你好，我觉得这个问题有两层含义，我先来回答第一层意思。
作为一名从事幼教工作多年的老师，我可以负责任地告诉你：如果幼儿园的孩子以玩为主，那才是对的。
我们先来看看相关的一些文件要求。
在《幼儿园教育指导纲要（试行）》里就明确指出，要“以 游戏 为基本活动”；而在《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在 游戏 和日常生活中进行的。要珍视 游戏 和生活的独特价值”。由此我们可以看出， 游戏 对于孩子的重要程度。
正是公立幼儿园重视到了 游戏 的重要性，所以才会出现题主所说的“以玩为主”的现象；每个班级都会设置音乐区、建筑区、语言区等各个 游戏 区域，让孩子在自由选择的基础上按照自己的意愿进行 游戏 。
千万不要觉得孩子在玩，教师就无所事事了；事实上在题主眼里可能是很简单很随意的各个 游戏 区域，就要花费老师很多的心血来进行设计。
比如说在 游戏 区域中投放材料，并不是越多越好，而是要根据主题开展情况和孩子的兴趣及孩子发展水平来提供多元的操作材料；而且老师要随时进行观察，根据孩子兴趣的变化及时地增加、替换或减少操作材料。
在老师观察 游戏 情况基础上进行的指导，也需要一定的策略。比如，什么时候老师可以直接介入，什么时候要同样以 游戏 中角色的身份进行指导等等，都有一定的要求的。
孩子在 游戏 的过程中，可以通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，这对孩子今后的发展来说，是具有十分重要的意义的。
可能题主发现某些私立幼儿园在教数学、拼音、英语等，而公立幼儿园的孩子是以玩为主的，所以才会提出这个问题。
其实这是有些私立幼儿园为了迎合有些家长的需求，把小学的内容提前教给孩子了；这样做的后果，无异于是“拔苗助长”。这个故事的具体内容大家都清楚，我觉得故事所蕴含的深意也足以给所有人特别是家长朋友们以警醒了。
说到这儿，我要回答一下，这个问题里提到的“起跑线”。
其实在有段时间，突然就传出“不要让孩子输在起跑线上”的口号，引起了很多家长的焦虑，然后就拼命地给孩子报各种各样的辅导班，担心自己的孩子比不上同龄人；但是后来，就发现这个理念是错误的。
因为这句话里有一种急功近利的思想，会让家长对孩子提出不切实际的过高要求，施加过大的心理压力，让孩子跟所有的同龄人比所有的一切；这对孩子来说，是一种极大的不公平。
我们一定要记住，“大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子”；婴幼儿时期主要任务是玩，孩子必须在玩耍中天性才会得到充分的发展。
所以把你的孩子送到以玩为主的幼儿园吧，让孩子按照自己的意愿和喜好去 探索 、去感知、去获取新的经验。
我是“诺善说 育儿 ”，希望我的回答能给你帮助。
作为一名从教多年的幼儿教师，我来回答这个问题。
首先说下公立园的玩的目的。孩子们小，自制力差，理解能力差，注意的时间短，幼儿园的教学以 游戏 为主，在玩玩、尝尝、摸摸、学学中学到知识。比如“认识空气”，老师会拿一个塑料袋，让孩子在教室各个地方装空气，感知空气的存在；闻一闻，孩子们能说出空气没有味道；用小手捂住鼻子然后放手，孩子会说出空气的重要性。整个教学过程在外行人眼中就是玩，正是这些幼儿教师设计的、有目的的玩，让孩子学到了知识。
