一、写作思路和逻辑：
1. 引言：描述经历的背景和触发事件，引起读者的兴趣。
2. 开始：表达在经历开始时的内心状态，例如兴奋、紧张、好奇等。
3. 高潮：描写经历中最令人记忆深刻的一瞬间，突出心理的震撼和感受。
4. 反应：描述自己在经历中的真实反应，包括情绪的波动和身体的反应。
5. 转折：通过经历的转折点，展示自己对情境的适应和超越困难的勇气。
6. 总结：概括自己从这次经历中获得的收获和成长，强调经历对个人的意义。
按照以上写作思路和逻辑展开描写，可以完成一篇100字的亲身经历的心理描写作文。同时，可以根据实际经历进行细节的补充和描写，让文章更加生动有趣。
二、写作范文三篇
篇1
《勇往直前：我征服恐惧的初次滑雪冒险》
那是一个寒冷的冬天，我第一次登上滑雪道。刚开始时，我兴奋而紧张，双腿微微发抖。随着滑雪板缓缓下滑，我看到了白茫茫的雪景，但内心却暗藏着一丝恐惧。当我努力控制平衡时，滑雪板突然加速，风声呼啸在耳边，我的心仿佛要跳出胸膛。尽管我摔倒了好几次，但每次爬起来都带着满满的勇气。当我最终顺利到达终点时，我感到疲惫却充满自豪。这次滑雪经历让我明白，只要敢于迎接挑战，勇往直前，就能战胜困难，迎来成长。
篇2
《勇往直前：我挑战心理恐惧的第一次潜水经历》
记得那个夏天，我第一次尝试潜水。刚开始时，我心里既期待又紧张，眼前的海水让我有些害怕。当我慢慢下沉时，透过潜水镜看到美丽的海底世界，心中的恐惧顿时消失。我和鱼儿们一起畅游，感受到海水的柔软和自由。随着潜水深入，我发现自己能够掌控呼吸和舒缓情绪。当我最后浮出水面时，满心充实和满足。这次潜水经历让我明白，勇敢面对未知，才能发现更大的世界和自己内在的力量。
篇3
《攀登巅峰：我迎接挑战的第一次攀岩经历》
那是一个崭新的春天，我第一次挑战攀岩。刚开始时，我心跳加速，手心冒汗，却充满着对挑战的渴望。当我抓住岩壁，踩住岩石时，我感受到了肌肉紧绷的力量，但也有一丝不安和恐惧。攀爬过程中，我时而颤抖，时而镇定，体验到身体和心灵的极限。当我终于攀登到山顶时，汗水湿透了衣服，但内心充满了喜悦和成就感。这次攀岩经历让我明白，只要勇往直前，不断挑战自我，就能超越困难，实现自己的目标。
1. 心理描写,100
（七）积极与乐观 31.生命之宴该是如此吧！我对生命中的涓滴每有一分赏悦，上帝总立即赐下万道流泉；我为每一个 音符凝神，他总是倾下整匹的音乐如素锦。
生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一尝的人。 32.世界本来就不“完美”。
我们不快乐的程度取决于现实跟它们“应该是”的样子之间有多大距离。如果 我们不凡事苛求完美，快乐这档子事就简单得多了。
33.在生与死之间还有一段美妙的征程，叫做生活。这是一段神奇的旅途，它应该充满了梦幻、想象 、知识、现实和领悟。
34.如果你意识到，生命是一条单向车道，你永远不可能再次路过相同的风景，那么你就应该全身心 地去享受生活，而这就是快乐的真谛了。 35.古往今来，尽管人生虚无的悲论如缕不绝，可是劝人执著人生爱惜光阴的教诲更是谆谆在耳。
两 相比较，执著当然比悲观明智得多。悲观主义是一条绝路，冥思苦想人生的虚无，想一辈子也还是那么一 回事，绝不会有柳暗花明的一天，反而窒息了生命的乐趣。
不如把这个虚无放到括号里，集中精力做好人 生的正面文章。既然只有一个人生，世人心目中值得向往的东西，无论成功还是幸福，今生得不到，就永 无得到的希望了，何不以紧迫的心情和执著的努力，把这一切追求到手再说？ （九）热爱生活 42.生活还像一杯红酒，热爱生活的人会从中品出无穷无尽的美妙，将它握在手中仔细观察，它的暗 红色中有血的感觉，那正是生命的痕迹；抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一丝苦涩，如人生一般复杂 迷离；喝一口下肚，余香沁人心脾，让人终生受益。
43.人要高瞻远瞩，应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸在那阳光里，让灵 魂翱翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣意奔放。 44.生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功 还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第 二次机会，走过去就无法回头。
45.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香，青春是用不凋的希望和不灭的向往 编织的彩虹——绚丽辉煌，青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 如果说眼睛是心灵洞开的一对窗扇，是心灵涌出的两汪清泉；那么，秘密，就是心灵珍藏的一座宝矿，是 心灵敛聚的一抹灵光。
是不是，心灵中有了一个秘密，才称得上是一个真正的人？ 如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生 的翅膀。是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间？ 家可以延伸到很远很远，包容大千世界；家可以缩得很小很小，仅两个人也可打得不可开交。
