第1个回答 2022-11-02
第一，幼儿不了解图书的结构，阅读的盲目性大；
第二，幼儿不了解图书的用途，爱护图书的意识薄弱，特别是男孩子常常会把图书当玩具摆弄，一会把图书卷起来当望远镜，一会儿把图书向上抛接着玩；
第三，幼儿缺乏良好的阅读习惯，他们不会捏着书角一页一页轻轻翻，而是折起书面使劲翻，这样很容易在书面上留下印痕，时间长了书页就容易掉下来，有的看完书就会随意乱丢，不会放回原来的地方，甚至还有争抢图书、乱涂乱画等不良的阅读习惯；
第四，幼儿认知经验少，观察理解能力弱。因为小班孩子生理心理发育还不完善，思维特点是具体形象性的，对事物的理解是表面肤浅的，如果幼儿拿到的是内容复杂，人物众多的图书，他们就会随意翻看；
第五，幼儿缺少阅读方法，观察的目的性不强，没有和大人共同阅读经历的孩子，常常会拿着书不知道干什么，可能翻两下就离开了。