孩子小，不能灌输太多的、太难的知识，而重在培养各种能力与兴趣。幼儿园的图书角，提供适合的绘本，培养孩子看书的习惯，激发阅读的兴趣。观察角，孩子们会观察植物的外观，认识不同的部分，把观察到的记录下来，培养了观察能力。娃娃家，孩子们会扮演不同的角色，学会了表达与表演，语言的表达能力得到提高。好多的区域活动、观察角是私立园没有的。
人生如同马拉松，一个人走得早不一定走得远，而有毅力、坚持、有耐力的人肯定能获胜。你可以做个调查，一年级那些私立园来的孩子可能由于学过成绩优秀，到三年级以后那些孩子就会优秀不再，而公立园上过的孩子会越来越好。
希望你能解开疑惑，和我的幼教同行合作，家园合作，也希望你的孩子走得更远！
你们可知道， 公立幼儿园也分等级的 。
一流的公立幼儿园，不仅不会输在起跑线上，而且会一直保持优势。
就比如广州最最出名的公立园——东方红幼儿园，大家先看看人家的硬件：
七彩跑道、足球场、恒温游泳池、八爪鱼喷水池、沙池、种植园……
看看人家的软件：老师全部事业编，很多都是教龄超10年的老师，小班25人一个班，最少有4个老师。名师无数。
据闻，东方红幼儿园不满意市面上的幼儿园教材，正在自编教材（小道消息，未曾证实）。
这样的幼儿园，才是真正赢在起跑线上，一年级那点知识根本不够看。
末流的公立园，就是那些民办转公办，场地、老师变化不大，就是换了个公立的牌子。
老师们乐得轻松，彻底贯彻“快乐教育”，让孩子玩个痛快，能不能学到东西就看孩子自身了。
这些肯定是输在起跑线上，能不能追上得看家长努力了。
怎么样判断孩子的公立园是什么样的等级？
就广州而言，
公立园可以这样分：省级、市级、区级。（硬件、软件都是评选的重要标准）虽然教育局已经不再评选不再提倡这样的区分，但实际上，省级幼儿园师资、财政拨款、培训机机会，要远远优于区级幼儿园。
另外，可以看看公立园使用的教材，好的公立园都有专门的幼儿园教材，一般都是整合课程。如果幼儿园没有任何教材，老师又都很年轻，家长们就自求多福吧……
我家宝宝现在四周岁，上公立幼儿园半年多了，关于公立还是私立，当初我也纠结了很久，现在上了公立后，我倒是觉得当初的选择是对的，但是要看所在地区的具体情况。我选公立幼儿园，是出于这几点原因：
1、幼儿园的设施配备情况。像我们这是小城市，我考察了好多幼儿园，私立幼儿园所占地方都不大，有的就只是在一栋楼的三层，出来玩还要下楼，太不方便，而单独的幼儿园的操场也都不算大，游乐设施也很少，室外活动不方便。
而这边的公立幼儿园就好太多了，操场大，教室宽敞，也有各种舞蹈室沙画室放映厅等，环境比我们这的私立幼儿园好很多~
当然，如果所在地区私立幼儿园环境更好，当然先考虑环境更好的
2、费用问题，这个很简单了，私立幼儿园收费贵，公立只要400多一个月，各方面的性价比好太多了~
3、就是问题里说的以玩为主了，幼儿园时期，本来就是以玩为主，我是觉得过早的学小学知识，是会让孩子上了一年级后觉得好简单啊，我都会啊~可这样不会慢慢减少她主动去学习的兴趣吗？
公立幼儿园就是按照教育部规定来，但是也不是什么都不教，是不教小学一年级的知识，教的是6岁前孩子应该学会的东西，用的也是教育部统一的教材，主要是培养宝宝自主学习、思维和手眼协调等能力，为的就是为上小学打基础。不过现在也确实是小学一年级老师讲课会一带而过，实在担心，在一年级之前上一段时间学前班也可以。
4、老师资质，私立幼儿园幼师的资质也是参差不齐，有的甚至没有幼师资格证，而且流动性很大，经常换老师，学生就要经常熟悉新老师。而公立幼儿园在这点比较好，最起码都是正规统招进来的，也不会随时辞职，我们这考进正规编制幼师挺难得，所以在老师资质上我比较放心公立~