家可以绿树 成荫，繁华似锦，围起一个小鸟的天堂。家可以狼籍 一片，血流漂杵，筑成一对男女的死牢。
关键须每位 成员既是国王也是兵，建设它守卫它，和谐地调整家的内政外交，处理好家的边关防务。 奔着幸福，我们苦苦寻觅。
可是，幸福在哪儿？幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧？我们跋山涉川，望眼 欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一 颗闪亮的珍珠吧？我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却 只捡到几只贝壳；幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧？我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋 室；幸 福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧？我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳、几 丛小草。其实我们不要把幸福太理想化了，世上本没有完整无缺的 幸福。
一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它 能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。
它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激 发那无私的爱和奉献的喜悦。
翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得 了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，你懂得了什么 是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你懂得了什么是爱国 情怀。
读着、品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。 有人不择手段地沽名钓誉，结果名声扫地；雷锋做好事从不留名，却享誉神州；有人要写长留世上的文字 ，结果速被遗忘；鲁迅惟愿文章速朽，却光耀千古。
问天下文章几篇能留住？繁星满天，只取一勾新月。 有人千方百计地追求长命，结果一生平庸。
王勃英年早逝，却留下千古绝唱。问世上几人声名传天下？恒 河沙 数，惟有钻石闪光。
问古往今来几人垂青史？大浪淘沙，只剩些许真金。 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千 磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒度。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物 的终极。
秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。 懒惰者凌乱不堪的足迹，徘徊倒。
2. 关于心理描写的句子（100字以上）
再加一个
她发现自己竟然若有所失。无时无刻，她能感到期待的狂热。心房空旷了，阳光晦暗了。欢笑遁形了，而最严重的，是她自己那份“寻寻觅觅”的心境。什么都不对了，她无法安定下来。那男孩子轻易逗弄了一只兔子，又顽皮的把他抛到一个茫茫无边的沙漠里。。。。。。。他在她心灵深处的一个隐秘的角落里生活的太久了。几乎每当她一个人单独相处的时候，他————属于那个名字的一个模糊的影子————就回出现，她会和他共度一个神秘而宁静的夜晚.她告诉自己，她不会爱上任何一个男子，她爱的只是自己的幻觉！！！她告诉自己她没有被骗，她要微笑还要有一点骄傲！！她告诉自己不要流泪，没了他还可以在寻找！！她告诉自己不要让他探测到自己的内心和犹疑，她告诉自己只有如此坚定，才可以让自己一意孤行！！她告诉自己从此以后最爱自己。。。
那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话 *** 刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。 （ 吴翔）
我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！ （金天宇）
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）
试一下~我忐忑不安地巡视着周围，心里像一只小鹿在怦怦乱跳
3. 写一篇亲身经历的作文100字左右的
今天中午，我和妈妈，妹妹吃完了饭后，午休了一会儿。当我看见妈妈正准备晒衣服时，心想自己也学学怎么晒衣服。
我对妈妈说：“让我来晒吧。”妈妈笑着点了点头。我从洗衣机里取出衣服，放在一个桶子里，拿起十几个衣架，开始学晒衣服。
