让孩子顺其自然成长的前提，依然是教育。但粗放型的、放任不管的做法，其实是家长不负责任的借口。
根据不同孩子的个性、爱好，为孩子们量身打造不同的成长环境、学习内容、成长机会等，让他们在常规学习之外，多学些“没用”的事，长大后懂得平衡生活、调整心态，有能力面对有挫折、有挑战，在不完美的生活中发现乐趣，这其实才是顺其自然教育的真谛。
而为人父母，是一种永远无法退休的身份。这项世界最难的工作，要求每个家长必须终身学习，和孩子共同学习进步。
想要让孩子在轻松快乐的氛围下，获得宝贵的知识和经验？
学校
国内教育资源、教育手段达不到我们理想中的“因材施教、个性化教学”，教育体制只能无奈一刀切。
PS：以澳大利亚统计局公布的2017年数据显示，澳洲中小学生与教师比为13.6：1。
家长
因为工作分身乏术，也缺乏必要的家庭教育知识，心有余而力不足。
社会
新事物层出不穷、竞争日益激烈的时代已经为孩子敲起了警钟。孩子们被被困在城市里，重复枯燥的生活，为家长的焦虑买单。
这样严峻的形势，要让孩子觉得顺其自然的背后，更加需要父母潜移默化的影响、在关键时机的指引、像朋友般学习相处的智慧。
一起看看国外的家长是怎么做的？
错误是非常宝贵的经验，儿童在犯错中学习的是直接经验，如果家长不给孩子犯错的机会，自然会在一定程度上扼杀孩子的 探索 积极性和创造性。
澳洲的父母从小就注重对于孩子独立能力及团队能力的培养。澳洲的父母会鼓励孩子积极参加各类活动，尤其是 体育 及户外活动，比如冲浪、徒步行走、郊游。
亲子活动也很受欢迎，家长一边教授孩子正确的锻炼方法一边鼓励孩子进行不断的尝试，对于孩子的一些极小的进步都会给予赞许及表扬，这对于培养孩子的自信心尤为的重要。
新西兰则认为，一味追求儿童对知识的学习，忽视儿童自然天性，会对快乐童年造成了不可挽回的遗憾。
因此，新西兰父母格外尊重孩子对兴趣、爱好、 情感 等天性的保护，主张通过户外 探索 、自然熏陶等形式，培养孩子的语言、感觉、模范等感官能力。孩子是活动的主导，父母在过程中承担支持者和欣赏者的角色。
家长留给孩子最有益的财富，不是房子车子，而是独与天地精神往来，而不敖倪于万物的洒脱精神和宽广胸襟。家长竭尽全力为孩子创造丰富多样的环境和际遇，让孩子在现实和精神的世界里纵情驰骋。
孩子则通过自我 探索 和 探索 世界的同时，找到自己的“天性”——孩子的兴趣爱好，以及与生俱来的内在潜能。
在这样顺其自然式教育理念指导下，家庭教育、学校教育、 社会 教育三方形成了呼应递进的教育闭环，协力让孩子通过尝试和实践去挖掘自己的兴趣和潜力所在。
所以，我们鼓励孩子们走出去，踏出自己的小圈子，走向更大的世界，在不同的环境里，敢于去尝试，勇于去挑战。在一步步实践中发现自己的兴趣与爱好，决定自己的成长方式，这才是顺其自然的教育！
招生对象
8-13岁学生（学生专属）
5-13岁孩子&65岁以下家长（亲子专属）
游学城市
悉尼、墨尔本、黄金海岸、布里斯班、海豚岛
招生对象
5岁以上学生及65岁以下家长
游学城市
奥克兰、罗托鲁瓦、基督城、皇后镇
招生对象
12-18岁学生
游学城市
罗瓦、赫尔辛基、斯德哥尔摩、哥本哈根
招生对象
初二至高二学生
游学城市
酒店、东海岸露营地