第1个回答 2022-10-10
S-R理论
亦称刺激-反应理论。是把学习作为某种刺激（S：stimulus）与某种反应（R：response）的结合来考虑的学习理论。其代表人物是赫尔（C．L．Hull），他的理论体系蒐集于1943年的“Principleof Behavior”一书中。其源流可追溯到英国的联合主义心理学，1898年由桑代克（E．L．Thorndike）提倡的效应定律，而开始出现了学习是刺激与反应的结合的主张。提倡行为主义心理学的华生（J．B．Wat－son）采用了桑代克的这个主张和巴甫洛夫（I．P．Pavlov）的条件反射学，认为行为的单位是基本的S-R的联结。赫尔是这一流派的核心。
·在行为主体体系中，S-R（刺激stimulus -反应response）联结是解释一切行为的基础。 ·S-R理论将人类的复杂行为分解为两部分：刺激和反应。 ·人的行为是受到刺激的反应，通过对行为的客观研究，既可以预测已知刺激引起的反应，也可以预测引起反应的刺激。 ·通过把行为降低到S-R水平，人类与动物的行为都能有效地加以理解、预测和控制。