乐至中学在教育教学科研方面取得了显著的成果。近年来，一项已顺利完成并荣获四川省政府教学成果二等奖的课题——《差异教学研究》，以及多个级别课题的研究正在进行中，包括2个省级课题、6个市级课题和12个县级课题，85%的教师积极参与其中。
学校坚定地推行科研兴校策略，鼓励全体教师投身教学科研实践，通过大课题带动小课题研究。其中，省级课题"差异教学研究"和"农村中学生感恩教育"，以及"高中几何专题学习网站建设和应用"，都已顺利结题，得到了政府的肯定，分别获得了省级科研成果二等奖和市政府科研成果一等奖。
学校在课程改革方面积极推动，倡导教育观念的转变，培养现代教育理念，教师们逐步树立了正确的教育观、教学观、师生观、人才观和质量、评价理念。素质教育的实施全面深入，始终以培养学生全面成长为首要任务，注重创新意识、创新精神和实践能力的培养。
学生在各类竞赛中表现出色，取得了显著的成绩，包括国际大赛一等奖、国家级一等奖和二等奖，以及省级奖项，充分显示了学校的教育质量提升。自2005年以来，本科上线人数持续稳定在1000人以上。
作为示范性高中的实验区和示范点，乐至中学在均衡教育、教育教学改革、师资队伍建设、精细化管理、校园安全和周边环境治理等方面积极投入，严格执行收费政策，致力于构建书香校园、数字校园、和谐校园和生态校园，以实际行动践行人民满意教育的承诺。
乐至中学的前身是建于明崇祯年间的“乐阳书院”，至今已有383年的历史。1927年始名“乐至县立初级中学”，1946年更名为“乐至县立中学”，1950年县人民政府接管后，更名为“四川省乐至中学”。1986年被四川省人民政府批准为首批办好的重点中学，2002年被四川省教育厅更名为四川省示范性普通高中，2006年通过了国家级示范性高中的验收。学校是全国精神文明先进单位，省级最佳文明单位，省级绿色示范学校，省级青少年科技创新示范学校，省级校风示范学校等。06年至今连续被资阳市教育局评为高中教学质量一等奖。