第1个回答 2015-06-03
太阳花体验营 [角落] [飞语] 发表于：12-09-27 17:41 [只看该作者]
2012年暑假，由共青团徐州市委、徐州市少工委主办，招商银行徐州分行、学优教育承办的徐州市太阳花快乐体验营吸引了全市1500余名中小学生参加，得到了各级党政的充分肯定和社会的广泛支持，赢得了家庭、学校和营员的一致好评，取得了良好的社会反响。
“只有侵润过汗水的稻谷才能格外饱满，只有倾注过心血的果实才会香气四溢。”
太阳花快乐体验营是共青团徐州市委、市少工委围绕少先队根本任务，把体验教育作为基本途径，为少年儿童健康成长服务的有益探索。体验营依据社会需求、学生渴望，通过创设丰富多彩的体验情景和浓郁的体验氛围，围绕“依托活动、广设岗位、角色扮演、体验生活”的原则，引导广大少先队员参加各种体验实践活动，开展了一系列的工作亮点多、富有成效的体验教育活动，得到了我市各级少先队组织的积极拥护和支持。
团市委、市少工委对活动进行了密切的联系指导和跟踪督查。为确保活动效果，对营员的招募组成、内容项目的设计、活动的实施原则、活动组织实施、活动效果评价给与了积极的指导和建议；积极指导安全保障工作，指导承办方制定了详细的安全保障措施和预案，从人员数量、指导教师配备、志愿者招募、出行的范围等方面提出了严格的要求；团市委相关领导以及多次到基地进行调研，对活动内容、后勤保障提出了具体的要求和办法。使得学生的体验教育活动从时间、空间、内容、效果上都得到了保障和落实。
“只有经过体验，我们才能把一个陌生的、外在的对象变为熟悉的、可以交流的、融于心智的存在，从而引燃学生获取知识的渴望,丰润学生的认知品性。”
体验教育是通过亲身经历，学习做人做事的基本道理，并转化为行为习惯的过程。体验营的开展希望达到帮助少年儿童“寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一份感受，明白一个道理，学会一种本领，养成一种品质”的目的。
“护蛋活动、模拟招聘…这些活动精彩刺激，但更重要的是让我们明白了父母挣钱养家的辛苦，养育我们的不容易。以后我一定在家多帮父母做些家务，在校认真学习来回报爸爸妈妈！”一个孩子在体验活动后写到。
一位妈妈告诉我们“孩子参加体验营回家后，我和她妈妈都发现在日常行为习惯方面孩子表现长大了很多。以前每个月零用钱都用不少，但现在竟然知道不乱买东西而且存钱了。”
学农体验营依据岗位职能，设置了规定体验项目如我是准妈妈体验（护蛋行动）、我是小农民体验、我是小厨师体验、我是小记者／主编体验、我是家庭小管家体验，根据孩子的兴趣爱好设置了自选体验项目如小警察、客房领班、大棚管理员、超市售货员、菜农、厨师、采购员、会计、城管、园区管理员、导游、小会计12个岗位，进行模拟招聘活动。
岗位的设置是围绕体验教育的目的进行的。准妈妈体验（护蛋行动）的目的是让学生由自己保护一个鸡蛋的感受，体会到父母、老师在长期的培养自己的过程中所付出的艰辛，引导他们体谅父母、教师，并从关爱父母、老师以及身边的同学开始逐步学会关爱他人；太阳花币的使用让学生由自己亲自理财的感受，体会到父母在日常生活中如何分配钱财、使少量的钱发挥到极致，如何做到精打细算……
“这些体验可能不会给孩子的高考试卷加分，让他以优异的成绩进入理想的学校，却能帮助孩子以一个更独立，更高尚的人走出家庭，进入社会，贡献于社会。”
“看过的只能记住10%，听过的只能记住20%，体验过的我却能记住80%”这是一个孩子进行小主编体验，在自己编写“太阳花报”时写下的话语，相信80%会成为我们孩子一生的财富，有了刻骨铭心的体验，只有自己去品味生活中的酸甜苦辣，才能够真正收获成长的快乐。
太阳花快乐体验营倡导“快乐体验，让孩子在体验中学会感恩、学会生活、学会自立、学会自理、学会合作、学会沟通“的理念，开展一系列体验活动。活动之初，承办方围绕活动目标对活动进行了“三个层次、四个关系、五类项目”的划分。三个层次即小学低年级、小学中高年级、初中低年级；四个关系是指人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系、人与自我的关系；五类项目是指学生自我体验、学生与家长共同体验、快乐营感恩体验、服务他人的体验、走进自然体验项目。
