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海燕 郑振铎 作者为了更细致的描绘小燕子从动、静两方面入手。写飞将的小燕子时,不仅谢了在( )中飞翔的
小燕子,也写了在( )中飞翔的小燕子,描绘顺序是由( )到( )。写静态的小燕子分别写了憩息在( )和( )里的小燕子
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第1个回答 2012-02-29
小燕子,也写了在(天空)中飞翔的小燕子,描绘顺序是由(高)到(低)。写静态的小燕子分别写了憩息在(?)和(?)里的小燕子.
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的语文教学反思
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指导学生在朗读课文第一自然段时,读懂
作者描写
了燕子的什么特点。学生通过朗读、圈画等读书形式,明白了
作者从
“羽毛、翅膀、尾巴”等
方面描写
了燕子的特点。这样
的描写
方式正好适合辅导学生进行动物的外形描写,并让学生阅读《补充习题》第五题关于动物外形的片段描写,学生通过这样的方式进行小练笔,写得比较好。 有
小燕
...
《
海燕
》阅读练习
答:
2.全文分两部分:前一部分:用倒叙的方法对故乡
的小燕子
进行了
细致的描写,
勾画出一幅“春景图”,流露出作者对小燕子的喜爱和对故乡的无限眷恋。 第二部分:
作者从
遐想中回到现实,对海上的小燕子进行了
细致描写,
将其刻画成一个“海上小英雄”。3.主题思想:本文通过对小燕子形象的描绘,抒发了作者浓浓的乡愁,表达了...
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