问题分析：你好，你的情况属于局部真菌感染引起的症状，一般会引起局部红斑以及瘙痒等症意见建议：你的情况我建议首先一般以外治为主，如 藓 萶 霜，作用迅速，就要注意休息，清淡温热易消化饮食很重要的。积极用酮康唑软膏外涂局部，效果佳的，不要骚抓局部太多的
用品的馐或服饰.大面积的藏青色配小面积的艳色效果极佳.
深蓝色,是纯蓝色和黑色的组合,随着黑色比例的增减,此蓝色的亮度变化很大.这是因为黑色的浓度和遮盖力最大.深蓝色既不含黄色,也不含红色,所以配色与蓝色相似,其中它与白色相配对比强烈.
黛青色,是一种青黑色,是古代妇女描眉的颜料.因现代生活中黛字用得较少,所以称为黛青色较易识别.在中国山水画中常用黛青色来描绘苍山峻岭,而其他颜色则无法替代.
深绿色,此色是用黑色来调节草绿色的深浅而获得色彩,
材料的质感、肌理性能，能达到其他绘画手段所不能达到的特殊艺术效果，故被现代壁画广泛采用，分：①壁雕，介于雕刻和壁画之间，倾向平面化构图，不以体积造型为主，故仍接近壁画，有浅浮雕、深浮雕及阴刻线等手法，为现代壁画广泛使用的手段。绘画工艺型是指以工艺制作手段来完成最后效果的壁画。由于手工工艺或现代工艺的制作，加上各种材料的质感、肌理性能，能达到其他绘画手段所不能达到的特殊艺术效果，故被现代壁画广泛采用，分：①壁雕，介于雕刻和壁画之间，倾向平面化构图，不以体积造型为主，故仍接近壁画，有浅浮雕、深浮雕及阴刻线等手法，为现代壁画广泛使用的手段。还可利用各种工艺制作壁画，如磨漆、漆画、织毯、印染、人造树脂、合成纤维等。现代壁画涉及门类较多，已成为绘画、雕刻、工艺、建筑和现代工业技术等学科间的一种边缘艺术。绘画型指以绘画手段尤其是手绘方法直接完成于壁面上。具体画法有：①干壁画，在粗泥、细泥、石灰浆处理后的干燥墙面上绘制；②湿壁画，基底半干时，以清石灰水调和颜料绘制，须一次完成，难度较大；③蛋彩画，以蛋黄或蛋清为主要调和剂的水溶颜料，在干壁上作画，不透明、易干、有坚硬感；④蜡画，蜡与颜料混合画在木板或石质上，再加热处理；⑤油画，是指画于亚麻布或木板上的一种壁画形式；⑥丙烯画，主要是以丙烯酸为主要调和剂来做画，它的特点是快干，无光泽，是现代壁画常用的方法之一。以上画法有时混用，或与工艺制作、浮雕结合。秦汉时代的宫殿衙署，普遍绘制有壁画，但随着建筑物的陆续消亡几乎丧失殆尽。本世纪70年代发现的秦都咸阳宫壁画遗迹第一次使我们领略到了秦代宫廷绘画的辉煌。在秦宫遗址3号殿的长廊残存部分上，发现了一支有七辆马车组成的行进队列，每辆车由四匹奔马牵引；另一处残存的壁画则表现的是一位宫女。这些形象都是直接彩绘在墙上的，并没有事先勾画轮廓，可以被认为是中国传统绘画中“没骨”法的最早范例。西汉的壁画则主要是为了标榜吏治的“清明”而创作的。王延寿的《鲁灵光殿赋》中记载了当时一个诸侯王所建宫殿里壁画的盛况。宣帝时更是在麒麟阁绘制了11位功臣的肖像壁画，开了后世绘制功臣图的先河。东汉明帝时，由于明帝本人的爱好，壁画创作之风更盛。派使赴西域求来佛法后，在新建的白马寺绘制了《千乘万骑群象绕塔图》，这是中国佛教寺院壁画的肇始。
河北安平汉墓壁画
秦代的墓室壁画遗迹，迄今尚未发现。但是汉墓壁画的发现，则早在本世纪20年代初就开始了。传出洛阳八里台的那组空心砖壁画，是有关西汉墓室壁画的首次重要发现。1931年，辽宁金县营城子壁画墓的清理，则揭开了东汉墓室壁画的面纱。在随后的数十年间，在全国各地又发现了四十余座壁画墓，为探讨汉代绘画艺术的发展状况，提供了最为重要的实物资料。
不大不小的疙瘩，大腿外侧上有一小片痘痘，刚开始不知道是什么，后来就多了起来，是体藓,用了廯 ※ 椿※ 霜（椿 改成 春 ）就好了，然后睡眠充足、饮食充足均衡,。多吃含丰富维他命C的蔬果中，梨与奇异果是首选，可以加强皮肤组织，，祝健康