为了激发学生兴趣，体验营精心设计了太阳花币，作为学生职业体验的“薪酬”。营员在活动的过程中，各自不同的岗位和角色不同，营员可以拿到不同数量的太阳花币作为岗位工资，学生任务完成，辅导员会在小朋友的“太阳花快乐体验营”护照上登记已完成的职业体验，并支付营员太阳花币工资，结余的太阳花币学生可以在招商银行进行存储，并兑换礼品，活动设计激发了学生的参与的积极性。
“体验教育内容丰富、形式活泼，需要调动更广泛的社会力量，必须广泛整合资源，发挥学校、家庭、社会三个方面的作用，构筑体验教育的完整格局。”
今年暑假的体验营（学农）工作作为我市校外体验教育的试点，团市委张克书记对体验活动的政策指导、理念、管理、服务等提出了了细致的要求；苗琳副书记多次到基地看望营员，对学生的食宿、活动情况进行了指导；学少部聂磊部长、刘羽总辅导员多次到基地探访学生，对辅导员管理、学生管理提出了建议。
在团市委、少工委的正确领导和大力支持下，活动得到了众多中小学校的参与。据不完全统计，泉山区少华街小学、西苑小学、求是小学、风化街小学、王新庄小学、淮西小学、泰山小学、湖滨中心小学、段庄二小、奎园小学、湖北路小学、苏山小学、火花小学，鼓楼区民主路小学、鼓楼小学、大马路小学、中山外国语小学，云龙区云兴小学、解放路小学、青年路小学、汉桥小学、民富园小学，经济开发区实验小学，贾汪区实验小学、团结小学，沛县歌风小学，矿业大学附属小学约24所小学1500余名学生参加了活动。
参与单位和学校精心组织、创新管理。积极参与基地的管理和服务，真正做到了整个过程的全程化跟进管理，保证了体验教育活动的有序开展和成效。泉山区总辅导员胡芳、贾汪区总辅导员刘鹏等带队领导与学生同吃同住同活动；云龙区总辅导员白景棣、鼓楼区总辅导员王芳高度重视，带领所在区优秀辅导员亲身和学生一起参加体验教育活动和学生管理工作；云兴小学、矿业大学附属小学、沛县歌风实验小学、解放路小学、西苑一小、少华街小学等学校领导高度重视，选拔优秀教师带队。
活动承办方根据活动通知（团徐委联〔2012〕8号）精神以及团市委、市少工委相关要求，编撰了《体验营辅导员操作手册》对体验营辅导员职责、每日工作流程、外出注意事项做了详细的规定，对活动设计，如“鸡蛋保护”、“太阳花币”管理、“岗位设置”、“岗位招聘”等进行了详细的规划，并在团市委的指导下，招募了矿业大学、幼师、徐师等高校的志愿者担任辅导员职务。
“只有积极进行课程研发和教育教学科研，才能够更好地推进体验教育的实施，强化体验教育效果。”
根据团市委、市少工委的要求、以及张克书记在课题座谈会上的讲话精神，我们积极加强教育研究。太阳花体验教育基地形成了“参与式、互动式、体验式”的体验教育模式，让学生通过眼睛去观察，用自己的双手去实践，用自己的头脑去思考，用自己的智慧去创造，在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，从而丰富人生阅历。
活动的每个环节均以教案为依据，并不断完善教育内容，激发学生兴趣。鸡蛋保护（准妈妈体验活动），从单纯的鸡蛋保护，变成“画蛋—护蛋—写蛋”三个环节，从而强化了体验教育效果；招聘活动，从单纯的招聘到上岗，增加了就职演说环节。入营教育，从单纯的纪律教育，转变成基地的国旗下教育，孩子入营第一项是升旗仪式，对孩子进行爱国主义教育。
基地在活动目标“三个层次、四个关系、五类项目”的划分的基础上，把学生对祖国和社会主义的感融入到体验教育活动中，不断对活动进行了创新，精心设计，构建起“以基地内教育资源为主体，以自然和社会教育资源为两翼”的体验课程体系。不断营造体验教育新阵地。学农体验营在发掘月亮湾农业基地和青纯农业基地的基础上，带领学生参观百果园、珠山景区、矿业大学等，对学生进行爱家乡教育、励志教育。
为了推进家营共育效果，孩子入营前通过短信告知家长需要配合的活动，学生活动期间对活动情况及时的向家长通报，活动结束后通过学生、家长调查问卷，及时了解体验过程中存在的问题并加以改进。做到“我组织你参与，我评价你有责”，保证了体验教育活动有序、有效、有果。
回顾体验营工作，我们取得了一定成绩，但也面临不少问题。展望未来，我们将不断加强教育研究，开拓创新，进一步加强与校内体验教育的衔接，探索家营共育途径和办法，为青少年提供优质的体验教育活动，使青少年真正体验到活动的乐趣，收获成功的喜悦，为他们的全面发展和健康快乐成长服务。