题，尤其像二模题把两本甚至好几本名著串在一起考难度不小，就得在中考前把几本书的相似点（主题、人物性格、典型事例等）整理出来记忆，当然如果你当初读得就很认真就不必在这上花太多工夫，毕竟我也知道大连的中考题也不简单，得好好复习别的学科吖
希望中考顺利
望采纳
题看附件 大连市2013年初中毕业升学考试试测（二） 语文参考答案 一、积累与运用（28分） 1.(2分)略。
2.(4分)（1）cōng (2)jī （3）肴 （4）刺 3.(2分)乘客也不会感到眩晕、呕吐、休克等症状。 修改意见：把“感到”替换成 “出现”（产生） 4.(2分)B 5.(12分)（1）天上的明星现了 好像点着无数的街灯 （2）有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 （3）了却君王天下事 赢得生前身后名 （4）多助之至 天下顺之（5）荡胸生曾云 决眦入归鸟 （6）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 6.(6分)示例： 林冲：虽被王伦刁难，但仍忍居其下，待晁盖等人上山，林冲火并王伦，助晁盖等抢占了梁山； 外祖母：虽遭酒馆老板娘的无故谩骂，但当阿廖沙把老板娘锁进地窖后，外祖母不计前嫌，责备了阿廖沙，放出了老板娘。
二、古诗文阅读（18分） （一）（7分） 7.(3分)（1）凭、凭借 （2）比得上（赶得上、如） （3）背 8.(2分)你太不聪明了！（“甚矣”“惠”各1分） 9.(2分)语言（对话、侧面） 对比（衬托） （二）（8分） 10.(2分)D 11.(2分)今君起江东/楚蜂午之将皆争附君者/以君世世楚将/为能复立楚之后也（画三处的：画对两处得1分，画对三处得2分；画四处的：画对两处或三处得1分，其他画法不得分；画五处或五处以上的不得分） 12.(2分)项梁认为他（范增）的话是正确的。（“然”“其”各1分） 13.(2分) 陈胜起义后，不立楚国（君王）的后人为王却自己做了王，/违背了人民的意愿。
（三）（3分） 14.(3分)示例：诗人推开船篷环望四周，见水天相连，茫茫无垠。/（诗人乘坐的）小船张起蒲帆乘风而行，/山与云的交界处，白云缭绕，一轮明月高挂在云端。
（意象全、描绘的画面符合原诗的意境、语言流畅即可） 三、现代文阅读（34分） （一）《月亮伞》（12分） 15.(4分)①什么是“月亮伞”，/“月亮伞”的构造及其工作原理；/②俄罗斯成功地进行了“月亮伞”的实验；/③“月亮伞” 将给人类带来的利与弊 16.(2分)运用了列数字的说明方法，/具体、准确地说明了俄罗斯实验使用的“月亮伞”的重量之小、直径之大。 17.(3分)“目前”起限制作用，/说明到现在为止最好的办法是安装“月亮伞”，（将来也许有更好的办法，）/体现了说明文语言的准确性。
18.(3分) 示例1：支持。理由：不再需要照明，既节省了能源又不污染环境；利用其高命中率调节来改造地球生态环境，使之更利于人类生存。
示例2：不支持。理由：可能成为未来武器中最可怕的一种，使人类和生物受到毁灭性伤害；可能导致生物圈失调。
示例3：支持，但对其发展要有所限制。理由：这种技术一方面可节省能源、不污染环境、改造生态环境；另一方面也可成为武器，使人类和生物受到伤害，导致生物圈失调。
（二）《消逝的“放学路上”》（22分） 19.(4分)30年前后“放学路上”的不同情景/“放学路上”的消逝给孩子们带来的危害 20.(3分)城市膨胀让路程变遥远、为脚力所不及；/（给生活带来温情、安定和慈祥的）“传统街区”的消失/使父母对路途产生了忧虑。（只答“‘路途’变了，此路已非彼路”的得1分） 21.(4分)这句话运用了比喻的修辞方法，把“上学路上”比喻成“大戏台”、“孵化器”、“露天课堂”、“风雨操场”，（1分）/生动形象地写出了“上学路上” 丰富多彩的见闻及对孩子成长的重要作用。
（2分）/同时运用排比，加强了语势，深化语意。（1分） 22.(4分)曾经的“放学路上”带来的快乐和自由，（1分）/如今只能成为一种美好的回忆和怀念，（2分）/含蓄地表达了作者对现实的惋惜和无奈。
（1分） 23.(7分) 分项评分标准： 一类 二类 三类 备注 内容 （4分） 4 3~2 1~0 1.超出所给字格扣1分。 2.3个错别字扣1分，重现的不累计。
3.无标点或一逗到底扣1分。 主题突出， 内容具体。
主题明确， 内容比较具体。 主题不明确， 内容不具体。
表达 （3分） 3 2 1~0 叙议有条理， 语言流畅、严谨。 叙议较有条理， 语言较流畅、较严谨。
条理不清， 语言不流畅、不严谨。 四、作文（70分） 24. 略。
分项评分标准： 内容（33分） 表达（33分） 标点和书写（4分） 一类 33~30 33~30 ⑴错别字：1分。错3个字扣1分，重现的不累计。