我原本想撑好一件，就拿出去晒一件，这时妈妈教我说：“你把衣服一件件的撑好，再拿出去晒。”于是我就拿起一件衣服，把衣架的两端伸进衣服的袖子里，叫妹妹先帮我拿着，然后照样子撑起另一件衣服，这样依次把十几件衣服都撑好了。带领妹妹走到门前的两棵大树下，这时我突然自作聪明起来，想分两次把衣服，挂到树中间的绳子上，再把衣服分隔开来，为的是省得麻烦。
结果在挂衣服时，却不小心掉下了两三件，只得又取下衣服，一件一件的挂上去，好不容易才大功告成。这时，只听见妹妹说：“哥哥晒的衣服不好，乱七八糟的……”我看了看别人晒的衣服，又看了看自己晒的衣服，发现别人晒的衣服，每件都撑的平平正整整。而自己撑的衣服，不是一边高，就是一边低。相比之下，难看极了，只得把所有的衣服重新整理好。经过这次晒衣服的经历，我想：做任何事情都要认真仔细，半点马虎不得，否则就达不到好的效果。
4. 描写心理活动的片段100字
怕什么，重新把领子解开了„„象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球„„陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。
我想：我把票投给谁？还是投给小飞吧！他平时和我那么好，总和我一块玩。可是„„小磊比他更优秀啊，我到底把这一票给谁呢？这该怎么办呀！我投给小飞？可小磊更优秀。
投给小磊？小飞是我的好朋友，又舍不得。可是刚才老师说过了，一定要公平公正。
对！小磊是更优秀的人选，我不能因为小飞是我好朋友就把票投给他。我还是把这一票投给小磊更好。
. 我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。
妈妈，你不要生气。. 渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。
我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我„„我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来：当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。
可现在，一切都完了。突然间，我看见桌上的《小学生守则》，心灵好像被重重地一击。
我打开本子，一行大字映入眼帘：“诚实勇敢。” 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。
心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。
于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。
这篇作文成功地运用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后，“回到家，„„ 超过他。”
这几句心理活动描写，真实而生动地写出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻来覆去”进行的激烈的思想斗争，最终决定“努力锻炼，超过他”的过程。充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。
文章在叙述一年后的再次比赛的时候，有这样一段心理活动描写，虽然只有二句：“我想起„„想起„„”但它内含的潜台词却很多：“一年前那个夜晚”的整个情景，一年之中每天咬牙地刻苦训练，都像放电影一样，飞速地在脑海中闪现，所以才会使得小作者“不由得为之一振，爆发出一种无名的力量。” 本文的心理活动虽然不是很多，但却运用得恰到好处，生动地突出了人物的性格特征：好强，而且使人物形象丰满。
我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。
克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。
还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。
想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。 我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫。
5. 写作文时的心理描写（80
作文需要以情感人，而感情又产生于心里。
可以内心独白法在采用第一人称叙述的文章里，作者让人物自言自语，说出自己的心里话。 内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。
特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。采用这种方法，一般常用 “我想„„”、“我心里想„„”、“我心里嘀咕着„„”、“我思索着„„”等词语引出。
窗外的风呼呼的刮着，蓝色的窗帘一起一伏，老师站在前面，目光威严，像极了看见小偷的警察，挂在墙上的钟表滴滴答答的响着，像极了战争的号角，那么急促，那么慌张。我伸出手拿过试卷，有抬起袖子擦了擦脸上的汗水，慢慢转身走回我的坐位，手指不断打颤，想拿笔，笔却滑落指尖。