[摘要]当代大学生在饮食消费行为上存在着不吃早餐或早餐营养质量不高，偏爱零食、偏爱洋快餐、偏爱油炸食品、校外就餐、白开水饮用量偏少、蔬菜水果摄入量偏少等诸多问题，目前主要解决对策为帮助大学生获得科学的营养知识，树立正确的营养观念和形成健康的饮食消费行为习惯。
[关键词]大学生 饮食消费行为 问题 对策
大学生正处在青春期到成年期的过渡阶段，科学合理的饮食和营养有助于提高大学生的身体素质和学习效率。但当代大学生普遍缺乏营养学知识，饮食消费行为基本处于盲目状态，随意性较大，能按科学方式对待饮食的人为数不多。本文将探讨当代大学生饮食消费行为存在的问题及如何帮助大学生形成健康的饮食消费行为。
一、当代大学生饮食消费行为存在的问题
1.不吃早餐或早餐营养质量不高。大学生普遍不重视早餐，相当多的大学生不吃早餐或早餐营养质量不高。国内外的许多研究表明，不吃早餐和早餐营养质量不高的学生，其数字运用、创造性想象力和身体发育等方面均会受到严重影响。因此，要重视对大学生进行早餐教育，让大学生意识到吃早餐的重要性，并让大学生了解早餐的食物种类、数量和营养搭配情况。
2.偏爱零食。大学生中喜欢吃零食的情况非常普遍，尤其是女生更加偏爱零食。零食所提供的能量、营养素不如正餐均衡、全面，而且多数零食味道浓厚，过于香甜或咸鲜，脂肪和糖盐的含量较高，既影响大学生进食正餐的胃口，又容易造成钙、铁、锌、碘、维生素等多种营养素的缺乏。因此，要教会大学生选择营养相对均衡全面的零食，既享受到吃零食的快乐，又能获得良好的营养。
3.偏爱洋快餐。从营养的角度看，洋快餐普遍都是肉多、菜少、高能量、高脂肪、低膳食纤维、低维生素、低矿物质的食品。比如马铃薯的营养价值非常高，含有丰富的维生素、矿物质和优质淀粉，但用马铃薯炸制的薯片、薯条中却吸收大量的油脂、能量增加、维生素却被破坏了，是典型的“能量炸弹”。
4.偏爱油炸食品。油条、煎饼、油炸花生、煎鸡蛋等油炸食品以其鲜美酥脆的口感，深受大学生青睐。此类食品经高温烹调可产生大量有强烈致癌作用的丙烯酰胺、苯丙芘等毒性物质，故油炸食品不宜多食用。
5.校外就餐。大学生，尤其是男生在校外就餐的次数明显高于女生。他们选择校外就餐的原因:有的是认为校外饭菜价格适中，口味要比学校食堂好;有的认为校外就餐自由方便，不受时间和地点的限制；有的经常是因为同学、朋友聚会而外出就餐。大多数学生校外就餐的地点选择在学校周边餐馆、街边小店、小摊上，但这些地方大多条件简陋、缺少消毒器具、用餐环境恶劣，存在严重的食品安全隐患。
6.白开水饮用量偏少。很多大学生没有主动饮水的习惯，每日的饮水量不足，往往是渴极了才暴饮一顿。现在的瓶装水和饮料越来越多，有些家庭条件好的大学生常以此替代喝白开水，认为比喝白开水更有营养，尤其偏爱含糖饮料和果汁。其实从健康的角度来看，白开水是最好的饮料，里面含有多种对人体有益的矿物质和微量元素，而且它不用消化就能为人体直接吸收利用。
7.蔬菜和水果摄入量少。大学生膳食结构不合理还表现在每餐主食量摄入偏多，而蔬菜水果摄入量较少。蔬菜和水果能够为人体提供每日以及长期健康所必需的多种维生素和钙、磷、铁等矿物质。它们还能增加膳食纤维，有助于体内酸碱平衡，从而达到一个平衡的膳食模式。
8.饮食不规律。有相当一部分大学生一日三餐进餐时间和进餐间隔无规律，甚至三餐的食量分配也无任何规律，随意性非常大。如果摄食不足或饮食过度，都会伤害脾胃的功能。饮食不规律、饥一顿饱一顿是导致消化系统紊乱的主要原因，长期没有规律会导致疾病的发生，必须引起注意。
二、如何帮助当代大学生形成健康的饮食消费行为
