第1个回答 2011-01-08
给我印象最深的老师
从小到大,教过我的老师很多,有严厉的,有温柔的,有慈祥的……其中,给我印象最深的要数我们的班主任袁小娟老师了。
袁老师有一头乌黑的头发,每天习惯似的盘在后面,像一位古典美女,让人百看不厌。袁老师的眉毛像两片细长的柳叶一样,“柳叶”下嵌着一双黑葡萄似的、顾盼生辉、炯炯有神的大眼睛。袁老师衣着朴素、大方得体。
袁老师的教学水平那是顶呱呱。她接手我们班以后,创新教学方法,让我们充当老师的角色,同学们之间互相批改作文,互下评语,给同学们互相学习交流的机会。另外,她在课堂上鼓励同学们大胆发言,各抒已见,从不同的角度回答问题,即使有的同学回答的牛马不相及,袁老师也从不批评或嘲笑。总之,在袁老师的课堂上,大家的兴致都特别高。几次语文统考我们班的成绩一直名列前茅。袁老师还写得一手好字,不管是正楷、行书还是草书都象她人一样漂亮,毫不夸张地说她写的字比书店里卖得字帖还漂亮,在这样一位“活字帖”的熏陶下,我们班每次在学校组织的俊字比赛中,写得最漂亮、人数最多的都是非我班莫属。
袁老师对我十分关心。我有个咬指甲的坏毛病,持续了好几年,以前的几位老师都因为我的屡教不改而纷纷放弃。袁老师却锲而不舍、软硬兼施。在她的信任下,我终于“改邪归正”了,我想:以后我一看到自己长出来的漂亮指甲,肯定会想起我亲爱的袁老师。这次毕业诗朗诵,袁老师又选我当了领诵。刚开始读的时候,袁老师说我读得没有感情,于是,她在课后向我传授经验,指导我朗读,还让我回家多听听名家朗读,让我深受感动。
袁老师对我们60多名同学的爱好、脾气秉性等都了如指掌,她把每名同学都看成是名贵的幼苗,精心呵护。当有的同学学习成绩落后时,她耐心辅导;当有的同学失落时,她便鼓励他;当有同学成绩进步时,她大力表扬……
袁老师工作非常辛苦,每天早晨7点多就到教室督促同学们自习,中午也留在教室为同学们分菜、分饭,与同学们一起就餐,晚上放学大家离开后,她还要到班级查看一下门窗是否关紧、锁好......
这就是我们的袁老师--一位兢业、有爱心、干练的老师,我会永远记念您
我的老师
“师者父母也”。说到老师,那在讲台上高高在上,不苟言笑的形象,总是让学生有一种油然而生的畏惧感。但今天我要说的欧老师,却一点也没上面的“高大”形象,甚至有点反其道而行之。
身为本班的最高统帅,欧老师本应霸气十足,不怒自威。可他却偏偏和我们的同学称兄道弟,说笑玩乐,十足一个孩子王,教人又好笑时又亲近。每天早上,我们一踏进校园,总能看到一个“鹤立鸡群”的身影在本班男同学的追逐中左冲右突,时而大笑,时而狂呼,引人注目。我不说他是谁,你们都应知道那就是在我们班男同学中一呼百应的欧老师在踢足球。每每这个时候,我们班的女同学都不自觉地成为观众,为这难得的校园一景欢呼加油。每每这一时候,我们的欧老师就会越发的得洋忘形,还不时向我们挥手、欢呼,十足球场上的足球明星。这本来也没什么,可是后来他却变本加厉,竟要求我们女生每天早上都要跑步五圈,还美其名:身体是革命的本钱,健康是人生的最大财富。这一举动,自然让我们这些家中弱不禁风的“大小姐”们吃尽了苦头,在抗议的浪潮下,我们的欧老师最后不得不承诺:他将身先士卒,加跑五圈。看到我们的班老师冲锋在前,苦不堪言的样子,一种苟由自取的喜愉才使这一次“跑步”事件宣告平息。说来也怪,从此我这个负责登记病假的班干部就变成了“挂羊头卖狗肉”的空职。
