有的孩子比较有攻击性，有的孩子和善温和，和善温和的孩子遇上攻击性强的孩子，爸爸妈妈总一种自己的孩子被欺负的感觉。
1.与孩子共情
家长此时千万不要说：“自己的玩具都拿不好，你真没用”。这种话只会给孩子二次伤害。也不要说：“这是谁家的孩子，也不好好管教。”因为，报怨对于解决没有任何用处，反而让孩子也学会了过嘴瘾，遇事就抱怨。
我们应该把孩子的感受说出来：“别人抢了你的玩具，你很生气是吗？”这样，孩子就会觉得爸爸妈妈是站在我这一边的。心灵得到抚慰之后，生气的情绪就不会那么强烈。
2.找对方家长沟通
我们不期望孩子凡是只会忍气吞声，那么在该说话的时候就应该说话，该争取自己权利的时候不要选择沉默。
孩子不懂规矩，家长不一定不懂规矩。这时候，如果是我，我会拉着孩子的手找对方的家长，然后客观描述事实：我们在玩玩具的时候，被你的孩子抢了。
如果对方家长很和善，那我们一起商量解决玩具问题的办法。如果对方家长不和善，我就会告诫对方家长好好教自己的孩子，然后带孩子离开。
家长有必要让孩子知道，跟懂道理的人讲道理，跟不懂道理的人不必纠缠。
3.找到解决办法
如果对方是可商量的、讲道理的，双方家长可以鼓励小朋友们通过协商找到解决问题的办法，可以是两人轮流玩，也可以是两人合作玩，由小朋友们自己决定。
关于玩具被抢，如果孩子没感觉，抢就抢了，家长不必要小题大作。如果孩子感觉很受伤，家长就要带着孩子通过沟通来解决问题。
三周岁的孩子，可以明确用语言表达出来不能抢，已经是很不错的状态了，当然，她的规则不代表别的小孩一定要遵守，或者她这么说了别人就要听，那么她伤心难过，玩具要不回来的时候，我们需要做什么？
1、在她哭的时候，去理解她的情绪，告诉她：“你是不是很难过，因为别人抢了你的玩具。”这不单是要解决孩子的情绪的问题，更是要让孩子知道妈妈是站在她这里的，她的情绪妈妈很能理解。
2、肯定孩子用语言表达“不”的行为，让孩子知道，他这么做是对的，未来可以继续这么做。
3、一起来找解决办法。可以告诉孩子，对方小朋友或许只是想玩这个好玩的玩具而已，但是他没有学过用语言来表达，或者根本不知道要怎么用语言去表达。如果下次发生同样的事情，你的语言没有作用，那么你需要妈妈的帮助，妈妈会第一时间和你一起，拿一个东西和小朋友交换，换回你想玩的玩具。
简单来说，理解孩子的情绪，肯定她的行为，适当协助她的权益，但是同时引导孩子提供多种解决办法，比如交换玩具之类的。
（露宏，儿童心理学专业亲子讲师；微信公众号：qzjslh，期待与大家的交流。）
孩子玩具被抢自己不会处理，家长确实无奈之外会更加心疼孩子，甚至气愤自己和孩子的无奈。这些情绪都是正常的。要在涉及孩子利益的情况下处理好冲突确实很不容易。我说一些自己的想法。
幼儿没有天生自己处理冲突的能力，需要在家长待人接物中学习和积累经验。
学习什么呢？一些原则和态度，类似“有理、有节”这种，比如你带孩子在超市收银台排队，有人要插队，其实是侵犯了你的利益，这时候你的处理态度和方法就是孩子学习的来源。你想孩子怎么处理冲突，你就要首先自己成为这样的人。
经验，则来自于孩子自己和同龄人互动中的摸索。这里我强调同龄人，是因为年幼的孩子可以在和心智水平相似的同龄人的交往中构建自己处理冲突的能力，但并不具备应对更复杂、更具挑战性环境的能力。比如说，三岁孩子被七八岁的孩子抢玩具，这个时候她自己是肯定处理不好的，因为这个关系不对等，这种情况下，家长的干预和出面是必须的。保护好孩子，给孩子充分的安全感，她才有可能慢慢习得保护自己的能力，否则，如果我们不管任何情况都认为孩子可以解决自己的事情而对孩子的求助采取忽视的态度，孩子会非常委屈，甚至对跟人打交道产生没必要的恐惧，这就跟我们育儿的初衷背道而驰了。
具体到你题目中的情况，首先看对方是多大的孩子，如果是比自己孩子大很多的，建议你及时干预，告诉对方：“小朋友，这个是妹妹先玩的，你等她玩好再给你。”还来抢，就把自己孩子带离或者要求对方家长和游乐场管理人员管束。如果是差不多年纪的孩子，可以先示范怎么跟对方谈，更重要的是回家通过角色扮演等游戏跟孩子演练如何交往，在给孩子足够安全感的前提下，鼓励孩子参与更多的社会交往并及时肯定她的每一个进步。
成人在孩子遇事时一定要保持客观理性，有了正确的判断之后再保护孩子心理不受伤害的基础之上再进行正确的引导，从而让孩子慢慢学会独立解决问题。本回答被网友采纳