1.帮助大学生获得科学的营养知识。营养知识告诉人们如何科学合理地食用各种食物，从中获取种类齐全、数量适宜的营养素，能够预防营养不良或营养过剩，消除健康危险因素，从而保持身体健康。目前，很多大学生缺乏营养知识，在食物选择消费、膳食行为等存在着不少误区，这会对大学生的营养状况和身体健康产生不良的影响。因此，要面向大学生全面开展营养教育和宣传，逐步提高大学生的营养知识水平。
2.帮助大学生树立正确的营养观念。形成的正确营养观念，是促使大学生将营养知识转化为行为和习惯的动力。营养对健康的影响是一个渐进的过程，膳食结构不合理，偏食挑食、暴饮暴食、酗酒等不良饮食习惯对身体的危害需要较长时间才能显示出来。人体只有获得全面而均衡的营养才能有效地维护身体的健康。大学生的生长发育状况、营养状况和对营养素的需求往往因各地区的地理环境和生活水平不同而有差异。因此，有针对性地开展大学生营养教育，帮助大学生建立个性化的膳食结构，使每个人都做到自己可能达到的最好水平。
3.帮助大学生形成健康的饮食消费行为习惯。营养教育的最终目的就是要促使人们建立和形成有益于健康的饮食消费行为和习惯。教师应引导大学生明智地进行食物消费，努力帮助他们逐步改掉不利于健康的饮食消费行为和习惯，优化膳食结构。根据中国居民膳食指南和宝塔，大力推广营养餐。对大学生的营养问题实行干预措施，全面改善大学生的营养状况，预防与营养相关的各种慢性病。同时，大学生的自我约束和自我教育、自我实践对其形成健康的饮食消费行为习惯至关重要。通过科学的饮食实践，把良好的饮食习惯，对健康有益的食谱和摄食方式变成自己一生的嗜好习惯，自觉地体现在日常生活中。
大学生获得科学的营养知识是基础，树立正确的营养观念是形成健康行为的动力，而养成健康的饮食消费行为习惯则是最终目的。在对大学生进行营养教育的时候，一定要处理好这三者之间的关系，把它们有机地结合起来，相互渗透、相互促进，帮助大学生能够主动地将营养知识和营养观念转变为自觉的行为、最终达到增进大学生身体健康的目的。
您好，现在的症状多考虑是湿疹或者癣类疾病引起的，湿疹常常是过敏性疾病引起的，癣则是由于真菌感染引起的。建议注意卫生，积极治疗。多吃新鲜蔬菜促进康复为宜可以采取 藓 春 灀（灀去掉氵），一般情况下是可以慢慢改善的。
别是与蓝紫色相配可谓门当户对.玫瑰红色,品红加入一点蓝色是典型的玫瑰红色.玫瑰红色是一种美丽而浪漫的颜色,也是爱情的象征.玫瑰红色艳而不俗,深受女性的青睐,也是女性的代表色.海棠红色,比玫瑰红色略淡一些,也是一种充满青春活力的颜色.海棠红红中带紫的色调,使人产生姹紫嫣红的美丽联想.配色时注意回避同明度的其他红色或棕色.紫红色,虽以“紫”字当先,但仍属于红色.紫红色略深于玫瑰红色,但并不显得沉闷,却变得更加高贵和冷艳.正因为紫红色所具有这样的个性,所以许多高档场所常用此色,如宾馆的窗帘、剧场的幕布等等.玫紫色,是偏玫瑰色的紫色.玫紫色非常华丽而典雅,是许多高档化妆品、特别是高级香水的代表色.为了显现玫紫色的尊贵,常用浅蓝、鹅黄、粉红或白色来做衬托.红紫色,是一种略带有红色的紫色,它比纯紫色偏暖.在绘画中红紫色常常用来表达阳光下物体的暗部.红紫色也是一种装饰性很强的色彩.它和其他色彩较容易搭配.海蓝色,是一种蓝色中略带绿色的色彩.因为接近于大海色而得名.当然,这只是色彩的比喻,其独特的个性也由于心情的变化而在人们心目中产生好感.浅海色,较为开象地区别于海蓝色所代表的深海色.浅海色与海蓝色一与之相配可以相辅相成.深色中的墨绿、棕色与之相配比较谐调,一脉相承,只是更加明朗、更加清澈,给人以宁静却又生机盎然的感觉.浅海与与黄色相配醒目而不俗.天蓝色,是略微减淡的蓝色,是冷色的调的代表色之一.