99问答网
所有问题
怎样快速读被背会完22课手指的第二自然段
如题所述
举报该问题
其他回答
第1个回答 2023-06-10
1、分层理解背诵法。2、少读多忆背诵法。3、代字图景转换法。4、重点词连接记忆法。5、定时快速熟记法。6、朗读背诵交替法。7、趣味背诵法。
相似回答
谁有四年级语文
22课
跨越海峡的生命桥的教案
答：
2�在初读课文时,
可以让学生边读边思考课文写了一个怎样的故事,从总体上把握课文内容;然后画出使自己深受感动的语句或段落
,在空白处写上感受,并与同学交流读书感受。课文的第3至6自然段是帮助学生体会海峡两岸骨肉亲情的重点段落,应指导学生抓住重点语句仔细研读,认真感悟。从大地震刚过,台湾青年“静静地躺在病床...
五年级第
22课手指
表达了作者
怎样的
观点?
答：
文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
《
手指
》作者写出五根手指哪些不同的特点
答：
大拇指优点：肯吃苦、任劳任怨 缺点：体态不优美 食指优点：愿作复杂的事、勇敢、机敏 缺点：体形强硬 中指优点：相貌堂皇、曲线优美.缺点：做事不出力，只扶衬别的
手指
无名指、小指优点：体态秀丽、样子可爱、风光 缺点：别的能力薄弱，附庸与其他手指 ...
五年级语文下册第
22课
主要内容和段意
答：
这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。临死前的严监生 这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根
指头
不断气，直到赵氏挑...
五年级下册语文
22课
答：
先是由小嘎子提议摔跤,在摔跤的过程中,他时时处处想使巧招,结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天,反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。小嘎子是个个性鲜明的男孩子。他“从不单凭力气”跟人硬拼,而是“一向仗着”自己“眼疾
手快
”,所以,这次跟胖墩儿摔跤,“
自然
不跟他一叉一搂”,而选择了适合...
八下语文
22课
文言文
答：
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其。 2. 八年级语文作业本
22课
文言文翻译 陋室铭 原文: 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入廉青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无...
如何
仿照
22课
《
手指
》的表达特点写一段话,
答：
仿照
22课
《
手指
》的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话,不少于200字?构段方式:先概括再举例; 修辞提示:拟人; 语言提示:幽默风趣; 感受提示:性格鲜明,能给人们启示展开我来答有奖励呆呆的鲁班七号LV.2 2020-05-26聊聊仿写:鼻子鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴二十四小时...
急求!人教版语文六年级下册的总复习资料!(2天内)
答：
1、熟读第4、13、14
自然段
。2、句子的理解:(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪:一是来的时间不确定,隔三差五,或十几天来一次;二是浇水的量不确定,时多时少。作者借树苗的...
有什么好的记忆方法呢?
答：
1.如果你把眼睛闭上一分钟左右,就能出现轻松舒适的感觉,才能开始进入第二步的练习。 2.在学习生活中,有关被记忆对象和记忆力本身的良好形象过去曾有许多,要把印象较深的回忆出来,并逐条记在卡片上,供选择使用。 3.在逐条写下的良好形象中,尽量选择三个或四个最近“发生的事物,印象更为深刻。 这样选择出来的...
大家正在搜
手指指背是指哪里
手指背筋怎么办
手指头背筋了怎么办
手指指背肿
手指背红肿怎么办
课前手指游戏
课前律动手指游戏
小班课前手指律动
课前导入手指谣