其实，选公立还是私立，我觉得不一定先考虑教不教东西，我会先考虑宝宝再哪里上会更开心更能适应更喜欢，我觉得这是最重要的，鉴于朵朵上幼儿园来从没哭过也没说过不去，我觉得公立没选错，喜欢上就好。
而问题中的会不会输在起跑线上，起跑线不会全在幼儿园上公立还是私立上的，宝宝的起跑线是幼儿园吗？起跑线应该是家长啊
现在的公立幼儿园以玩为主，实际上，很多的私立幼儿园也是以玩为主的。人生是一场马拉松，不是百米短跑，你很难说在孩子本应玩耍的幼儿园阶段是起跑线。
教育部发布的《3-6岁儿童发展指南》，其中提到，理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习方式是以直接经验为基础，在 游戏 和日常生活中进行的。要珍视 游戏 和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
尽管其中的很多指南和目标还不是很完善，有待商榷和改善，但主体还是很符合儿童发展的。只不过在实际实行中，因为体制和教育资源严重缺乏等原因，再加上公立幼儿园老师属于编制内，很多的培训学习不到位，导致公立幼儿园还有很多的弊端。但是以玩为主的教学模式我还是很肯定的。
我给女儿选择的幼儿园就是以玩为主的华德福理念幼儿园。当时和身边朋友说起孩子幼儿园什么也不教，就是玩时，朋友那种不理解和轻蔑的眼神啊，至今都忘不了。
正如《3-6岁儿童发展指南》中提到，幼儿的学习是以直接经验为基础，在 游戏 和日常生活中进行的。刚接了一杯开水，孩子要去拿，你大声吼孩子“烫！”，孩子急忙缩手，实际上孩子真的理解了抽象的“烫”这个词了吗？没有！孩子只不过是被你恐惧的表情和急迫大声的声音吓到了。让孩子真正理解烫这个概念，只需要抓着孩子的手，轻轻地碰一下杯子，孩子感受到了“烫”，也就理解了“烫”，当下次孩子再要碰刚从锅里舀出来的汤时，你告诫孩子：“宝宝不要碰，烫。”孩子就会立刻联想到被烫后的感觉，不会再因为好奇继续下去了。
孩子什么也不教，就一定是零起点，除了玩什么都不会吗？
我女儿幼儿园里，每天的晨圈、再见圈、饭前感恩歌等，好多的都是古诗词和画面感特别强的故事，老师并不刻意教孩子，而是每天的熏陶，等过了一个月的时间，看孩子们大都会唱了，再根据季节和节气等更换曲目和故事。
每月一次远足，去年一年的时间都是去爬我们当地的封龙山，最开始几次由家长陪同，后来不管是3岁还是4岁，全部由老师带领，自己背着水壶和装上午餐的书包，除了锻炼孩子的身体和独立能力，还能让孩子感受一年四季山上不同的风景。
每月一次的跳蚤市场，除了培养孩子的财商基础，数学的加减法也会派上用场。孩子们从最开始的一元钱一个，两个两元钱，到一个玩具三块钱，给五块钱找三块钱，甚至更大数的加减法。
撇开幼儿园每天的教学内容不说， 孩子在4-6岁有一个识字、数数和书写的敏感期。 我女儿现在四岁半，笔画简单的汉字几乎都认识了。在四周岁时，每次给女儿读绘本时，女儿都让我指着书名一个字一个字的读给她看，甚至她感兴趣的内容，她也有如此要求，不知不觉，很多简单的字都认识了。
这段时间，除了画画，她开始尝试着“画字”，不是写字，在女儿口里是“画字”，而且真的是在画字，除了形似，画出来的就是一幅画。
利用好孩子的敏感期，给与孩子充分发展的空间和环境，再加上家长适当的引导，孩子绝对不可能一张白纸的进入小学，并且孩子没有体会到学习的痛苦，也就无从有厌学情绪一说。
你好，我是科班出身的一名幼儿教师，我来用专业告诉你，正规的幼儿园应该教孩子什么。
正规幼儿园阶段孩子应该学什么正规的幼儿园教育是围绕着“八大智能”和“五大领域”来安排孩子的课程的。