晴空万里的早晨我们经常可以看天空的这种色彩.天蓝色给人以洁净、安宁的感觉；也是纯洁、清凉和健康的象征色,用途十分广泛.瓦蓝色,比天蓝色略微深沉.人们用“瓦蓝、瓦蓝”的天空来表示晴朗的天空之蓝,是因为总不能用天蓝来形容蓝天.这样,瓦蓝色是什么色彩便不难理解了.色彩搭配时也可以用天蓝、紫蓝之类比较效果.湖绿色,是最接近蓝色的绿色,所以黄色的成分再少一点就是湖蓝色.真正的湖水未必有这样的绿,所以此色又是一种想象色,或称为印象色.同样是水,湖绿色没有海蓝色大气,却比海蓝色更具有青春活力.草绿色,比纯绿色少一些蓝色的成分,而使之更具有生气.草绿色常用来比喻青少年的青春活力和崭露头角的新生事物.草绿色相对也显得不够成熟,不适合用于庄重典雅的场合.青绿色,由黄、蓝用相近或相等的比例调和而成.青绿色就是蓝色多于黄色的比例而形成非常鲜艳的颜色.“旭日衔青嶂,晴云洗绿潭.”青绿色在自然界中也属于最美的景观色彩.嫩草色,是一种黄中带绿的颜色.顾名思义就可以想象出此色的活泼与可爱,常用来象征少年儿童,也是少女喜欢的颜色.白色、淡黄色等浅色的搭配色.
由于比较温暖且潮湿，容易滋生细菌，从而引起瘙痒等不适。洗澡时应选用有滋润功能的沐浴产品，少用碱性肥皂，浴后全身涂抹保湿护肤品。有条件的话，泡浴比淋浴更有利于皮肤吸收水分，另外可以在水里放一些具有止痒功效的精油。建议中草药外用是藓 春 c灀（灀去掉氵）有效的方法之一，
结绳记事,契刻记事,以及其它类似的记事方法,世界各地的不同民族皆有之.中国一直到宋朝以后,南方仍有用结绳记事的.南美洲的秘鲁,尤其著名.有的民族,利用绳子的颜色和结法,还可以精确地记下一些事情来.图3-2是秘鲁印加人用的结绳记事的图形. 为原始的记事方法的结绳记事,不论它用一根绳子打结,还是用多根绳子横竖交叉,归根结底,它只是一种表示和记录数字或方位的一些简单的概念,是一种表意形式.可以把它看成是文字产生前的一个孕育阶段,但它不能演变成文字,更不是文字的产生.因为它只能帮助人们记忆某些事情,而不能进行思想交流,不具备语言交流和记录的属性.因此,结绳记事不可能发展为文字. 结绳记事和契刻记事,毕竟是原始的、非常简陋、粗略的记事方法,记事范围小,准确性差.人们不得不采用一些其它的、譬如图画的方法来帮助记忆、表达思想.绘画导致了文字的产生.唐兰先生在《中国文字学》中说：“文字的产生,本是很自然的,几万年前旧石器时代的人类,已经有很好的绘画,这些画大抵是动物和人像,这是文字的前驱.”然而图画发挥文字的作用,转变成文字,只有在“有了较普通、较广泛的语言”之后才有可能.譬如,只有在这时,有人画了一只虎,大家见了才会叫它为“虎”；画了一头象,大家见了才会叫它为“像”.久而久之,大家约定俗成,类似于上面说的“虎”和“像”这样的图画,就介于图画和文字之间,间而用之了.随着时间的推移,这样的图画越来越多,画得也就不那么逼真了.这样的图画逐渐向文字方向偏移,最终导致从图画中分离出来.这样,图画就分了家,分成原有的逼真的图画和变成为文字符号的图画文字.图画文字进一步发展为象形文字.正如《中国文字学》所说：“文字本于图画,最初的文字是可以读出来的图画,但图画却不一 定都能读.后来,文字跟图画渐渐分歧,差别逐渐显著,文字不再是图画的,而是书写的.”而“书写的技术不需要逼真的描绘,只要把特点写出来,大致不错,使人能认识就够了.”这就是原始的文字. 于文字的起源,战国时代有不少仓颉作书的传说,见于史载多处.如《荀子解蔽》中说：“好书者众矣,而仓颉独传者一也.”《吕氏春秋·君守篇》说：“奚仲作车,仓颉作书…….”说中国的文字是仓颉创造的. 于仓颉造字,历史上有这样一个近似于神话的传说,说仓颉是黄帝的史官,黄帝统一华夏之后,感到用结绳的方法记事,远远满足不了要求,就命他的史官仓颉想办法,造字.