第1个回答 2022-06-23
01
这里提供一个角度，熊孩子长大论。
因为几岁熊孩子确实是要父母管的，但是家长总是忘记熊孩子已经长大成十几岁的少年少女。
首先赞同中国家庭是封闭的说法，在封闭的空间中， 一个看似和谐的组织无论如何都是会产生摩擦的 ，有摩擦就有冲突。
我们厌学症管心营反对单方面指责家长做得不够的说辞，因为没有人能是圣人，做到方方面面完美。
但是我们也认同孩子对父母的指责，因为在一个家庭中，当家长的自然要承担结果。
这里和本博士从组织的角度来帮大家看待一下父母控制欲和对子女尊重的问题。
大家可能都没有一个概念，父母和孩子的关系换一个角度看， 假如没有血缘关系的话，就是一对中年人和一个孩子当室友的关系 。
就算是有血缘关系，出生也是很随机一件事情，父母不能选孩子，孩子也不能选父母。
毕竟 每个父母都想要聪明懂事的孩子，而每个孩子都想要选富裕慈祥的父母。
其实这个事情和学校、单位给你分室友一样随机并且不可靠。
你仔细琢磨琢磨，你发现几个年龄相同、见识差不多、智力水平差不多的人分到一个宿舍住，都有可能打出脑子来。
大多数人和室友相处都一堆怨言，更何况是父母和孩子之间 ，年龄代沟这么大的情况，不吵架才奇怪呢。
不过问题是，家长面对孩子的时候，不管是武力还是智力，都全面的碾压，结果自然可想而知了。
02
在我们厌学症管心营接到的咨询中，十有八九孩子是斗不过家长的。
所以最后都会恶化到3个结局：
1、 厌学、休学
2、 割腕、自残、绝食、强迫等行为
3、 严重抑郁情绪，甚至躁狂症、抑郁症等。
为什么会这样呢？
因为心理问题一般分为4个程度，思维程度、情绪程度、行为程度、症状程度。
一般在思维程度，可能家长能理解孩子的想法，适当开导一下就好了。
而情绪程度，周围的人能安慰、安抚一下，可能就过去了。
不过，我们的咨询老师，发现事情往往是得拖到孩子厌学、休学，甚至开始割腕之后，才能被家长看见。
是问题变得严重之后，才能被家长看到。
所以，当我们厌学症管心营的咨询老师接到这些孩子的时候，通常都至少是行为程度严重问题。
很多家长面对孩子的思维、情绪问题是不够重视的。
比如，
孩子“我不喜欢学习，学习很痛苦”
家长“你这个不孝子，我花了这么多钱让你上学，你还抱怨”
在这里，孩子是思维上有厌学想法，这是很正常的，毕竟很多成年人也不喜欢工作，这是很正常的。
其次，有轻微的厌学情绪，这也是正常的，毕竟在学校的高压环境中，就是有压力，父母适当的安慰一下，孩子通常都能消除这种厌学的情绪。
还有很多类似的情况，
孩子“我今天和同学闹矛盾了，好心塞”
家长“早就说了，你不懂人情世故根本混不下去”
孩子“我受伤了，好疼啊。”
家长“你一个男孩子，坚强一点。”
在这些家庭中，感受往往是不被允许的，而 不被允许表达感受，自然是没办法体验到被尊重的感觉。
03
那么这种情况是怎么来的呢？
因为很多人小时候是熊孩子。
大家可能已经长大了，对熊孩子没有概念，一个几岁岁的孩子，假如没有大人的监管，可以说是能把家里闹得天翻地覆的，而且 孩子也不知道世界有多危险，也不懂社会规则有多复杂 。
这一方面，是会给自己带来巨大的危险，一方面也是会给社会带来很大的苦恼。
所以家长对熊孩子，是要专制的，专制几乎是唯一的选择。这里我们厌学症管心营反对很多育儿专家说的民主教育，民主好不好？很好，但是很多家长做不到。
做不到就变成了假民主，比如家长让孩子选择要不要吃冰淇淋，你觉得孩子能控制得住？
在孩子面对一个危险的世界和复杂的社会一无所知的时候，你让孩子民主选择是在害孩子。
家长要教会熊孩子很多事情，比如电线不能碰、小心有水的地方、汽车尾气管高温不能靠近、不能乱吃东西、饭前要洗手等等。
同时社会交往的道德守则，熊孩子也完全没有概念，比如别人的东西没有经过同意不能拿、吃饭的时候要让长辈先动、见到熟人要打招呼、不能大声喧哗等等。
几岁的熊孩子对这些东西是一窍不通的。
所以，假如有家长真在子女的熊孩子时期搞民主，子女会很疑惑，搞不懂世界和社会的规则到底是怎么运行的，不明白自己该怎么做。
这时候就是需要控制欲望很强的家长来指导熊孩子，假如控制欲望不强，社会还会指责家长不负责任。
但是，熊孩子是会长大的。
熊孩子从几岁，到十几岁，变化是很大，心智也成熟了，事情的利弊也明白了。
但是问题是，熊孩子的家长可不是这样想，熊孩子的家长已经习惯了事无巨细、面面俱到的监管模式，一下是改不过来的。
当孩子已经长大了，但是还依然会习惯小时候管教方式，自然就会出现各种矛盾。