八大智能： 语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能。
这八大智能的培养是为让孩子上小学能够正常的接受各方面的课程，比如数学课当然要用到数学逻辑智能、图形当然要用到空间智能、 体育 当然要用到运动智能、语文当然是用到语言智能啦等等。
就拿我家孩子来说吧，刚上幼儿园的时候，话都说不清楚，在幼儿园里每天都有“语言表达”“语言表演”“儿歌”等这些锻炼孩子语言智能的课程，现在说话一串一串的。
五大领域： 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为 健康 、语言、 社会 、科学、艺术等五大领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童 情感 、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
一般正规一点的幼儿园，你会发现课程表里都会出现这些字眼的课程。
公立幼儿园和私立幼儿园的区别 公立幼儿园： 是不以盈利为主，是以教育为主，是严格的按照这些来培养孩子，其实是在锻炼孩子上小学时候的各方面的能力，准备各方面的基础。
咱们都知道学什么东西都要把基础打好，所以，孩子如果不能有一个很好的人际交往能力，上了小学就无法正常的和同学相处；孩子如果不能正确的表达好自己的语言，上了小学也就无法学好语文等等。
而这些智能也是通过 游戏 形式的玩来锻炼孩子的，无法那么明显的表现出来。但是，语言智能，父母们应该是能看到孩子明显变化的。
私立幼儿园 ：私立幼儿园主要是以盈利为主，当然也就家长希望什么，老师就教什么啦，不会考虑合不合适，应不应该啦。
所以，课程表里会加入家长们想要的认字、数数等一些一年级的所学的课程。
但这些，对孩子将来上小学未必是一件好事。
到什么年龄干什么事情，拔苗助长未必是一件好事。我们家长真应该慎思一下“起跑线”的问题，不要被这三个字跑偏了 育儿 的轨道。
作为从教多年的私立园男园长，相信我的回答能够帮助到你。可以很明确的告诉你不管是公立园还是私立园，以玩为主的教育理念是不会让孩子输在起跑线上，请家长放心。下面来谈谈我的见解：
1、公立园的"以玩为主"实际上是在贯彻和落实幼儿的正确教育理念。3-6岁幼儿园的孩子，就是以玩为主的，这是孩子的天性。童年的玩乐是幸福感的源泉，没有玩乐的孩子是没有幸福感的。
2、公办幼儿园虽然没有学习语文、数学等小学化的内容，但是教会了孩子思维方式和学习能力，这才是以后小学学习的核心。有学习能力的人学什么都不会差。
3、有些私立园为了迎合家长，开设了小学化课程，在幼儿园时期就已经上了小学一年级和二年级的课程，这些孩子上了小学之后一二年级可能成绩好，因为他们都上过这些内容，可这样丧失了学习的动力和兴趣，他们认为小学的东西都很简单，等到了三年级后他们的学习成绩都没有公立幼儿园的孩子好。公立幼儿园的孩子虽然没有学习小学化的课程，但是上小学之后，新的课程会让他们保持新鲜感，逐渐形成对学习的兴趣，所以他们以后的学习就会越来越好。
总之，请家长长远的理性的看待孩子教育的发展问题是最明智的。
对于一个在公立幼儿园上小班的娃的家长来说，简单说一下公立私立对比吧，不局限在起跑线上了。。。在娃一岁时候我就考虑到底给娃上私立还是公立，考察了一些学校，综合对比了一下。
首先是学费，北京城区这边的私立学校动辄五千八千一个月，对于我们来说觉得有点贵，奶奶家在郊区，幼儿园学费也便宜，一个月两三千，玩儿的场地还大，当时报名占了一个位置。公立幼儿园学费便宜，一个月一千六七，三餐一点，营养搭配甚是不错。
