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如何落实自主，合作，探究的教学理念
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第1个回答 2016-01-02
1、创设宽松环境，让学生真正成为课堂学习的主人。
2、加强学法指导，培养学生的自主学习能力。
3、引导发现，鼓励参与合作，帮助学生进行探究性学习。
4、确立新的教学观，在教学中开展合作学习。
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如何落实自主,合作,探究的教学理念
答：
合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习
。合作学习
将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争
，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生的教学不足，从而真正实现每个学生都能得到发展的目标。合作性学习是以小...
科学
教学
中
如何
引导学生
自主
学习
探究
答：
三、加强学法指导，培养学生的自主学习能力
教育家叶圣陶先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”自主学习是一种主动的学习方式，也是高中化学新课程改革的基本特征。在高中化学实验教学中，我们应
积极倡导自主学习方式
，以探究性学习方法为核心，让学生亲身去体验与实践，并尝试用学过...
如何
在语文
教学
中
落实自主合作探究
学习
答：
通过自主、合作、探究学习，培养学生自觉地学习，去获得自己的知识
，，使学生探究出一条成才的道路，激发学生学习兴趣，提高语文素养及能力，使学生受益终生。十、课题的可行性与分析 （1校领导对语文教学的高度重视 （2学生自主、合作、探究能力的教育理念已在全体师生中达成共识 （3） 我们相信自己的能力...
如何
在语文
教学
中
落实自主
、
合作
、
探究的
学习方式
答：
1、导入应尽量联系学生的生活实际、生活背景
。语文课程的内容虽然很广泛，涉及的知识领域也比较多，然而大多数的知识内容跟学生的生活经验还是有联系的。从这点出发，设计生活化的导入情境，能够激发学生去探索未知语文知识的欲望。像学习《精彩极了和糟糕透了》和《童年的发现》这样的文章就可以这样设计导入...
如何
在高中语文
教学
中
落实
新课程
理念
答：
如何让高中学生在
自主
、
合作
、
探究
中学习呢?笔者认为可从以下方面进行。一、以自主学习为主体,激励学生主动学习新的语文课程标准指出,语文
教学
要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、实践、分析、阅读、写作、交流、反思等活动,获得基本的语文...
如何
理解和运用新课程倡导的
自主,合作,探究
式学习
答：
1、创设情景,激发学习兴趣 “学习兴趣是学生最现实的学习动机”，学生对所学知识感兴趣主要取决于教师的情景创设，根据不同
的教学
内容，创设不同的情景,生动形象地展示教学的魅力。可以用富有童趣的故事，学生熟悉的生活实例，与旧知识有冲突的问题让学生发现问题,提出质疑。2、引导
自主探究
、思考 自主探究...
如何
在语文
教学
中
落实自主合作探究
式学习方式
答：
一、更新观念，转换角色。“一切为了每一位的发展”是新课程的核心理念。要想实现这一
理念，
我们教师必须尊重每一位做人的尊严和价值，而尊重的同时也就意味着不伤害的自尊心，只有保护好孩子的自尊心，才可能培养孩子树立顽强的自信心，从而挖掘孩子各方面的潜能，这就要求教师去学会赞赏每一位，使每一...
如何
培养学生
自主
学习
,合作探究
能力
答：
教师需要转变教育
教学理念,
精心设计主体活动,创设良好的课堂教学情境,形成
自主合作探究的
课堂教学氛围,注重学生的学法指导与自主学习能力的培养. 关键词:培养 自主学习 合作探究 能力 《新课程标准》明确指出:“引导学生调整学习方式,提高他们的自主学习和合作学习的能力,使他们具有终身学习的能力。“自主、探究性的合作...
如何
培养
自主合作探究的
学习方式
答：
在整个
教学
流程中应以学生自由控制为主﹑教师的统一控制为辅,教师在整个网络课堂教学中只是起着画龙点睛的作用,从而使学生的
自主
、
合作
、
探究
学习精神得到充分调动。2﹑设计网络学习环境:(1)创设教学情境:在网络课程的设计中要充分利用网络庞大的信息容量和多媒化信息传播方式为学习者创设丰富的资源情境、案例情境、...
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