50米跑教学设计

Question

如题所述

Answer 1

50米跑教学设计
一、指导思想
随着新一轮体育课程改革的推进，现代体育教学理念不断更新，体育教学改革逐步深化。"健康第一"的教学理念已全面融入学校体育教学。传统的教学思想、模式和方法正被自主、合作、探究式教学所取代，教学创新成为体育课堂教学发展的必然趋势。因此，以学生自主发展、自主创新、自主探究、合作学习及实践能力的培养为核心，体育教学才能实现终身体育的目标。
二、教学目标
1. 认知目标：学生初步掌握50米快速跑的动作要领和投准游戏的方法及规则。
2. 技能目标：通过各种游戏的练习，激发学生对体育课的兴趣，增强上下肢力量，发展灵敏性、速度、协调性和力量等素质。
3. 情感目标：在练习中通过各种游戏激发学生的创新欲望，培养学生克服困难、积极进取的精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质。
4. 负荷目标：运动量中上，预计练习密度为40-45%，平均心率预计为135-140次/分。
三、教材分析和设计
本节课的主教材是自主探究站立式起跑，结伴尝试30米加速跑，教师指导加速跑，教师正确示范50米快速跑，以及完整练习50米快速跑。辅助教材是利用报纸进行各种创新的练习。
四、教学过程
1. 开课式利用“小小指挥官”游戏引入课堂，集中学生的注意力，激发学生的思维，使学生身心迅速进入学习状态，为后续内容的学习打下良好基础。
2. 在导入练习中，通过师生问答形式，激发学生的创新思维，并充分激发学生的练习兴趣和动力。
3. 在主教材中，设计利用报纸顶在胸前进行快速跑，解决了练习的枯燥性和跑步不快的问题。
4. 辅助教材的处理是设计了练习超市，学生可以自由选择、自主练习，创造民主和谐的学习环境，使学生的个性得到充分发展。
5. 结束部分采用小游戏击鼓传花进行放松，让学生在动听的音乐和优美的舞姿中接受美的熏陶。
整个课堂教学以报纸自制器材贯穿始终，练习中以教师为主导、学生为主体的教学思想，培养学生的创新能力和团结互助的练习精神。