第1个回答 2024-05-25
科举制的目的在于维护封建统治，其演变历程丰富：
1. 隋文帝时期，开始采用分科考试选拔官员；至隋炀帝时，进士科的设立标志着科举制的正式形成。
2. 唐太宗在位时，扩充考试科目，尤其重视进士、明经两科。
3. 武则天时期，科举制得到进一步发展，增加考试人数，创立了武举和殿试。
4. 唐玄宗开元年间，高官主持考试成为常态，殿试也固定下来。
5. 北宋时期，科举制有了显著进步：考试程序更为严格，分为三级，殿试成为定制；减少科目，突出进士科的重要性；引入糊名法以确保公平；增加录取名额。王安石变法时废除明经等科目，进士科考试内容调整。
6. 明清时期，科举制演变为八股取士，限定考试内容为四书五经，形式上分为八部分。
7. 1898年戊戌变法，废除八股取士，改试策论，设立经济特科。
8. 1905年，科举制最终被废除。
科举制的影响复杂多样：
1. 在明清之前，科举制主要发挥积极作用，如抑制门阀、扩大封建统治基础、提高官员素质、加强中央集权，并促进文学繁荣。
2. 然而，到明清时期，科举制的消极作用开始占主导。八股取士限制了知识分子的创新和实际学问，对学术文化发展产生负面影响，阻碍了科学文化的进步，并限制了创新人才的出现。详情