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如何搞好初高中英语教学衔接百度文库
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第1个回答 2016-09-03
英语得阅读者得天下，建议以阅读为主，遇到生词可以猜，阅读完后再查词典，配套的学一些语法。
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探究
如何做好初高中英语
的
衔接教学
答：
综上所述，
高中英语教师的认真和仔细地组织是做好初高中英语的衔接教学的基本方式
，打好基础是英语的衔接教学的关键性的因素，而培养学生的英语能力和水平则是初高中英语的衔接教学的目标。初高中的英语的衔接教学需要高中的英语教师对学生的英语能力和成绩进行仔细地观察和分析，制定出比较切实可行的解决问...
英语初高中衔接
建议 [浅析
初高中英语教学衔接
]
答：
总之，在初高中英语衔接教学中，
掌握学生的心理，树立学生学习英语的信心是衔接教学的基础
，选择教学策略和指导学习方法、养成良好学习习惯是衔接教学的要害，培养学生英语综合能力是衔接教学的目的。只要我们不懈地努力，一定能够把初、高中英语衔接教学工作做好，不断提高英语教学质量。
怎样做好
从初中到
高中
的
英语教学衔接
答：
四、英语技能的衔接《英语课程标准》指出,“语言知识和语言技能是综合运用能力的基础”。“
英语教学活动要有利于学生学习英语知识,发展语言技能
,从而提高实际语言运用能力”。为此,我们可以看出:做好初、高中语言技能的衔接是保证学生学好英语的关键。新《课标》对中小学各阶段的语言技能等都作出了明确的要求。通过对比...
初升高
英语衔接
方面的建议
答：
初升高
英语衔接
方面的建议如下：1、复习基础知识 回顾初中阶段所学的英语基础知识，包括词汇、语法、句型等。确保对初中所学内容的掌握，为高中的学习打下坚实基础。2、提高听力能力
高中英语
听力难度有所提升，建议多听英语材料，如英语新闻、英语电影、英语歌曲等。可以使用辅助工具如英文字幕、双语材料等...
新课程下
初高中英语教学衔接
问题与对策
答：
三、
搞好初高中英语教学衔接
的措施和对策 1.根据高一学生年龄特点，注重心理情感的衔接 《英语课程标准》指出：“在高中英语教学中，教师要特别关注学生的情感，平等对待、尊重每个学生，尤其要关注性格内向或学习有困难的学生，积极鼓励他们在学习中努力尝试。”高一新生难免在各方面存在着不成熟，面对高中...
如何做好初高中英语衔接
的
教学
探究
答：
从而找好
初高中英语教学
的
衔接
点。2.更新教学观念，注重师生情感沟通 《英语课程标准》中关于英语课程的总体目标是“培养学生的综合语言能力，由语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化素养五个方面组成”。在新课改的背景下，教师应该及时更新自己的教学观念和学习观念。要学会学习，积极改进教学方法...
如何衔接初高中英语
答：
(一)
做好
知识学习的
衔接
初上高一，应从实际出发，找到自己初、高中知识的“脱钩处”，平稳过渡。梳理初中知识时，注意补缺补漏补差。在新课的学习中，要有机结合初、
高中英语
语言知识：复习旧知识为新课打基础，学习新知识的过程中，旧知识又得到运用和巩固，新旧知识交汇融合学习会让自己走得更稳更实...
如何做好
初中到高一
英语
的
衔接教学
工作
答：
所以
做好
高一与初中的
衔接
就十分重要.首先要打消他们的思想顾虑,让其认识到
高中英语
和初中英语都是阶段性的,联系不是太大.其次要鼓励他们树立坚定的信念和必胜的信心.那么体现在具体
教学
上我认为主要有以下几点：一、帮助学生记单词 高中单词量的骤增使得很多学生疲惫不堪,早读晚背却又收效甚微.所以,老师...
新课程标准下
如何做好初高中英语教学
的
衔接
答：
新课程标准下
如何做好初高中英语教学
的
衔接
高中一年级是中学阶段承前启后的一年，这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。但许多学生进入高中以后，发现高中英语比初中英语难的很多。主要表现在词汇量增多了，课文加长了，语法更复杂了，对学生实际应用英语的能力要求也提高了...
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