⑵标点：1分。全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。
⑶书写：2分。全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。
题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。 表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。
二类 30~27 30~27 题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。 表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚，有条理；结构完整。
三类 27~22 27~22 题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。 表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。
四类 22~17 22~17 偏离题意，中心不明确；内容单薄。 语言不通顺，语病较。
《北京市中考说明》中关于“文言文阅读”的考试的要求：（1）理解文章中文言词语的含义。
（2）了解句意，能将文言文语句译成现代汉语。（3）理解文章的基本内容。
1、2识记能力3、理解概括能力《北京市中考说明》文言文篇目偏重写人：1.《曹刿论战》2.《扁鹊见蔡桓公》3.《邹忌讽齐王纳谏》4.《陈涉世家》（10年）偏重写事：5.《桃花源记》（07年）6.《记承天寺夜游》7.《送东阳马生序》偏重写景：8.《岳阳楼记》（08年）9.《小石潭记》10.《醉翁亭记》11.《三峡》偏重议论：12.《生于忧患死于安乐》 （09年）13.《鱼我所欲也》14.《读〈孟尝君传〉》15.《陋室铭》16.《出师表 》（写事议论）2013年增加了：增加了《祖逖》（京版）\《核舟记》（人教版、苏教版、开明版）识记—词语、句子翻译1.准确掌握《中考说明》规定的 16篇文言文的翻译，尤其是一些重点实词（词类活用、古今异义等）重点的句子（倒装、被动、省略、判断句等）2.重点词语分类总结，借助类型、用法的理解，记忆正确释义。识记能力准确翻译词语句子 邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。词语翻译（一）通假字：孰视之：孰，同“熟”，仔细。
（二）古今异义词：1.今齐地方千里地方 古：土地方圆。2.宫妇左右莫不私王左右 古：近侍，近臣。
3.明日，徐公来明日 古：第二天。4.能谤讥于市朝谤讥 古：批评议论。
（三）词类活用1.邹忌修八尺有余——修：长，这里指身高。2.朝服衣冠——朝：在早晨。
服：穿戴。3.私我也——私：偏爱。
4.王之蔽甚矣——蔽：受蒙蔽，5.闻寡人之耳者——闻：使……听到。6.吾妻之美我者——美：以……为美，认为……美。
7.群臣吏民能面刺寡人之过者——面：当面。（四）其他重要实词1.邹忌讽齐王纳谏：讽，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。
纳谏，接受规劝。2.而形貌昳丽：光艳美丽。
3.窥镜：照镜子。4.旦日：明天。
这里指第二天。5.窥镜而自视，又弗如远甚：远远地不如。
6.四境之内：全国范围内（的人）。7.谤讥于市朝：谤，指责别人的过错。
讥，讽刺。市朝，公共场合。
8.时时：不时，有时候。9.间进：偶尔进谏。
间，间或、偶尔。10.期年：满一年。
句子翻译（一）特殊句式：1.城北徐公，齐国之美丽者也——判断句译文：城北的徐公，是齐国的美男子。2.忌不自信——宾语前置译文：邹忌不相信自己会比徐公漂亮3.旦日，客从外来，与坐谈——省略句译文：第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着闲聊。
（二）其他重要语句翻译。1.朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽。
2.我孰与城北徐公美：我同城北徐公比，哪一个美？孰与，用于比较。孰，谁，哪一个3.又弗如远甚：又远远地不如。
4.皆以美于徐公：都认为（我）比徐公美。以，以为，认为。
5.谤讥于市朝：在公众场所议论（君王的缺点）。6.皆朝于齐：都到齐国来朝见（齐王）。
7.此所谓战胜于朝廷：这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。理解概括能力在翻译全文的基础上理解文章的内容。
