接受美学的创始人之一伊塞尔，把各种著作区分为一般性著作和文学著作两大类。在各种体裁的文学著作中，为了创造可感的艺术形象，作者必须使用生动的、具体的形象化语言。这种语言，伊塞尔称之为“描写性语言”，以与“解释性语言”相区别。
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语言的特性：
1、指向性：语言具备指向性，语言的指向性使语言的含义描述可以指向对应的事、物。如：树、人、上等。语言的指向性受人为认可的事实。例如，“人”可以表示真实的“人”，但如果我们不认可其表示“人”转换另一个字符那么语言的指向性就会转换到另一字符上。
2、描述性：语言的描述性是语言含义的体现，语言具备描述性是语言能够交流的重要体现。语言的描述性受语言的指向性变化。如：人/大人/小大人，人/人民/人民的等。
3、逻辑性：语言是一种有结构、有规则的指令系统。语言的逻辑受语言的指向描述而变化。如：我是一个中国人/我像一个中国人，1+1=2/1*1=1，this is an apple/this is a car等。
4、语言的交际性：物质与物质之间的交流需要建立一定的联系，无论其是否相关。而两个非相关的物质要建立联系就必须采用一定的方式。而语言沟通是采用一套具有统一编码解码标准的声音(图像)指令输出，从而使得生物（人）与生物（人）获得沟通。
5、传播性：语言的沟通需要采用一套具有统一编码解码标准的声音(图像)指令。而具有统一编码解码标准的声音(图像)指令并不为生物天生，因此，人类需要通过学习获得，而人类学习语言的过程就是语言传播的过程。
6、传承性（无限传播）：语言可以传播使得语言具备无限传播的能力，无限传播语言可以使得两个异时空/异地域的生物（人）可以获得相同的一套编码解码标准的声音/图像指令。因此从理论上来说，语言可以受公共大众共识传播并保存。
但实际上语言时时都在进化，两千多年前无论是语音还是字符都与今天的语言变化较多。且不同地域的有特殊交际行为/语言的物种也有自己的特殊交际行为/语言。
而现代语言却又是建立在有古语言的基础之上的。因此，可以说现代语言是古语言通过无限传播（传承）与进化同时并进而得来的。语言的无限传播是一种假象也是一个事实（已传承的事实）。
7、物种性（民族性）：一个物种进化出的特殊交流行为为一个物种所独有，国家、地域的不同，交际行为会有所差异。世界语言有很多，各国的语言都不同。即使相同的国家，地域的不同语言也有相差。即使是同一种语言，还有不同的方言，其差别程度也不相同。
有的方言可以基本上相互理解，有的差别极大，好像是另一种语言，北京人听不懂广东话就是一个很好的例子。不仅在不同的地区，有不同的语言和方言，就是在同一地区，不同的社会阶层，不同年龄的人之间都会有特殊的词汇来表达其独特的感情，使另一阶层或不同年龄的人难以理解。
如美国的黑人，他们虽然也使用英语，但是他们说的英语也有自己的特点，甚至被称为黑人英语。
参考资料来源：百度百科-描写性语言
参考资料来源：百度百科-语言
描述语言（descriptive language）指的是为详细写出状态或始末而定义的语言，是一种允许产生新的描述方案和描述符的语言。
Web 服务描述语言 (Web Services Description Language, WSDL)是一种XML Application，它将Web服务描述定义为一组服务访问点，客户端可以通过这些服务访问点对包含面向文档信息或面向过程调用的服务进行访问（类似远程过程调用）。
WSDL首先对访问的操作和访问时使用的请求/响应消息进行抽象描述，然后将其绑定到具体的传输协议和消息格式上以最终定义具体部署的服务访问点。
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描述性语言Data-log的提出,使得一些学者认为知识库语言应该是描述性的程序设计语言。然而多年来的研究,不但没有开发出一个描述性的知识库程序设计语言,而且还阻碍了知识库的实用化。
描述性与逻辑语言、知识库语言之间的关系,提出了三个观点：描述性语言是计算不完备的,因此不能作为独立的程序设计语言；逻辑语言是描述性语言的合适形式；追求语言的描述性是知识库系统实用化的障碍之一。
参考资料来源：百度百科-描述语言
本回答被网友采纳性语言？描述性语言指的是详细写出事物状态
或事情始末的语言，其特点在于对事物的细节
及事情始末进行详尽而全面的描述，字数往往
较多。描述性语言是对判断性语言和分析性语
言的补充，往往能对事物的属性做出更为有力
的证明。例如：生活中，当你看到孩子把房间整
理得很干净，如果我们只是简单地和孩子说：
“宝贝，你真棒！”或者说“你把家里整理了，你
真是个好孩子。”这种判断性的语言和分析性
语言其实并不能对孩子起到太多鼓励的作用，
反而容易让他们对表扬和赞赏产生依赖。相
反，如果我们说“宝贝，我看你把积木都放回架
上了，光盘都放进柜子里了，每个玻璃球都捡
起来了，走进这屋子，我们感到很舒服。你真是
个好孩子！”我想，这样的话肯定更有说服力，
它能让孩子回到先前的场景，让他在这个场景
中体会自己的好。
描述性语言是对判断性语言和分析性语言的补充，往往能对事物的属性做出更为有力的证明。例如：生活中，当你看到孩子把房间整理得很干净，如果我们只是简单地和孩子说：“宝贝，你真棒！”或者说“你把家里整理了，你真是个好孩子。”
这种判断性的语言和分析性语言其实并不能对孩子起到太多鼓励的作用，反而容易让他们对表扬和赞赏产生依赖。
相反，如果我们说“宝贝，我看你把积木都放回架上了，光盘都放进柜子里了，每个玻璃球都捡起来了，走进这屋子，我们感到很舒服。你真是个好孩子！”我想，这样的话肯定更有说服力，它能让孩子回到先前的场景，让他在这个场景中体会自己的好。本回答被网友采纳