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在筛选和使用教学资源时需要注意哪些原则和信息道德
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第1个回答 2022-03-27
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2.巧妙的运用和设计关键词(好的关键词需要具备以下几个特点: 简洁、准确、鲜明)
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课程
资源
开发和利用
的原则
答:
为了有效地开发与利用课程资源,必须注意两条重要原则;
一是优先原则
。由于学校的条件、教师的水平以及学生的生源不同,学校不可能满足每个学生学习的需要,所以必须在可能的课程资源范围内和充分考虑课程成本的前提下突出重点,并使之优先得到运用。二是
适应性原则
。即课程资源的开发与利用必须反映物理课程改革...
品德
与
社会的课程
资源
开发与利用
的原则
?
答:
2、创造性
任何东西,拿来以后就要合理而创造性地加以利用,尽管教材为我们提供了很多教学范例,教学对话与教学活动,而在教学中,我们不能生搬硬套,更应该结合学生的生活实际,在充分与文本对话后,创造性地使用文本资源,为教学目标的搭建和落实服务。3、生活性 道德不是抽象的概念,它存在于我们的生活...
结合政治教学课,谈谈开发和利用
教学资源应该注意哪些原则
答:
在课堂教学中,一旦激发了学生的学习兴趣,其思维就会激烈冲荡,产生难以想像的创造力。
(二)广泛性原则
。新课程为我们开发课堂教学资源提供了广阔的空间,除了依托教科书、发掘学生、教师等资源外,我们还应以整合的大课程资源观,广泛开发其他课程资源,互相配合。如今,现代视听技术、信息技术和互联网等也已整装待发,可以...
学校在推进教育大数据赋能教育
教学
改革中推行了
哪些
标准和管理规
答:
1、数据隐私保护:学校应遵守相关的数据隐私法规
,并建立合规的数据隐私保护措施,确保学生和教师的个人信息安全。这涉及数据收集、存储和传输的安全性,以及规定谁可以访问和使用教育大数据。2、
数据质量标准
:为了确保教育大数据的准确性和可靠性,学校制定数据质量标准,包括数据收集、整理和处理的规范。提高...
小学品德课程开发
与
利用课程
资源的原则
答:
新的课程标准与以往
使用的
思想政治课课程标准比较,其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。事实上,课程标准研制组的专家们在研制过程中最为苦恼,也最费思量的问题就是如何既遵循学生的身心发展和思想品德形成的规律,又能够把党和国家的要求与学生的身心需要有机地统一起来,素质教育理念能够浸透在文本的...
教学
策略的选择需遵循
哪些原则
答:
一、信息技术课
的教学
目标在中小学进行信息技术教育,可以说经历过三个阶段:以学习计算机语言为主的程序设计教学阶段;以学习办公自动化软件为主的应用软件教学阶段;以培养学生信息素养为主
的信息
技术教育阶段。目前正处于从计算机应用软件教学阶段向信息素养培养阶段的过渡时期。我们认为,信息技术课程的培养目标应该是:目标...
信息时代应具备
的信息
素养
和信息道德
教育
答:
在这种情况下,直面的道德舆论抨击难以进行,而个体的道德自律便成了正常的道德关系得以维系的主要保障。 二、中小学信息道德教育的目标分析
信息道德的
培养是培养中小学生信息素养的重要组成部分,中小学信息道德教育的中心任务是培养学生
的信息道德
品质,使其养成遵守信息行为规范的习惯,并使其信息行为能与社会的文明和...
如何进行体育课程
资源的
开发
与
运用
答:
因此,正确理解新课标下体育课程
资源的
性质,认识体育课程资源开发与利用的作用和
原则
,把握体育课程资源开发与利用的关键,这是体育教师迫切需要解决的问题。 一、新课标下体育课程资源的性质 1.多样性 多样性指体育课程可以利用与开发
的资源
是多种多样的。既有来自于自然界的地理资源,如空气、阳光、水、季节、地理条件...
在思想品德课中开展
道德
部分内容
教学时
应
注意哪些
问题
答:
一、尊重处在青春期的学生特定生活的规律 青春期这个关键的时期要加大品德培养的力度,在初中阶段这样的一个学习重点的确定应该根据学生心理、生理发育的实际,在这个阶段里面孩子的确要确立一个正确的规范意识,养成一种积极的对待社会的态度。而这些都主要还是属于品德所以在这个阶段里面我们更多的强调的还是...
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课程资源筛选过程中的优先性原则
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如何整合和筛选已有的资源
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