理解、概括的各种方法与现代文阅读相同。写了什么：内容概括（人事景物情）为什么写：中心理解（情思理）怎样写的：写法特色（各种写作方法）理解文章内容和中心写了什么全文分三部分：第一部分（第1段）写邹忌从妻、妾、客的谬赞自己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理——进谏的缘起。
第二部分（第2段）写邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王除蔽纳谏——进谏的内容。第三部分（第3、4段）写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。
邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事类比推理，由己及君，以小见大，由家事到国事，来讽谏齐王，收到很好效果。1.邹忌比美臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我2.威王受蔽宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王四境之内→求王威王除蔽及效果→国际效果四国朝齐→战胜于朝廷故事的起因、经过、结果问：“门庭若市” “时时而间进”“虽欲言，无可进者”说明了什么？“门庭若市” 描写了进谏人多的场面，说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。
“时时而间。
我有24任选下面一题作文。
（1）题目：抬头看看，会有别样风景 常常有那样的一个时候，因为一次抬头，因为一个机会……我们从生活中的人、事、物、景里，发现了美好，获得了启迪…… 要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。 （2）原味指事物原有的味道。
原味的事物是不加修饰的，原味的生活是平凡朴实的，原味的情感是无需伪装的……它值得我们品味，引发我们思考。 请以“原味”为话题写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自主立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确；④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
大连市2012年初中毕业升学考试 语文参考答案及评分标准一、积累与运用（28分）1。
(2分)略2。(4分)（1）cháng (2)fú （3）狐—孤 （4）名—明3。
(2分)中国互联网协会向全国互联网业界发出抵制网络谣言、依法文明办网 修改意见：在“办网”后加“的倡议”或“的号召”。4。
(2分)（1）2009-2011年我国城乡居民收入逐年递增。（2）2009-2011年我国城镇居民人均收入远高于农村居民人均收入。
5。(2分)B6。
(10分)（1）所谓伊人 在水一方 （2）正是江南好风景 落花时节又逢君 （3）数风流人物 还看今朝 （4）（则）素湍绿潭 回清倒影 （5）士不可以不弘毅 任重而道远7。 (6分)（1）示例1：在桑菲尔德庄园，简•爱大胆表白自己的爱恋，她的勇敢令人赞叹。
示示例2：在芬丁庄园，简•爱照料失明的罗切斯特，她的专一令人崇敬。（2）①直爽率真 ②示例1：李逵在戴宗和宋江被押赴刑场时，率先挥板斧劫法场救人。
示例2：初识宋江时，李逵为让宋江喝上鲜鱼汤而与张顺争斗，险些丧命。二、古诗文阅读（18分）（一）8。
(3分)（1）凭借（依仗） （2）停止（断绝，消失） （3）通“返”，返回（回去）9。 (2分)湍急的江流比箭还要快，惊涛骇浪势若奔马。
10。(2分)表达出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣（表达对朋友婉言相劝）；从侧面衬托了山水的奇异之美。
（二）11。 (2分)C12。
(2分)令民衣弊不补/覆决不组/君则不寒矣/民则寒矣13。(2分)现在将要让百姓凭借这件事了解他14。
(2分)善于纳谏，懂得为君之道。（三）15。
(3分)当年客人们欢聚的场面不见了，深蓝的天空上高悬一轮孤月，空山寂静，碧水长流。透露了诗人孤独、寂寞的心境。
三、现代文阅读（34分）（一）《名》（12分）16。(2分)出名虽好，但也有重负，我们只有摆脱名的重负，才能让事业发展。
17。(3分)居里夫妇和季羡林都是名人，事例具有典型性；他们的国籍、所处的领域不同，事例具有广泛性；从不同角度证明了观点：人做事的出发点应是对社会对人类有利。
18。(4分)首先从反面举有些人采用不正当手段获取荣誉的例子，再从正面举居里夫妇4年提取出0。
1克镭的例子，二者构成对比，最后归纳出成功要靠扎扎实实的努力的道理。19。