我仿佛看见了老师失望的眼神，仿佛看到了父母伤心的目光，仿佛看见了同学们对我的嘲笑，仿佛看见了自己在一个小角落里紧紧握着试卷凝视着卷子上的红色叉号。表现紧张，可以用外界的环境描写与主人公的心理描写动作描写等。
环境可以写钟表的滴答声衬托主人公内心的起伏不定，心理描写可以写主人公内心想到父母老师的失望，动作可以写主人公的战栗，坐立不安等。
6. 求一段100字左右的心理描写,急啊
人物心理描写常用的方法： 一、直接描写式。
这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前，或出现在心理活动之后。
“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等做标示。 例1、“推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：‘脱不脱鞋？一转念，忿忿想到：‘出了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。
’” ——高晓声《陈奂生上城》 以上的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当的将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。 例2、“阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不象样……’于是心满意足的得胜的走了。”
——鲁迅《阿Q正传》 以上的心里描写虽然很简洁，但很好的揭示了人物的性格特征，将阿Q的精神胜利法活化了出来。 二、抒情独白式。
这种刻画人物心理的方法，是用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。 例，“我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。
扔了米跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得丢，——而且就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢？……这时，洪七还紧跟着我，呼哧呼哧直喘气呢。
我听着他的喘气声，蓦地想出了一个法子。可是当我这样想着的时候，我自己不由得浑身都颤抖了起来：儿子，多好的儿子……这叫我怎么跟他妈交代呢。
……可是，不这样又不行，孩子要紧，革命的事业更要紧！也许我能替了孩子，可孩子替不了我呀！……” ——王愿坚《粮食的故事》 以上的文段，心理描写非常成功。作者用抒情的笔法，写“我”与儿子洪七给山上的红军送粮，在途中遇到了敌人。
在万分危急的情况下，是牺牲儿子保护粮食，还是保护儿子？“我”的内心斗争非常激烈，心情极度矛盾、复杂。最后， “我”毅然牺牲了儿子， 使“我”的崇高品质得到了最好的表现。
三、梦境描绘式。这是一些学生容易忽略的心理描写法。
梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，深化文章的主题等。梦境描绘的文字一般较多，下面选一较短的进行说明。
“这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡走了进来，诉说忠顺府拿他之事；只见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。
忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。”
——曹雪芹《宝玉挨打》 以上文字，作者就描写了梦境。它既揭示出了宝玉关心体贴少女，思想叛逆，具有民主思想的性格特征，又反映出当时社会中，处于下层地位的人任人宰割的不合理的黑暗现实。
四、心理分析式。这种心理描写的方法在西方的一些小说中很常见。
即通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了。 如，莫泊桑在小说《项链》中就运用了心理分析式。
他用“她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求”，表现玛蒂尔德希望摆脱寒酸、暗淡、平庸的生活，置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的高贵夫人的梦想；通过“她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾”，表现她自觉颇有姿色，具有跳出平庸家庭，爬进上流社会的资本的自信心。 五、神态显示式。
这种描写法是通过写人物的神情来显示人物内心的感情。 如，我们常用“他瞥了一眼”或“他撇了撇嘴”等，来表现对人的轻视。
又如，鲁迅先生在《故乡》中对润土神情的描写；在《祝福》中对祥林嫂神态的描写等，都很恰当的表出了人物的内心感受，将人物的情感很好的揭示出来，很值得读者去品味。 六、行动表现式。
即在小说、戏剧、记叙文中恰当的描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。 如，鲁迅先生在《孔乙己》中对孔乙己“排出九文大钱”的动作描写，反映了孔乙己得意、炫耀的心理；施耐庵在《林教头风雪山神庙》中对林冲听说陆谦追杀至沧州，不觉大怒，于是用了“买”“带”“寻”等几个连续的动词，表现出林冲报仇急切的激愤心理。
