1.教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和致意:
你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。
请依照上面的句子,写一句话,送给某学科的老师。
2.根据语境,仿照【 】内句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
世间的事情往往是一分为二的。【失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;】( ),( );( ),( )。
因此,我们看问题需要用辩证的观点。
3.按照下边语句的行文思路仿写。
青春,是一本自传体的大书,书的作者是自己。那么,这本书怎样才能写好?我们要用智慧的头脑构思,用良好的道德立意,( ),( ),用执着的追求出版!
4.按照下面【 】内的句子再续写两个句子。
青春是一种令人羡慕的资本。【凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着顽强的毅力,你可以攀登上一座巍峨的高山;】凭着( ),你可以( );凭着( ),你可以( )。
5.仿照例句,以“理想”为话题续写,使之形成语意连贯的一组排比句。
例句:理想是一块璞玉,需要你去打磨、雕琢;
理想是一粒种子,( );
理想是( ),( )。
6.根据例句【 】中句子的结构形式,仿写句子。
例句:我们是水珠,【每一滴都梦想着海洋,江河因此有了排山倒海的力量。】
仿句:我们是绿叶,( )。