(3分)运用比喻的修辞，将“名”比作“无根的花”，将“事业”比作“有根的果树”，生动形象地阐明：名是虚浮、短暂的，只有事业才是根本，脚踏实地才能成功。 （二）《冰山之父》（22分）20。
(4分)（1）看到矗立在黑暗与冰雪中的“冰山之父”。（2）发现一群羊顽强地在风雪中伫立了一夜。
（3）目睹房东老人不顾手伤维护火的过程。（4）与房东老人闲聊，体会到她得精神和信念。
21。(4分)写出了我对“冰山之父”的向往之情，写出了环境的恶劣及冰山被冰裹的特点，激发读者阅读兴趣，为下文内容作铺垫。
22。(3分)写出了房东老人看到冰山之父时十分恭敬的养子，表现了老人对冰山的敬仰以及冰山的高贵与威严已成为老人的精神滋养。
23。(4分)给我心灵以震撼和启迪的，是在不为人知的沉缓世界里生长并蕴育出高贵与威严的冰山之父，是塔吉克人不被苦难逼退的信仰，以及他们面对极度艰辛生活都不在乎的平静心态。
24。(7分)分项评分标准 一类 二类 三类 备注内容（4分） 4 3-2 1-0 1。
超出所给字格扣1分2。有两个一以上错别字扣1分3。
无标点或一逗到底扣1分 主题突出，内容具体。 主题明确，内容比较具体。
主题不明确，内容不具体。 表达（3分） 3 2 1-0 斜议有条理，语言流畅、严谨。
斜议较有条理，语言叫流畅、较严谨。 条理不清，语言不流畅、不严谨。
四、作文（70分） 内容（33分） 表达（33分） 标点和书写（4分）一类 33-30 33-30 (1)错别字：1分错3个字扣1分，重现的不累计分。 （2）标点：1分。
全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达，扣1分。（3）书写：2分。
全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。 题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。
表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通常，条理清晰；结构严谨。 二类 30-27 30-27 题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。
表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚，有条理；结构完整。 三类 27-22 27-22 题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。
表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。 四类 22-17 22-17 偏离题意，中心不明确；内容单薄。
语言不通顺，语病较多；结构不够完整。 五类 17-0 17-0 脱离题意，没什么内容 文理不通，不知所云。
【说明】1。内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。
2。未写题目的扣2分3。
不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分）以下； 不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。 4。
经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。5。
雷同文，四类中（43分）以下。
一、《 孔子语录》：
1、积累文中几个成语
2、归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句学习态度
3、理解语句：①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是？②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是？③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是？等。..
二、《鱼我所欲也》
1、从全文来看，文章开头的鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。用的是什么修辞方法？作者这样写的作用何在？
2、孟子的观点让我们想起了文天祥的那句名言？古人的看法对我们的有什么启发？还有典故？
3.文中说此之谓失其本心，你认为文中能够表明失其本心的原因的句子是？
4.文章表现了孟子怎么样的人生态度？
6.文章阐述了义重于生、义重于利的观点，读完此文后你有何见解？等等。
三、《生于忧患，死于安乐》
哇呀！写的好累啊。。这样吧你把邮箱给我，我直接把问题和答案发给你得了。