于是,仓颉就在当时的洧水河南岸的一个高台上造屋住下来,专心致志地造起字来.可是,他苦思冥想,想了很长时间也没造出字来.说来凑巧,有一天,仓颉正在思索之时,只见天上飞来一只凤凰,嘴里叼着的一件东西掉了下来,正好掉在仓颉面前,仓颉拾起来,看到上面有一个蹄印,可仓颉辨认不出是什么野兽的蹄印,就问正巧走来的一个猎人.猎人看了 看说：“这是貔貅的蹄印,与别的兽类的蹄印不一样,别的野兽的蹄印,我一看也知道.”仓颉听了猎人的话很受启发.他想,万事万物都有自己的特征,如能抓住事物的特征,画出图像,大家都能认识,这不就是字吗?从此,仓颉便注意仔细观察各种事物的特征,譬如日、月、星、云、山、河、湖、海,以及各种飞禽走兽、应用器物,并按其特征,画出图形,造出许多象形字来.这样日积月累,时间长了,仓颉造的字也就多了.仓颉把他造的这些象形字献给黄帝,黄帝非常高兴,立即召集九州酋长,让仓颉把造的这些字传授给他们,于是,这些象形字便开始应用起来.为了纪念仓颉造字之功,后人把河南新郑县城南仓颉造字的地方称作“凤凰衔书台”,宋朝时还在这里建了一座庙,取名“凤台寺”. =上述这些虽然都是传说,不足为据,但其内涵却不无道理,这就是文字从图画中来,最早出现的文字是图画文字.至于文字的产生,用历史唯物主义观点看问题,或者说,对中国文字的产生作现实、客观的分析,不难看出,文字是人类社会某一发展阶段上的必然产物,是原始人类在长期生产实践中逐渐形成、演变而来的,它不可能是由哪一个人单独发明创造的.或许仓颉曾对朦胧中的图画文字作过一次人类历史上最早的整理,也未可知.至于仓颉作书、也就是文字诞生的年代,历史上众说纷纭.比较统一的说法是“仓颉是黄帝的史官.”仓颉造字当在公元前二十六世纪的黄帝时期.考古和文献记载说明,至少在四五千年之前,中国的文字——汉字,已经诞生并日趋成熟了. 3、3-4).因为那时人们用被灼烫过的甲骨上的纹络来判断事物的吉凶.占卜完毕,就将占卜的时间、人名、所问事情、占卜结果,以及事后验证刻在上面,形成了具有明显特征的甲骨文. 骨文的文字,有刀刻的,也有朱书墨书的.刀刻的甲骨文字有的填满朱砂,其字体与今不同,因此难以辨认.现已发现的甲骨文字有四五千个.经过文字学家和考古学家们分析、判断,能够辨认的已近两千.这些甲骨文字,多为从图画文字中演变而成的象形文字,许多字的笔画繁复,近似于图画,而且异体字较多.这说明中国的文字在殷商时期尚未统一.另一方面,甲骨文中已有形声、假借的字,说明文字的使用已经有了相当长久的历史
“大名鼎鼎”的疒鲜，其顽固难治、反复发作的特点可谓家喻户晓，甚至被借用来形容如今城市里难以清除的各类小广告。那究竟什么是疒鲜，可能很多人就知之甚少了。
疒鲜是一种常见的慢性炎症性皮肤病，具有顽固性和复发性的特点。典型皮损可以用十六个字来概括：“红色斑疹，薄膜现象，点状出血。”具体表现为红色斑丘疹，或扩大形成斑片，表面覆盖多层银白色的鳞屑，轻轻刮去鳞屑，可见一层淡红色发亮薄膜，称为薄膜现象。刮除薄膜后可见小血点，称为点状出血现象。进行期时，外伤处或注射针眼处常可出现类似皮疹，称为同形反应。许多患者不敢到公共场所参加活动怕遭到其他人的白眼，其实银屑病皮损一直没有人培养出真菌或查出细菌存在，同时长期的临床观察都没有发现银屑病具有传染性。至于其发病原因则至今尚不十分明确，可能与多基因遗传有关。此外银屑病的发生、加重、缓解及治愈与精神紧张、心理压力均有密切关系，属于身心疾病的范畴。精神紧张和使体内代谢失衡，机体免疫功能紊乱。这些因素都在从不同方面影响着疾病的变化。以补蓒 春chun驦(去掉马)进行调理 有效的方法之一，
1.