七、环境衬托式。在小说、戏剧、散文和记叙文中，环境描写是不可缺少的。
恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章的美感。同时，还能衬托出人物的心理。
如，鲁迅在《社戏》中写小伙伴们划船去听戏路途中的景物描写；孙犁在《荷花淀》中对妇女们划船找丈夫时的景物描写，和遇到敌人时的景物描写等，都恰当衬托出了人物的心情。 衬托人物心情的景物描写要求作者抓住景物特征，紧扣人物的心理，最好从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着墨，将人物的悲喜之情恰当的衬托出来。
7. 求一份心理描写的作文100字左右
爸离开时 那个夏天的夜里，熟睡中的我可能还做着美梦，而你已经悄悄的离我远去了。
不知什么时候我憧事了，也就是从那时起我变了。开始觉得人与人太复杂，身在其中只能心乱如麻。
我是一个失去爱的人，这一生就注定孤独。 夜深人静时刻我会哭，没人在乎我的无注。
你曾经是那么的爱我，因为深爱所以离开。 带着我的悲哀和无耐，一个人安静的走开。
在我最需要你的时候，没有说一句话就走。 你说过这辈子都不会离开我，原来只是在骗我。
你栽的那棵花已经冒出了好多，原来的花盆放不下了.你养的那只小狗（当当）快两岁了很听话. 你留下的我也有人喜欢了.你用198个字结束了你一生的演讲.你知道吗？一个人的时候我可以想你， 想你的时候我可以流泪，流泪的时候我除了心痛还能怎样？你不知道，你什么都不知道，因为你不会上网，假如时光倒流，我会教你上网，假如可能我会早点结婚，让你看到你的外孙女，她一定和我一样聪慧可人.换了一个地方上班，换了一种心情，等于换了一切！ 我不在每天想，想那个不管在哪天都看不到的人！ 你的生日我没回去，清明节我也没回去，只是想了你一会儿！ 不知道你有没有想我，有没有还记着我，有没有在我想你的时候想我。
亲身经历的心理描写的写作思路主要围绕夜晚这个特殊的时刻展开，以强调个人的思考和反思。首先描述环境，营造出氛围。接着，介绍思考的时刻，通过回顾所经历的事情，思考自己的长处和不足，同时思考生活的意义和人际关系等问题。最后，放松和释放压力远离烦恼。分享三篇范文，供您参考。
作文一：《夜晚的沉思》
夜晚，我独自坐在窗前，迎接着寂静的黑暗。灯光温柔地洒在房间里，映照出一片宁静。这是我沉思的时刻，是我与内心对话的时刻。
当外界的喧嚣渐渐消退，我开始静下心来，反思自己的一天。我回想起白天所经历的各种感触和遇到的困难。我思考自己的长处和不足，思考如何改变自己去面对未来的挑战。
夜晚的时间仿佛变慢了，我可以更深入地思考问题。我思考生活的意义，思考人与人之间的关系，思考人生的价值。这些问题无时无刻不在悄无声息地交织在我的脑海中。
在这个安静的夜晚，我也会陷入对未来的担忧和焦虑。我反省自己是否付出了足够的努力，是否能够实现自己的梦想。我思索着，为了达成目标，还需要做出哪些改变和努力。
然而，夜晚不仅仅是思考的时刻，也是释放压力和放松的时刻。我会听一些舒缓的音乐，看一些喜欢的书籍或电影，让自己暂时远离烦恼和忧虑。这些时刻，我感受到内心的平静和宁静。
夜晚的沉思带给我思想的启示和成长的机会。在这宁静的黑暗中，我和自己对话，找到了前进的方向和勇气。我相信，每一个夜晚都将成为我内心成长的里程碑。
作文二：《阳光下的思绪》
明媚的阳光洒在大地上，穿过窗户照射进房间。我坐在窗边，感受着温暖的光芒，内心涌动着各种思绪。
阳光透过玻璃，照亮了我的内心世界。我静静地坐着，思考着生活的意义和目标。我思索着自己的价值和人生的意义，思考该如何度过每一天，让自己变得更好。
阳光的照耀让我感到温暖和安抚。它似乎在告诉我，无论外界如何变幻，心中的阳光永远存在。它给予我力量和勇气，让我面对困难和挑战。阳光让我相信，每一个黎明都是崭新的开始。
阳光也唤起了我对美好事物的渴望。我会思考一些美丽的景色，一些令人愉悦的事物。这些思绪让我感到愉悦和满足，让我更加珍惜眼前的一切。
当阳光透过窗户洒在我的脸上，我会感受到一种无言的沟通，一种灵魂深处的呼唤。我会停下手中的事情，享受这片阳光的温暖，让自己的思绪飞扬。
阳光下的思绪是纯净而美丽的。它让我热爱生活，热爱这个世界。在阳光的注视下，我会积极向前，努力追求内心的梦想和目标。
作文三：《雨后的思绪》
雨后，天空逐渐放晴，阳光穿过云层洒在大地上。空气中弥漫着泥土和植物的芳香，带给我一种独特的思绪。
雨后的大地洗涤了尘埃，焕发出勃勃生机。我走在湿润的小径上，脚步留下深深的足迹。每一步都让我感觉到大地的温暖和厚重。
雨后的思绪如同一汪清泉，涌动在我的内心深处。我开始回顾自己的过去，思考自己的成长和经历。有时候，我会为自己积极的决策而骄傲；有时候，我会为自己的错误而反思和懊悔。
雨后的清新空气让我的思绪更加清晰和平静。我可以更好地思考自己的未来和梦想。每一滴雨水仿佛在告诉我，它们滋润了大地，也滋润了我的心灵。
在雨后的阳光下，我会思考生活的意义和价值。我思索着如何做更有意义的事情，如何给世界带来温暖和启示。这些思绪让我感到愉悦和充实。
雨后的思绪是宝贵而珍惜的。每一次雨后，我都会静心思考，寻找自己内心的方向和盼望。我相信，这样的思绪将引领我走向更加美好的未来。