欧老师还有一“怪”。每天中午,他总是在教室里忙得不亦乐乎。不要以为他在给我们补课,他从来就没那样勤力过。他是在教室摆下擂台阵,象棋、围棋、军棋……他常说:人生如棋,要我们永远怀有一颗进取的心,要勤思考,不以物喜,不以己悲。最可恶的是,他还自夸打遍班级无敌手。这话一出,引起极大的民愤,全班同学同仇敌忾,个个上阵。一时间,班级竟掀起下棋的热潮,连我们这些女同学也不甘后人,以打败老师为荣。日子一长,欧老师败下阵来的次数越来越多,我们的成功感也与日俱增。每每听着老师后生可畏的感慨,我们心里都不知有多高兴。说来也怪,欧老师的擂台一摆下,平时喜欢追追逐逐的男同学变得安静起来,连平时的破坏纪律大王也立心在棋盘上一展身手不再兴风作浪,我们这些文静的小女孩也乐于和男同学一较高下。
更怪的是欧老师布置的作业,别班同学的作业总是抄抄写写,读读背背。我们欧老师的作业却总是那样别出心栽,他会叫你自由组合每周搞一份手抄报,每周准备一次辩论比赛或者故事会;又会叫你到校园外搜集错别字,到社区搞一次环境污染的调查研究;甚至叫你自己搞一本属于自己的作品选……天啊,在他眼中我们全都是画家、律师、环保人士……甚至大作家。可是也怪,同学们对这些作业却总是乐而不倦,连平时作业的“欠交”大户也时时出现在表现突出的光荣榜上。
出现在欧老师身上的“怪”事还多着呢。不过时间一长,我们也见怪不怪了,但有一样可以肯定;我们是最来最喜欢这样的“怪”老师了,真希望下学期,欧老师还是我们的班老
程老师
从我上幼儿园开始,一直到小学五年级,在这些年的学习生活中,有许多老师教过我,他们对我点点滴滴的教诲一直教育着我,一直滋润着我,让我在知识的陪伴下健健康康地成长。在这几十位老师当中最令我难忘的老师是程老师。
程老师是我三年级的数学老师,她教我们数学时已经是一位五十多岁的老人了。她一头卷发,脸上有许多鱼尾纹,但程老师十分慈祥,每天面对我们时总是露出开心的笑容。程老师偶尔也会生气,她每天很早就到学校,帮助那些学习成绩还有待提高的学生,下午,程老师总是很晚才会离开学校,帮我们批改作业和试卷。温和的程老师数学教学十分细致入微,对同学们也很关心。
记得有一回,我的数学考试考了91分,程老师生气了。放学后,她亲自把我“拖”到了办公室,当面跟我说:“王洁铭啊!你要努力了,你看看你数学才考了91分,这可不是你的水平啊……”我听了,感到惭愧,决定好好学习数学,不辜负程老师对我的期望。
记得还有一回,我上课做小动作,她瞪着眼“批评”了我,使我很羞愧,从此课堂上我再也不敢做小动作了。
现在,程老师虽然不教我们了,但我还是要对她说一句“谢谢您,程老师。
开学了,我怀着激动的心情走在上学的路上,教我的会是一个什么样的老师呢?我猜想着。 到了教室,走进去,坐下,过了一会儿,一位身穿红色T恤的老师走了进来,只见这个老师梳着波浪型的头发,里面掺杂着几丝白发。国字形的脸上架有一幅大眼镜。只见这位老师径直走到黑板前,写了一个“孙”字,然后用洪钟般的声音说:“我姓孙,你们以后叫我孙老师就好了,我担任你们的语文老师兼班主任。”哇!孙老师的声音好特别啊!这位老师一下子就印在我的脑海里。 因为有几个同学没有课本,老师便给我们讲故事,从一个大作家从小北诗文到一生不断学习的爱因斯坦的大脑只用了三分之二,又从应该多读多背一些名着到一个人多读多背的种种好处,听的我一愣一愣的,这位孙老师的故事可真多啊!孙老师又一次给了我一个印象。 上课了,老师拿起一支粉笔,在黑板上写下了“桂林山水”这几个字,那字苍劲有力,让人看着很舒服了,老师又写下了几个字,好看极了,我暗暗发誓,一定要练到孙老师这样好的字。就这样孙老师的一手好字又给我留下了深刻的印象。 孙老师,新学期给我印象最深的老师。本回答被提问者采纳