其次是师资，考察了城区这边所谓的双语幼儿园，一个月七千，还是两年多前的价格。由于以前做人事工作，对校方招聘老师也做了了解，老师来源基本是河北周边地区中专大专毕业生，本科生较少，北京本地老师也不多。所以当时觉得性价比不高。公立这边也是，大专毕业的比较多，但主要是本地老师，从个人心里来讲，会感觉踏实一些，减少了人员流动，孩子老师相对固定一点。
再次是活动场地，北京这边比较好的私立师生配比很好，当然价位也很高，土豪随意。要是一般的私立学校，班里学生和老师配比也和公立差不多，一个班三十人左右，三到四位老师。公立肯定是按照教委要求严格按照人员场地配比来，所以对于孩子来讲肯定够了。
还有饭菜，私立的没有太注意，目前我娃公立学校的饭菜我们很满意。开放日参观过娃吃饭还有食材来源，很放心。
最后要说得就是学习这块儿了。我不希望孩子这么小就读书写字，但是必要的阅读习惯和有趣的启蒙是需要的。举个例子，娃上次做手工，涂风景，粘豆子，最后形成一幅作品，其实是一首诗的风景，娃自觉就背出来了，所以我觉得公立不是什么都不学，而是按照幼儿的发育来安排的。我很认可。
综上所述，我家不是土豪家庭，如果不能选择极其好的私立学校，我还是非常认可公立学校的。最后晒一下娃的饭菜
孩子 在公立幼儿园以玩为主没有大的毛病，输不输在所谓的起跑线上不在幼儿园而在于家长的观念和培养 。
从3岁到5岁期间应该是孩子在幼儿园的年龄，这个年龄孩子无论是身体还是大脑，都处于一个黄金生长期，公立幼儿园以玩为主恰恰锻炼的就是孩子的语言发展和想象力发展，这两项能力在孩子的一生中都很重要，不要太急功近利要舍得拿出时间来让孩子这两项能力得到发展。 但是不要以为把孩子交到幼儿园就万事大吉了。幼儿园教授的是基础不想孩子起步太晚还要靠家长自己精力的投入。孩子5岁前主要还是以玩为主但是要给孩子的行为立规矩，什么是爸爸妈妈鼓励做的什么是爸爸妈妈不喜欢宝宝做的，这个要让孩子慢慢的在头脑中有概念。给孩子的行为立下了规矩，比在这个时间早早的给灌输其他专业的东西更加有用的多。 5岁以后尤其是接近6岁的时候，孩子各方面的成长已经接近关键期。要开始尝试引导孩子的兴趣点，这个时候的孩子如果找到了真正他所喜欢和擅长的兴趣点，他的成长速度会让你感到惊讶，绝对的黄金期。所以说，公立幼儿园的以玩为主不是重点，关键是家长要在合适的时间点投入更多的精力去引导孩子，输不输在起跑线上不是幼儿园的问题，而是家长关键时期正确引导合理培养的问题。最后说一遍孩子的以玩为主也很重要千万不可过于急功近利。
我崽就是上的公立幼儿园，当时我隔壁上的是私立比我崽大七个月那时候他妈妈总是说他女儿认识好多字了，而我崽在学校什么都没学，我崽的奶奶当时就跟我说要换学校说孩子字都不会一个，是我坚持不让换学校的，个人觉得公立幼儿园的优势比私立好吧比如伙食还有老师的专业性和环境，我崽在公立幼儿园上学的时候老师们经常带他们去养老院看望那些姥姥们和带他们去野外玩可以说我崽在学校是非常开心的，他们知道幼儿园最后一学期才学基础的数字和拼音，我一直记得院长妈妈说过他说孩子不要过早学习那些东西，如果你幼儿园都会了等上一年级了孩子上课就没定立了在他思想里他会认为他都会了也就没有学习第二遍的兴趣了，刚开始我崽刚入一年级那几天也是有点紧张但是很快就跟上了孩子接受能力强不用担心，当然现在成绩比我隔壁那孩子好多了，他们现在是同班同学[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]