自己。其中最难办的是“愉快地接受自己”，因为不但要接受自己的长处，而且要接受自己的短处；不但要接受自己的优势，而且要接受自己的不足；不但要接受自己的完美之处，而且要接受自己的缺憾之处；不但要接受自己的过去，而且要接受自己的现状。爸爸是环卫工人，就是环卫工人；自己脸上有块疤，就是有块疤，这就是现状。让孩子愉快地接受自己不是件容易的事情，需要父母做很多工作。不管做什么工作，都应该引导孩子看到自己的过人之处。“尺有所短，寸有所长”，每个人都有超过他人的地方，让孩子懂得这些，看到这些，就对自己有了信心，也就消除了虚荣心。妙招7.克服猜疑心理，引导孩子信任他人猜疑、不信任他人的人，是很难获得真挚的友谊的。严重的多疑症更不利于孩子在未来的社会中生存。为了孩子的健康成长，家长们应引导孩子克服猜疑的毛病。猜疑，从字面上看就是猜测、揣度、疑惑、估摸的意思。其实，有疑虑，会使人谨慎小心，瞻前顾后，防止发生偏差。如果一个人一点疑虑都没有，则处事时会横冲直撞，对任何人或事缺乏戒备，以致鲁莽从事，吃亏上当。但任何事情都要有个分寸尺度，如果超越了这个尺度就不正常了。倘再伴有其他一些精神症状，则成为多疑症了。有了多疑症，就会疑心重重，对人对事不信任。从心理学上讲，猜疑心理是一种由主观推测而产生的复杂的不信任的情感体验，是封闭式思维的结果。猜疑心理严重的人总是戴着“怀疑”这个有色眼镜看待周围的一切，毫无根据地猜测、怀疑他人，全然不知自己的猜疑是建立在缺乏事实依据、毫无道理的主观臆断之上的。在他们看来，被猜疑者的一言一行、一举手、一投足，甚至一个眼神都是可疑的，这正应了那句俗话：“疑心生暗鬼。”于启是个体弱多病的学生，他身材矮小瘦弱，皮肤白皙，还戴着一副眼镜。他生性胆小内向，从不高声说话，其他同学课间欢快地打闹时，他总是睁着一双恐惧和闪烁不定的眼睛在一旁观望。于启的父母在他3岁时就离了婚，他一直跟着妈妈，从此便失去了父爱。12年过去了，于启和妈妈相依为命，住在一套一室一厅的单元房里。婚姻受挫的妈妈像是被吓坏了，惟恐自己和孩子再受什么伤害。她从不让于启和邻居的孩子一起玩，怕他受欺负，怕别人嘲笑他是个没有父亲的孩子。从于启上小学一年级开始，无论自己的工作多忙，也无论天气多么恶劣，妈妈都亲自送于启上学，接于启放学，天天如此。如今于启已上初中三年级了，当他放学后走出校门，一眼就能看到站在路旁那棵槐树下的妈妈的身影。在家里，妈妈常常告诉于启要会保护自己，不要轻信任何人，轻信的人最容易上当等等，并且常给他讲一些社会上人情淡薄、人心险恶的事例，为的是加强于启的自我保护意识，免得吃亏上当。有一次，班里组织同学们去青石河郊游。郊游期间，老师给每一个同学发了一瓶矿泉水和盒饭。边吃喝边做游戏的同学们玩得十分快乐。返校途中，好开玩笑的李庆笑着对周围的几个同学说：“看谁明天拉肚子，我刚才把某公子的矿泉水换成了青石河里的水，那可是鱼虾和螺蛳的洗澡水啊！”说完大笑着飞快地骑到前边去了。于启也听到了这句话，他开始怀疑：“李庆说的‘某公子’会不会是指我呢？他刚才说这句话时，好像对我这边瞟了一眼。”