截至2015年12月，南通科技职业学院共有教职工400余人，其中专任教师247人，副高以上人员占比为36.03%，具有硕士以上研究生学位人员占为55.02%，“双师”素质人员占比达到85%以上；共有江苏省“333”人才工程第三层次人才2人，南通市“226”第二、第三层次培养对象18人；拥有江苏省青蓝工程培养对象优秀青年骨干教师4人、中青年学术带头人2人；有院级教学名师27人，南通市教学名师4人，全国农业职业教育教学名师7人。
江苏省“333”人才工程第三层次人才：顾卫兵、张跃群
江苏省青蓝工程培养对象优秀青年骨干教师：张跃群、乔启成、严林俊、李智水
江苏省青蓝工程培养对象中青年学术带头人：邵元健、姜大庆
全国农业职业教育教学名师：顾卫兵、蔡银杰、陈建军、佘德琴、沈建忠、杨春和
江苏省优秀教学团队：植物保护专业优秀教学团队（顾卫兵，2008年获批）、农作物生产技术教学团队（黄建晔，2010年获批） 截至2015年12月，南通科技职业学院共有1个江苏省品牌建设专业，3个江苏省示范性高职院校重点建设专业，3个省级重点专业群；国家级实训基地2个、省级实训基地2个；教育部教指委精品课程1门、省级精品课程7门、省级成人教育精品课程1门。
2015年，南通科技职业学院共获得各类教学成果奖15项，其中，基于“企业学院”的软件准职业人培养机制的研究与实践、产教融合、知行合一——南通科院电气专业的探索与实践、应用型软件工程人才培养模式的研究与实践等三个教研成果获得第六届全国农业职业教育教学成果一等奖。
江苏省品牌建设专业：植物保护
江苏省示范性高职院校重点建设专业：植物保护、园艺技术、环境保护技术
省级重点专业群：环境保护技术、园艺园林技术、作物生产与保护
国家级实训基地：环境保护与资源利用实训基地、农产品质量检测实训基地
省级实训基地：园艺技术实训基地、环境保护与资源利用实训基地
教育部教指委精品课程：园林植物保护
省级精品课程（不全）：微生物、作物栽培环境、微生物学、心理辅导与教育
省级成人教育精品课程：植物与植物生理 截至2015年12月，南通科技职业学院共建有2个省级科技平台（其中1个江苏省工程技术研究开发中心、1个江苏省工程中心），6个市级科技平台（其中2个南通市重点实验室），9个院级技术研发平台。
江苏省工程技术研究开发中心：江苏省农村环境污染防治工程技术研究开发中心
江苏省工程中心：江苏省农村环境污染防治工程中心
南通市重点实验室：南通市植物有害生物监测与综合治理重点实验室、南通市农业生物技术重点实验室 校名
南通科技职业学院校名书法体是南通籍已故金石书画大师王个簃先生的集字。20世纪80年代，王个簃先生的儿子王待在该任教，王个簃先生应邀为学校题写校名“江苏省南通农业学校”，后王个簃先生的题词一直沿用至2003年学校升格。现南通科技职业学院校名书法体中的部分文字沿用了原题词，其它文字由先生后人、南通个簃艺术馆提供大量资料素材集合而成，整体效果用笔厚重、自然含蓄，似一气呵成。 校徽 1、南通科技职业学院校徽设计方案以蓝色为设计基色，标志为正圆形，沉稳宽厚。
2、以大脑和手的组合体现了学校长期以来坚持“知行合一”的办学理念，激发学生的动脑创新力和动手创造力。
3、让学生掌握通向科技必经之路的钥匙，象飞鸟一样在科学世界自由翱翔。
4、钥匙上方的两片树叶彰显了学校以农为特色的办学思路，钥匙形状象“人”字，大脑形状象树冠，体现了“以人为本”的办学宗旨和“树木树人”的根本任务。
5、水浪代表大海、长江和濠河，标志着南通科技职业学院立足江海大地，与区域经济共生发展，也体现了科院人包容会通的人文情怀。
6、校名采用了上中文、下英文的布局，中文为已故南通籍金石书画大师王个簃先生的集字。
7、整体设计造型简洁明了，设计语言丰富，定位精准，富有时代感和视觉冲击力。 校训 厚德、匠心
“厚德”强调“德”是立命、处人、治世的关键所在。以“厚德”作为校训意在期望师生员工以德作为修身目标，以德立身，以德施教，以德治校，突出了做人处世的核心理念。
“匠心”强调的做事立业的价值观念，职业院校就是要面向生产一线培养高素质的技能人才，即具有精益求精、一丝不苟、严谨执著的“工匠精神”的人才，同时，“匠心”还指“独具匠心”，即高职院校的学生，还应该具备一定的创新创业能力，匠心，是职业教育的“立身之本”，也是职业院校毕业生“立业之本”。 校歌 绿色的希望
我们从事地球上最古老的行业，我们是神农的传人，
扎根在广袤的大地上，启迪智慧，传播科学，种下绿色的希望。
我们从事人类最高尚的事业，我们是辛勤的园丁，
耕耘在肥沃的原野上，精心浇灌培育桃李，托起明天的太阳。
啊，南通农校，你从嘉陵江畔走来，搏击了长江的风浪，
你在江海平原成长，沐浴着温暖的阳光，
你是我们事业的起点，你是绿色英才的摇篮。
团结、勤奋、求实、创新，前程无限宽广。
