一、国外现代教育技术的发展
1．第一阶段，现代教育技术的初创时期（20世纪60年代）
2．第二阶段，现代教育技术发展的奠基时期（20世纪70年代）
3．第三阶段，现代教育技术广泛应用时期（20世纪80年代之后）
二、我国现代教育技术的发展
电化教育的出现与初步发展阶段
电化教育向教育技术的全面发展
三、现代教育技术的发展趋势
网络化、多媒体化，理论研究科学化、系统化
教育技术（Educational Technology），又称为教学技术或教育科技，是指运用科学和技术手段来支持教育过程和促进学习的一门学科。它利用各种教育工具、技术设备和计算机技术，以及教育理论和方法，帮助教师和学生更有效地进行教学和学习。
教育技术在教育领域有着广泛的应用。
它可以包括使用多媒体教具和电子设备，如投影仪、电脑、平板电脑等，配合教学软件和网络资源实现互动式学习。此外，教育技术还可以涉及在线学习平台、虚拟教室、远程教育、仿真教学、游戏化教学等创新教育方式。通过教育技术，教师可以个性化教学，并提供适应不同学习风格和需求的学习资源，提高学习效果和学习动力。
教育技术的目标是改善教育质量、促进学习创新、增强学生参与度和培养学生的综合能力。它提供了更丰富、灵活和个性化的学习体验，并支持教师在课堂上更好地应对不同学生的需求和挑战。
总之，教育技术是融合科学技术与教育理论，利用各类工具和技术手段来改善教育过程和推动学习创新的学科。