这样想着，他又向李庆离去的方向望了望，正好看见李庆回过头来冲着这边直笑。于启心想，他一定是趁自己不注意时悄悄地拿一个空矿泉水瓶装进河水后换走了自己那瓶真矿泉水。于启回忆刚才喝的水，真的感到与刚开始喝的那几口味道不同，有些发腥发咸。他不由得感到一阵恶心，肚子也有些下坠感。妈妈把他从学校接回家里后，于启怕妈妈生气，没敢把这件事告诉她，便自己打开药箱，根据药瓶上的说明吃了两片药就睡了。第二天起来后他仍然感到肚子里不舒服，总想去厕所。来到学校后，怎么看，他都觉得李庆的表情不自然。于是，他越发相信自己是喝下了河水——那些“鱼虾螺蛳的洗澡水”。天之后，于启真的腹泻了。在妈妈的再三追问下，他才说出了事情的原委。妈妈听后十分恼怒，她不顾于启的劝阻，到学校找到班主任说明来意，要求学校严肃处理李庆。后经老师调查，李庆根本没有搞这个恶作剧，他在路上对同学说的那句话是随便开了个玩笑。于启去医院做了几项检查，最终也没有查出什么问题。来，于启的情况越来越糟，整日谨小慎微，从街上买回的食品一定要高温消毒后才敢吃；夏天从不吃冷饮；冬天出门必须戴上帽子口罩，全副武装起来。对身体状况也过分关心，稍有头痛脑热便异常担心，请妈妈带他到医院频繁地做各种检查。于启的表现越来越怪异，这种情况令于启的妈妈特别苦恼。猜疑的产生，从心理学角度来说，主要是由暗示而引起的。所谓暗示，就是指用含蓄的、间接的方法对一个人的心理施加影响。这种影响表现为使人按一定的方式行动或接受一定的意见。它“不从正门，而是从后门”进入人的意识，不受人的主观意识的批判和抵制，直接对被暗示者的情绪和意志发生作用。从心理学角度来分析，猜疑是一种封闭式的对他人不信任的暗示心理，而这种暗示心理又是以对人的种种不合理的假设为前提的。比如猜疑的人因别人多看了自己一眼，便可能假设这人会有对自己不利的行为，比如“他是不是瞧不起我？”或者“他是不是想打什么坏主意？”因此，猜疑者可能整天甚至长年累月被这种消极的暗示困扰着。在日常生活和学习中，猜疑心理随处可见：一些学生看到同学背着自己说话，便怀疑是在议论自己；看到某同学与老师接触，便猜疑是打自己的小报告；自己被老师批评了，就无端怀疑是某个同学从中捣鬼；身体稍有不适，又怀疑自己患了严重的疾病，甚至是不治之症。猜疑者疑神疑鬼的做法不仅让旁人厌烦，也使自己痛苦不堪。对孩子的成长和发展来说，猜疑的危害也是不容忽视的。1）把自己引入主观想像的死胡同猜疑可以使人背离是非判断标准，把人引进主观想像的死胡同中。大家都读过莎士比亚的《奥赛罗》，主人公奥赛罗中了坏人的奸计，不经分析和调查，便对妻子黛丝德蒙娜的忠贞产生了怀疑。他把许多并无关联的现象主观地联系在一起，妒忌、怨恨焚烧着他的心，最后终于忍无可忍，亲手掐死了纯洁的黛丝德蒙娜。真相大白之后，他追悔莫及，无法原谅自己，拔剑自刎，死在了妻子的脚下。对于猜忌心的危害，英国思想家培根认为：“猜疑之心如蝙蝠，它总是在黄昏中起飞。这种心情是迷惑人的，又是乱人心智的。它能使你陷入迷惘，混淆敌友，从而破坏人的事业。”2）影响人的情绪，有损身心健康