第1个回答 2022-07-30
今天上午，在广州体育学院听首都师范大学王教授主要讲了理论课：新时代校园足球与体育教学训练理念的发展与创新。他讲到，校园足球的重要性，又讲到优秀的体育老师必须是两部分组成，搞好课堂教学和课余训练。课余训练是体育教师展示才能的平台，尤其是传统体育运动学校，体育教师善于发现有体育特长学生，为国家输送体育人才。
现代常用的通讯工具~手机，如果教师经常用于学习，用于科研，很方便，是口袋里的图书馆。如果手机经常用于游戏，浪费时间。业余生活不是每个周末都去娱乐休闲。体育教师也要有短期目标和长远奋斗目标，有目标才有约束力，才有努力拼搏的动力。
王教授还讲到有的老师都是同学，工作几十年了，有的早已升教授，有的还是讲师。这就是业余生活有没有充分利用的结果。年轻体育教师考研究生，不要安于现状，说知识改变命运，要奋斗。
家庭没有背景的人，只有靠知识改变命运，他举的事例：河南师范大学，二百多个学生，有103考上研究生。
体育教师要把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
体育教师有先进的教育教学理念，杜绝盲从，学校教育要贯彻“健康第一”、素质教育，教育强国就要重视体育，体育教师注重对学生体能训练，增强学生身体素质。
体育教师如果没有自我的奋斗目标，就没有体育创新，如果不注意观察，没有分辨能力，发现不出问题，提不出问题，就不能有研究、分析问题的能力、辨别问题的能力。体育教师要养成学习的好习惯，掌握体育技能。
有的体育教师对学生心理健康重视不够，体育教师要了解体育现状，了解学生动态。他个人看法：有些体育教师漠视体育教学实践，应该研究，学校体育本体感觉，而不是学校体育理论。根据青少年体育运动特点和身心的特点，要重视传统意识的培养，体育教师要有事业心和责任心。
王教授又针对短跑项目，指出训练的原则：提高专项速度的快与准。持续提高原则和不受伤原则。运动机能提高原则和紧密结合专项原则。
王教授讲到改进短跑技术的练习：小步跑、高抬腿跑、后蹬跑（不能让学生做发展下肢力量和爆发力才可以）、车轮跑（车轮跑能力好能提高学生短跑成绩）本体感觉形成，短跑技术改革：教法改革，强调摆动。